關于職業高校實踐教學管理信息化的研究

郭曉雯

(四川文化產業職業學院文化傳播學院學院，四川 成都 610213)

在現代信息技術迅猛發展的背景下，高職教育的發展進程也逐漸加快。若仍然運用原有的實踐教學管理方法，已經不能夠順應教育改革的新潮流，因此教育工作者應該讓現代信息技術融入到高職實踐教學管理中去，讓實踐教學管理具備信息化以及現代化，從真正意義上創設出具有高效性、系統性、全面性的實踐教學信息化管理平臺?！安环e跬步，無以至千里”，當前的實踐教學信息化管理平臺還有很長的一段路要走，相應的高職院校教師以及管理部門應該投入更多的時間與精力，讓實踐教學信息化管理平臺具備著更強的信息性以及系統性，讓學生們能夠從中獲取到更多有意義的教學資源信息，使自身的學習模式得以更好的創新與改進。并且要將當前網絡上的教育資源信息進行不斷的優化與整合，讓當前的高職院校教學活動能夠得到可持續性發展。

一、構建實踐教學信息化管理平臺的意義

(一)有利于提高實踐教學管理的效率和水平

教學管理工作的質量與效果可以通過現代信息技術得以增強，無論是收集信息、儲存信息、分析信息還是統計信息都可以借助信息管理系統與現代信息技術進行完成。通過現代信息技術可以讓高職教師與學生們進行實時地溝通與交流，及時地幫助學生們解決自身在學習過程中所遇到的困難，同時也能夠幫助學生們增強自身的學習積極性以及學習效果，建設信息化管理平臺能夠使信息交換與資源共享變得更加簡便與快捷。

(二)有利于實現實踐教學資源的共享和高效利用

當前高職院校與其他院校相比，相關的教育資源以及經費不是特別充足，導致不能更好地建設信息化教學管理平臺，而且在高職院校中不同專業之間可能會出現重復建設的情況，這也就很大程度上的浪費了教學資源。將現代信息技術運用到實踐教學中去，可以避免出現教學資源浪費的現象，使教學資源得以高效利用，并能夠對教學經費以及教學資料進行全面化、系統化的管理。

(三)有利于加強實踐教學質量管理和監控

將現代信息技術運用到高職實踐教學管理中去，可以使相應的教學活動不受時間以及空間的限制，高職院校教學管理部門可以通過網絡信息平臺對教師的教學質量以及學生的學習效果進行全方位地考察。高職院校教師應該將現代信息技術運用到日常實際教學活動中去與學生們構建一個便捷快速的交流平臺，及時準確地解答學生們所提出的問題以及困惑，幫助學生們提升自身的學習興趣以及學習熱情。

二、實踐教學信息化管理平臺的構建思路

(一)采用開放的技術體系，實現信息互通和資源共享

對于實踐教學信息化管理平臺來說，它具備著一定的復雜性以及全面性，其中不僅具備著硬件設施，還具備著龐大的網絡資源信息。為了能夠進一步使高職教育得到更好更快地發展，就應該讓高職院校教師以及其企業指導教師對其有著更高的關注力度，將各種教學資源充分地利用起來，做好相應的保護工作，使教學工作的發展能夠呈現可持續性，幫助教育資源信息能夠得到大規模的交換以及互動，真正意義上的實現信息與資源的共享。

(二)轉變管理理念，實現管理與服務的有機統一

學校教育管理部門應該轉變當前的管理理念以及管理思想，要明確最為核心的關鍵點是要服務于實踐教學，而不是僅僅做好相關的管理工作。在對管理流程進行設置的過程中，要使其具備廣泛的操作性以及易學習性，讓教師以及學生們能夠更好的融入到教學管理信息化平臺中去，還要以就業為核心導向，真正意義上的提升學生們的就業率。

(三)集成建設專家系統，實現智能決策

數據挖掘以及智能化決策在整個信息化建設過程中占據著非常重要的地位，為了能夠使實踐教學信息化管理平臺得以順利的開展，就應該挖掘出更為廣泛的數據資源，幫助高職院校教師改進與創新自身的教學內容。還可以建立一個專家系統，將人工智能技術以及計算機信息技術融合進去，并對人類專家的決策過程進行全方位模擬。通過在實踐教學信息化管理平臺中融入專家系統，可以使整個信息化管理平臺的決策水平以及解決實際問題的能力得以更大程度上增強，也能夠提升學生們的學習積極性以及學習主觀能動性。

三、結束語

為了能夠使高職院校實踐教學管理工作得到更好更快的發展，就應該讓現代信息技術與當前的實踐教學管理模式進行融合，創設出一個具有信息化以及現代化的教學管理平臺。充分提升實踐教學管理的效果以及質量，幫助教師與學生們能夠更好地融入到實踐教學活動中去，提升學生們的學習興趣及學習熱情，真正意義上的構建出一個多層次、一體化的實踐教學信息化綜合管理平臺。