對當代大學生素質教育與思想政治教育的新思考

□文｜張群 程軍峰

隨著我國經濟和社會的不斷發展，國家更加注重對大學生的培養，促進大學生的全面發展，為社會輸送更多高素質的人才。因此，在大學教育中將思想政治教育和素質教育結合起來，對傳統的教學觀念發起挑戰，要求大學生不僅僅需要高水平的專業知識技能，更需要具備良好的思想道德素質和健全的心理素質。但是在當代高校的思想政治教育教學課堂中，還存在一些問題，影響著思想政治教育和素質教育的滲透，針對這些問題進行分析和研究，創新教學策略，加強學校的建設，從根本上解決這些問題，提高素質教育和思想政治教育的教學質量，促進大學生的全面發展。

當代大學生素質教育與思想政治教育的現狀

思想政治教育課堂效果不理想，素質教育不到位。當代高校中思想政治老師更加注重專業知識在課堂中的滲透，結合時政和社會上的一些現象進行分析和探討，但是由于沒有創新的教學方法，導致課堂是枯燥無味的，對學生并沒有產生良好的教育教學效果，也很難進行素質教育的滲透。這就要求教師需要改變自身的教學觀念，結合先進的教學方法，在課堂中滲透思想政治教育和素質教育，提高思想政治教育課堂的教學效率。

大學生對思想政治教育沒有足夠的重視。大部分的高校將思想政治這門學科作為公共學科，因此，大部分的學生對思想政治并沒有給予太多的精力和重視，在課堂的學習上也是持敷衍的態度，這就導致教師思想政治和素質教育很難在課堂中進行滲透，大學生自身的素質培養也不能收到較好的引導。

當代大學生素質教育與思想政治教育的關系

大學生思想政治教育是素質教育的重要組成部分。思想政治教育和素質教育兩者之間的關系是十分密切的，思想政治教育內容中包含著對學生思想道德的培養，這也是素質教育的重要組成部分。對大學生進行素質教育主要是培養大學生的知識技能、強健體魄、提高其心理素質等，目標是培養全面發展的人才。思想政治教育主要是培養大學生的政治思想和道德素養，使學生建立正確的政治立場，并養成良好的道德素養，建立明辨是非的能力，樹立正確的三觀。總的來說，兩者是包含關系，亦是不可分離的關系。

思想政治教育保障了大學生開展素質教育。思想政治教育對大學生的素質教育來說是不可或缺的一部分，同時也能為大學生的素質教育提供保障，引導大學生開展正確的素質教育。在大學，思想政治課堂的基本內容除了國家的思想政治方面和個人道德素養等方面的培養，還會在課堂中滲透時政和社會熱點，使學生能夠詳細的掌握和理解國家的政治思想，這就能幫助學生樹立正確的政治方向，能夠在正確的馬克思主義和中國特色主義的思想領導下，走上正確的發展道路，自覺抵制生活中出現的各種不良誘惑，拒絕金錢主義和極端個人主義，成長為一名修身自好，具有正確三觀、有理想有抱負的青年。同時還能使大學生正確對待中華民族的傳統文化，深受他們的熏陶，提高大學生的審美能力，在不斷的學習中成為傳統文化的接班人。還能培養大學生的創新精神和實踐精神，使他們建立正確的理想主義，積極投身于社會實踐當中，發揮自己的創造力和專業能力，為社會的發展貢獻自己的力量。這一切的素質培養，都需要建立在思想政治教育的基礎之上，若是缺乏了思想政治教育，嚴重影響大學生素質教育的進程。由此可見，思想政治教育對素質教育的保障和重要性。

加強當代大學生素質教育與思想政治教育的措施

加強學校的重視和建設。若想加強大學生的思想政治教育和素質教育，學校的建設和重視是不可缺少的。首先應當提高學校的重視程度，使他們意識到思想政治教育對大學生素質教育的重要性和影響力，才能根據大學生發展的特點和時代的需求，科學合理的設置思想政治課程。不僅可以加強思想政治教育教學的效果，還能引起教師和學生的重視。其次，需要為學生提供豐富多樣化的社會實踐活動，實踐活動能夠體現大學生的個人素質，使大學生發現自身存在的一些不足之處，因此，多多參加社會實踐活動，可以磨練大學生的個人意志和心性，拓寬大學生的視野，對大學生思想政治素養的磨煉也有很大的幫助。

提高教師的整體素養。在思想政治課堂中，不僅要提高老師和學生對課堂的重視，還需要發揮教師在課堂中的主導作用，為學生樹立一個良好的模范榜樣，引導學生重視自身思想政治素養的培養。思想政治老師不僅要提高自身專業素養，還需要在課堂教學中注重個人品格的感染力，利用高尚的品格來引導學生。此外，還需要教師改變傳統的教學觀念，結合一些先進的教育理念來創新課堂教學，重視理論知識和實踐的相互結合。

社會的影響。隨著大眾媒體的不斷發展，對人們的影響越來越大，尤其是對學生價值觀和思想道德觀的引導。因此，在社會方面，應當重視大眾媒體所宣傳的思想，利用大眾傳媒來滲透大學生的思想政治教育和素質教育，宣傳正能量，抵制社會上的不良誘惑和違法亂紀的行為，將思想政治教育貫穿到社會的各個角落，營造一種良好的社會風氣，為大學生在社會中接受思想政治素養教育提供強有力的保障。

大學生個人也應當做好自我約束和管理。大學生在接受思想政治教育和素質教育時，若是沒有良好的自我認知，對素質教育報以拒絕的態度，無論學校和社會怎樣努力，也是無濟于事的。因此，大學生需要具有良好的自我管理能力和約束能力，意識到自身所肩負的重要責任，能夠直面自己在發展中遇到的困難，不以逃避作為解決事情的方法。同時建立正確的理想主義并為之奮斗，能夠明確自己的人生目標和奮斗的方向，同時在不斷的學習和素質培養中，能夠建立堅韌不拔的意志，提高自身的自律性，才能促進大學生個人素養的提升。

綜上所述，當代大學生要想提高自身的個人修養和道德素養，需要學校、老師、社會和個人的共同努力。學校提高對思想政治教育的重視，改善課程設置，教師提高個人的思想政治素養，創新教學方式，社會加大思想政治的宣傳力度，而個人則需要具有良好的自我管理能力和約束能力，才能在不斷的培養中，建立正確的政治方向，樹立正確的三觀和遠大的理想抱負，杜絕一些金錢主義和極端個人主義等腐敗主義的影響，最終促進自身的全面發展。