商科專業教學目標管理研究

盧 斌

(江西環境工程職業學院，江西 贛州 341000)

一、商科專業教學目標管理

(一)商科專業教學目標管理內涵

教學目標管理是一項系統的工程，教學目標管理就是通過對教學內容的細化來明確教學要實現的效果，通過對知識點的細化來明確工作步驟，制定好教學管理的內容和目標管理方法，制定好教學的知識體系和管理指標。管理好教學的工作目標和工作內容，做好教學數據的分析工作和優化流程工作，根據學情來調整工作的方法和分析方法，通過市場調研的方法來總結專業的管理方法，通過專業建設的優化來管理好教學的環節和內容。在教學過程中我們要去多與學生打交道，了解學生的學習需求和學習的困難，總結人才培養體系的不同特點，通過對學情的分析和總結來提升專業建設的水平，通過不同知識點來設置不同的模塊化教學目標，認真做好教材的分析工作和總結工作，做好備課工作和教學的總結工作，收集教學過程中數據做好學情的分析工作，管理好教學的過程，做好分析工作。通過對不同學情來組織不同的教學內容和教學環節，做好教學流程的細化工作和管理工作，分析教學的優勢和經驗，反思不同教學方法的功能和作用，總結不同的教學過程的功能和作用，管理好教學的環節和師資團隊，管理好學生的學情研究工作。

(二)商科專業教學目標管理的效果

明確教學的工作機制和教學的工作安排，通過對教學的研究來組織教學過程，明確教學的功能要素和作用，認真做好學生就業的跟蹤工作和服務工作，根據不同的教學過程來管理好教學的實施方法，提升教學的管理水平和服務水平，明確專業的知識結構和知識體系，根據不同的教學管理方法來分析教學的工作內容。分析不同階段的教學工作方法和管理方法，做好教學的目標管理工作和組織工作，做好學生的學情分析工作和數據分析工作，充分利用教學資源來組織實施不同的教學內容和教學過程，做好學生學習管理工作和實訓管理工作。

不同的課程有不同的培養重點和難點，通過對重點和難點的分析和總結來優化過程管理，制定好的課程考核機制和管理機制。對學習過程進行科學管理和分析，分析教學工作的重點和難點，總結教學過程的管理經驗，認真研究教學大綱和實訓大綱，根據不同實訓課程來組織好教學的過程和內容。

(三)商科專業教學目標管理方法

管理好教學的過程和目標，制定好的課程管理方法和技能點，掌握教學的過程管理方法和內容管理方法，考核工作過程中的機制和困難。找出教學中的困難，考核工作重點和工作環節，加強數據的分析工作和管理工作，強化教學目標管理的考核，做好教學的過程管理和目標管理工作，分析目標管理中的數據和內容，做好教學的準備工作和實施工作，掌握不同的教學方法來組織教學，分析不同的教學需求和管理的方法，做好教學的實施管理工作。

管理好商科專業的教學目標，管理好商科專業的教學內容，明確商科專業的教學思路，做好教學工作的分析工作和數據的總結工作，組織好教材的研究分析工作，加強教學的管理工作和分析工作。建立教學的分析工作和考核工作，做好數據的分析和效果評價工作，明確教學的策略管理過程，提升教學的內容管理水平和組織水平。掌握好教學管理的目標和分析教學效果，平時加強學生的作業管理，總結學科的教學經驗和分析數據，做好就業跟蹤服務工作和總結工作，做好人才培養工作和過程管理工作。

二、做好商科專業的目標管理考核工作

通過對教學資源的優化來落實好工作，認真評價教學過程中的難點，認真分析工作方法和評價方法，充分利用教學資源來管理好教學的工作內容，分析不同的教學數據，總結教學的工作內容，設置不同的教學情景，分析教學的目標需求。考核教學的內容和分析數據，明確教學的策略和工作要求，掌握教學管理的信息化教學手段，做好教學管理的分析工作和優化教學過程工作，明確教學的內容和方法，做好教學的管理工作和階段的總結工作，做好專業的市場調研工作和管理工作，加強管理力度和人才培養力度。

三、總結商科專業的教學目標管理經驗

總結教學工作經驗和內容管理方法，制定好的工作計劃和工作方案，做好課堂的評價工作和總結工作，做好教學的管理工作和內容優化工作，管理好教學的環節和教學的過程，總結教學的過程和教學的經驗。考核教學的工作環節和工作內容，做好專業的規劃工作和專業建設工作，制定好的教學大綱和專業管理方案。經常去學習和交流，明確教學工作的策略和工作要求，明確教學的工作思路和方法，總結教學管理的方法和環節，利用好教學的工作設備和資源，優化工作的流程和環節，明確工作的方法。

總之，商科專業的教學目標管理方法要及時去總結，分析教學的工作重點和難點，做好教學的服務工作和考核工作，明確教學管理的策略和教學管理思路，明確教學管理的思路和管理方法，服務好教學的對象，研究教學的工作方法，總結不同的教學工作內容，分析不同的教學工作數據，研究好的教學的工作策略。