大學體育課中計算機虛擬現實技術的運用思考

賈春桃

(遵義師范學院，貴州 遵義 563000)

作為新世紀的年輕一代，深深的體會到計算機技術對于人類社會發展的重要性。體育作為一項理論和活動聯系緊密的課程，不同于傳統的語數外教學，它需要有更多的時間讓學生去鍛煉，去體會，并且在實際的活動鍛煉過程中提升專業技能。如何安全高效的讓學生們進行體育活動，成為很多學校思考的問題，計算機虛擬現實技術就很好的解決了這個問題，將體育課堂的自主性和實踐性發揮到極致，讓學生享受到更加豐富多彩的體育課堂。

一、什么是計算機虛擬現實技術

在虛擬技術剛開始應用的時候，不少影院都宣傳什么“VR”電影，其實這個“VR”指的就是計算機虛擬現實技術。這項技術是以計算機技術為基礎，通過傳感技術、三維技術等創造一個形象逼真的世界，這個世界有真實的立體感覺，人們可以通過多種感官去體會它，在虛擬技術當中體會它構建的另一個世界。

二、計算機虛擬現實技術在體育教學的應用

(一)應用于籃球教學

籃球是一項充滿活力的對抗性運動，在傳統的體育教學當中，都是由教師親自示范籃球動作，根據具體的動作進行講解，這樣做的好處就是可以手把手的教給學生籃球技能，但不好的地方就是，教師的體力和精力畢竟有限，當班內學生人數較大的時候，就顧不到某些學生，而且每個人觀看教師講解的角度不同，容易對動作混淆。運用虛擬現實技術就很好的解決了這些問題，它可以通過再現籃球講解動作，多方位、多角度的呈現給學生。同時，學生還可以利用交互技術，對一些動作進行練習，通過大量的練習讓學生掌握籃球的基本動作。并且在一些難度較大的動作上，還可以利用虛擬現實技術與水平較高的籃球運動員進行面對面的練習，講解難點動作。這樣做不僅便捷了籃球的教學，而且還能提高學生學習的興趣。

(二)應用于排球教學

作為一項傳統的體育活動，排球教學也是以教師示范觀察、學生進行練習來進行的。首先傳統的排球練習受到場地的限制，必須要有廣闊的空間，而且要通風良好，地面軟硬適中，并且如果在戶外的話，對于天氣也有一定的要求。其次，排球訓練過程中需要教師進行動作的監督指導，而排球教師不可能把每一個同學的動作都看的那么精準，所以有很大的局限性。利用計算機虛擬現實技術就很好的解決了這些問題，它可以為排球教學創造一個良好的學習環境。比如在教師顧及不到的地方，它可以通過形象的動畫來展示在排球教學中的高難度動作，并且進行講解，學生也可以通過虛擬的技術來模擬動作的實施，感受自己的發力點、肌肉的運動，如果有動作做的不夠標準，虛擬現實的指令就會再次被重復，直到動作做好為止。這樣的方法有效地提高了課堂效率，讓學生對知識點掌握的更牢固。

(三)應用于健美操教學

相對于其他兩項運動，健美操教學更偏向于舞蹈，只不過它比舞蹈又多了一些力量性的動作，凸出了體育的特質。在健美操的課堂教學中，一般和傳統的舞蹈教學差不多，教師根據音樂做出示范，然后分動作進行講解，之后學生進行練習，教師巡回指導。但是健美操有些動作難度較大，學生們根據教師課上的示范無法完整的記下來，導致在自己訓練的過程中出現差錯。計算機虛擬現實技術可以給學生營造一個教師就在身旁的氛圍，每當有學生動作不熟練時，可以利用此項技術還原動作，通過不斷的練習直到掌握動作，而且一般健美操的教學中都需要音樂，運用計算機虛擬現實技術可以讓學生一直沉浸在充滿韻律的音樂里，更好地掌握動作。健美操不但是一項藝術性極強的運動，而且還能夠活躍人的思維，啟發人的心智，讓學生發展的更好。

(四)應用于民族傳統體育

在一些少數民族地區，他們有著自己獨特的體育活動，這些體育活動很少被人們知曉，但是他們也是民族文化的部分，不能因為傳播的少而消失，所以利用高科技把這些珍貴的遺產保存下來，更有利于民族體育文化的傳承和發展。一些少數民族地區可以利用計算機虛擬現實技術將這些名族體育活動收納到博物館里，以圖片、動畫、視頻的方式保存下來，促進民族文化的發展，為我國的體育事業添磚加瓦。

通過上面的例子可以看出，不管是在籃球的教學當中，還是在排球、健美操的教學當中，虛擬現實技術都發揮了巨大的作用，不僅提高了課堂效率，還提高了學生的興趣和積極性，讓課堂效果更好。事實證明，傳統加現代的教學方法越來越流行，并且能夠達到更好的課堂效果。這對于我國體育事業來說是一個巨大的進步。

三、計算機虛擬現實技術在體育應用中的作用

(一)完善訓練條件

在傳統的體育課堂中，有很多活動受到天氣、場地的限制，這些條件束縛了體育活動的開展，對體育教學帶來一些困擾。利用虛擬現實技術，可以彌補這些條件，使體育課堂更順利的進行。

(二)保護學生，避免他們受到因技術不熟練帶來的傷害

在體育教學中，有很多對抗性的活動，比如拳擊、摔跤這種強度大的活動，這些活動不僅技術含量較高，而且學習不當還容易造成傷害，不利于后續的訓練學習，甚至于毀掉體育生涯。所以，虛擬現實技術的應用十分必要。利用虛擬現實技術，可以將這種對抗性的傷害降到最低，學生在虛擬的世界里可以去做各種高難度的動作，不會給他們帶來傷害。

(三)突破時間、空間的限制

隨著科學技術的發展，越來越多的人足不出戶，就享受著科技帶給生活的各種便捷，利用虛擬現實技術，學生可以不受場地的限制進行訓練，也可以通過遠程對話與世界上優秀的教練和運動員交流，分享心得，不僅提高了他們的專業能力，更能激發他們的學習興趣，讓他們在體育道路上越走越遠。

(四)可以創設一個更加良好的學習環境

虛擬現實技術可以虛擬人物的形象，在體育訓練或者教學當中，可以虛擬出世界上著名的球星或者教練員，并且可以與他們進行對話，探討專業知識，這種虛擬的氛圍，有利于提高學生的積極性，營造一個更加科學、人性化的環境。

四、總結

隨著科技的發展，計算機技術應用的領域越來越廣泛，科學技術的應用給人類社會帶來很大的便捷。虛擬現實技術在體育領域的應用，已經說明我國的體育教學達到一個更高的水平。但是雖然技術已經如此高端，虛擬現實技術和國外相比還有一定的差距，在實際應用當中還存在著一些問題，比如技術不過關，地區之間經濟不發達造成此項技術并不能全面普及等問題，所以我們離這項技術在體育領域的廣泛應用還存在著一段距離。但有一點可以肯定的是，計算機虛擬現實技術的應用是大勢所趨，經過我們不懈的努力，此項技術定會在我國發展地越來越好，為國家事業做出更大的貢獻。