關于高中語文閱讀教學的思考

汪柳

摘 要：百年大計，教育為本。教育在任何時候都不會過時，但隨著社會的發展，時代的進步，教育也要與時俱進，改革創新。在高中語文教育中閱讀教學是其中非常重要的一部分，而教師作為教育的引領者，在閱讀教學方面要不斷更新自己的教育理念、教育方式，用最好的方式給學生一個最佳的學習環境。

關鍵詞：高中語文;閱讀教學;時代性

在新時代的背景下，社會對人才的要求逐漸提高，閱讀能力也成為人才必備技能之一，無論是從事哪一方面的工作，都需要一定的閱讀能力。閱讀能力對學生未來的發展有著重要的影響，因此，高中語文教師要重視閱讀教學，把閱讀教學與時代相結合，創造良好的閱讀教學環境，有效提高學生的閱讀能力。

一、讓閱讀教學順應時代發展的大方向，響應時代號召

教育興國，一個國家的發展也反映教育的發展，教育隨著時代的發展而發展。在新時代的教育背景下，高中語文教學雖是為了應試教育而教育，但高中語文是大部分學生學習語文的最后一個階段，學生需要的不再是充滿夢幻、不現實的教育內容，需要的是與社會貼近的內容和過渡到社會的認知的教育內容[1]。因此，閱讀應該順應時代的發展，響應時代的號召，讓學生感知社會的發展，感悟人生百態，而教師在教學過程中要不斷更新教學方式和教學理念，用更好的方式為學生鋪好進入社會學校的道路。例如，在學習《宇宙的未來》這一課時，教師要改變這類有關科學文章的教學理念。以往的大部分教師只是把文章中關于“宇宙”的理論知識進行簡單的講解，而并沒有給學生延伸知識，宇宙之大，是不斷發展的，宇宙中的奧秘需要不斷探索和發現，教師要讓學生認識到在未來，培養學生的求知欲。同時，教師也要創新教學方式，在講解科學類文章時，可以讓學生感到枯燥，也可以讓學生感到有趣，而枯燥還是有趣，都取決于教師的教學方式。傳統的科普類文章，是大多數語文教師的弱勢，因此，教師都是照本宣科，但這種方式只會讓學生覺得這類文章非常無聊，而如果教師換一種方式，讓學生對這類文章感興趣，把經典的科普類文章與現代具有影響力的科普文章結合，讓學生感受到科學知識不只是以前的知識，也是現在的知識，學生則會有認同感，也會提高對知識的接受能力。

二、培養學生閱讀興趣，促進閱讀文化

閱讀是生活中必不可少的活動，對于高中生而言，閱讀不僅僅是在語文課堂上存在，也在日常生活中存在。閱讀是每時每刻都在發生，但如何讓學生喜歡閱讀，認為閱讀不是一種學習生活中的重擔，而是學習生活中放松的方式和發泄情緒的出口，是教師在教學過程中需要實現的教學目標[2]。興趣愛好是推動學生進步的重要力量，因此，教師在教學過程中要重視培養學生對閱讀教學的興趣，讓學生愛上閱讀才能更有效地發揮閱讀對學生發展的作用。例如，在講解《邊城》節選這一課時，教師要認識到《邊城》是一本名著，而這一類具有故事性的名著教學能夠激發學生的閱讀興趣，因此，教師可以引導學生閱讀整本小說，并且組織《邊城》閱讀討論會，讓學生在課堂上說出自己對這本書的閱讀感受。每個人都有自己的想法，學生通過分享自己的想法，可以提高對《邊城》的理解，同時也能激發學生的閱讀興趣。教師也可以引導學生給自己計劃一個讀書目錄，但學生必須根據自己的興趣去挑選，而不是跟風式閱讀。

三、創新閱讀教學方式，引導學生深入閱讀

高中語文閱讀是語文科目中的重要組成部分，因此，學好閱讀對于學生而言非常重要，而正確把握閱讀技巧是學好閱讀的關鍵。學習是一個過程，在這個過程中，每個學生都有自己的學習方式，而正確的學習技巧和方式能讓學生進步更快。在高中學習生活中，每一門科目都需要學生花費很多的時間和精力，若在語文閱讀教學上能夠縮減學習時間，那就能平衡學生較弱的科目，因此，教師在教學過程中要積極引導學生發現和選擇更好的技巧幫助自己學習，更高效地實現學習目標。例如，在學習《沁園春·長沙》時，教師可以讓學生先了解這篇文章的寫作背景，然后深入閱讀文章，讓每個學生表達自己閱讀的感受，最后，由教師講解正確的文章意義，然后，講解文章中的重要詞語和句子，讓學生認識到文章的思想可以從一個詞語、一個句子或者是一段話中了解到，一系列自主學習完成后，教師再引導學生閱讀毛澤東的經典文章，閱讀文章從了解作者開始。讓學生了解毛澤東的寫作風格，在以后遇到他的文章時能夠更快速地理解，而且這種學習技巧也可以在更多的閱讀學習中應用，有效提高學生閱讀效率，同時也激發學生對閱讀的興趣。

總而言之，高中語文閱讀教學不僅是要教會學生如何閱讀，更重要的是讓學生對閱讀充滿興趣，從閱讀中認識世界，閱讀也不是高中時期的閱讀，而是學生一生的閱讀，本文分別從與時代同步、學習興趣、教學方式三個方面講解了提高學生閱讀能力的方式，為更多的高中語文教育工作者提供參考。

參考文獻：

[1]劉成.淺談高中語文閱讀材料的選擇方法[J].語文周報（教研版），2017.

[2]陳惠.語文閱讀教學內容選擇：何為與為何[J].江蘇教育， 2016.

編輯 段麗君