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醫學院校學生就業問題探索
——基于河北醫科大學2013~2015屆本科畢業生跟蹤評價

2019-01-16 06:45:00王冰吳治鋒
中國校外教育 2019年3期
關鍵詞:醫學生醫院學生

◆王冰 吳治鋒 張 鵬

(河北醫科大學)

當前,醫學類畢業生的就業現狀不均衡,學校對學生畢業后的職業走向不了解。我校通過調查問卷發放的形式,對畢業生進行短期的就業狀態和能力的測量。面向13~15屆本科畢業生,調研其1年至3年后的月收入漲幅、晉升狀況、工作穩定性、職業行業競爭力等方面的狀況,衡量他們短期的就業能力和職業發展潛力,了解畢業生就業能力在中期職業中的表現及職業升遷路徑。建立一套完整的、動態的就業數據庫。進而反映出我校的就業現狀、發現就業服務中的問題。鎖定畢業生最亟待改進的能力,促進整體就業質量的提升。

一、數據總體情況說明

我校13~15屆本科畢業生人數分別為:1884人、2056人、1935人。本次調研,3屆畢業生樣本回收率分別為:42.7%、48.1%、47.2%。對比醫學類非“211”本科院校的樣本回收率,我校畢業生反饋積極,答題率較高,樣本比例優秀。

二、數據結果分析

根據調研結果,我校13~15屆畢業生在月收入、專業相關度、就業率及校友滿意度方面均高于醫學類非“211”本科院校。下面具體就每一項指標展開分析。

(一)就業率

參與調研的13~15屆畢業生就業率平均在96.2%,略高于醫學類非211本科院校。其中預防醫學、護理學、藥學、口腔醫學的就業率均達到100%。絕大多數的同學就業去向清晰。所以我校就業服務的工作重點,應當在于穩定就業去向,提高就業質量。

從畢業去向分布上看,我校讀研留學率高達50%以上,高于醫學類非211本科院校20個百分點。究其原因,學生的眼光較高,一大部分同學將眼光鎖定在了三甲、二甲醫院上,較高的準入門檻導致了較高的升學愿望。另一方面,學校的學習氣氛濃厚,比學趕幫超的學習氛圍促使了大批量的同學走向了讀研的道路。

從就業服務工作上看,因為我校的同學就業去向差異較大,有半數的同學考研,另有半數的同學選擇就業。所以應為不同的學生設計不同的就業服務路徑,有的同學可能就是奔著就業去的,而有的同學剛入校的時候學歷期待就更高一些。個性化的就業指導,顯得尤為重要。

(二)月收入

縱觀13~15屆畢業生的統計數據。學生的平均月收入高于醫學類非“211”本科1000余元,且根據畢業時長,月收入在持續穩定的增長中。醫學類專業具有初始工資較低的行業特色,但隨著職業生涯的發展,行業優勢將會逐漸顯現,所以對畢業生的就業狀況進行長期的跟蹤顯得尤為重要。

(三)專業相關度

專業相關度較高,展示出一位畢業生的專業信心較強。對專業相關職業的認知度較高,對于職業的了解和掌握較高。

(四)求職服務的參與度和有效性

調查顯示,我校畢業生流向于繼續深造的占50%以上,剩余的學生中將近40%參與過我校舉辦的招聘會。這40%的同學中,84%認為參加招聘會有效,學生感受較好。除此之外,互聯網(網站+微信)宣傳的有效性也高達92%。所以我校的招聘會及線上宣傳平臺建設工作有效性較高,應當繼續堅持和完善。

三、醫學生就業特點與困境

(一)醫學生就業特點

1.工作強度大。我校畢業生跟蹤反饋報告,明顯看出醫學類畢業生對于現狀滿意度較低。其中,一個很重要的原因是工作強度較大、節假日或雙休日經常加班。勞動強度大,病人多,工作屬于被迫性勞累。由于醫學知識更新快,在繁重的臨床工作之外,還要看專業書籍、文獻、寫論文,等等。

2.職業風險較高。根據中華醫院管理協會的調查統計,自2002年9月1日《醫療事故處理條例》實施以來,中國醫療糾紛的發生率平均每年上升22.9%。患者們對醫生不信任,擔心醫生多開藥、多檢查。雖然激烈的醫療事件總是少數,但這一部分“少數”正在深入影響著醫生的職業感受。

3.綜合素質要求越來越高。醫學生除了需要有扎實的專業知識和技能外,還需要具備良好的醫德和身體素質,學會如何與患者及其家屬溝通,學會合理安排工作和團隊協作,需要對醫患糾紛有防范之心等。

要求畢業生除了要有良好的身體、扎實的專業知識和技能,還應具備良好的醫德和豐富多樣的溝通技巧。

(二)醫學生就業困境

1.升學人數較多。縱觀我校13~15屆畢業生去向,考研比例高達50%以上,其中臨床醫學專業的考研率更是高達70%左右。瀏覽一下近兩年的三甲、二甲醫院的招聘要求,很明顯就能發現,碩士已經是最低配的門檻,更有一些醫院只招博士。本科畢業生受迫于現狀的壓力,大批量的選擇讀研。最終造成小型醫院、基層醫院招本科生招不上,而眾多研究生擠大醫院又擠不進去,供需失衡。

2.一次性就業率較低。一次就業率較低,多是由兩種情況造成。第一,考研失利的同學,選擇暫緩就業,再考一年。第二,部分同學求職目標單位過于單一,一年沒能達成目標,也多選擇再試一年。如此的現狀,加上本來就是五年制醫學教育,導致大多數的畢業生現狀滿意度較差。有一種投資和回報不成正比的挫敗感。

3.眼光較高,選擇空間窄。醫學專業畢業生具有求職危機感較弱的特點,內心存在著就業的優越感,只看好大城市、大醫院、熱門科室,造成眼高手低,就業期望值居高不下??墒情L遠來看,大城市大醫院的人才已經趨于飽和狀態,競爭壓力大,入職要求較高,職業發展競爭激烈。如此一來,學生為了順應大醫院的人才要求,多選擇繼續深造,或者延緩就業,造成擇業難的現象。

4.流向固定單一,服務基層意識薄弱。畢業生擇業時多看重醫院規模、等級、地理位置,寧愿扎堆在已經面臨飽和或者超編的大城市醫院,也不愿意去求賢若渴的基層醫療單位。相比之下,社區醫療是我國目前衛生事業重點扶持和發展的對象,他們對全科醫生有著較大的需求,發展前景較好。畢業生多被傳統擇業觀念限制,再加上服務基層意識薄弱,仍舊選擇單一的就業流向,導致就業困難。

四、高校就業服務措施探索

1.增加職業成熟度教育,增強學生對于現實職場的抗壓能力,主動分享行業內職業發展的優秀案例,提升學生就業穩定性。

2.為不同的學生設計不同的就業輔導路徑,制定個性化、有針對性的輔導方案。

3.繼續加強招聘會的召開質量,建立系統性的招聘會開展體系。強化信息平臺建設,及時宣傳就業政策、發布用人信息,搭建學生和用人單位順利溝通的平臺。

4.引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀,調整就業期望值,拓寬就業思路,確立自己的職業發展方向,及早選擇繼續深造還是到基層醫療衛生單位發揮作用。

5.繼續堅持畢業生跟蹤評價,通過結果反哺就業工作,使就業工作做到實事求是,從實際出發。

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