數(shù)控機(jī)床操作與編程應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)實(shí)踐

唐廣陽(yáng) 邵長(zhǎng)友

摘 要：數(shù)控機(jī)床是現(xiàn)代機(jī)械制造行業(yè)的主要設(shè)備，數(shù)控機(jī)床的使用是提高機(jī)械加工精度、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率的重要基礎(chǔ)。數(shù)控機(jī)床操作與編程的教學(xué)采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一體化方法，提煉出適宜的一體化教學(xué)單元。將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作緊密的結(jié)合在一起。能夠使教學(xué)收到事半功倍的效果。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造在數(shù)控加工技術(shù)中有提高生產(chǎn)效率、提高制造精度的重要作用。

關(guān)鍵詞：一體化 實(shí)踐教學(xué) 數(shù)控加工

數(shù)控機(jī)床操作與編程具有實(shí)踐和理論緊密結(jié)合的特點(diǎn)。相關(guān)課程的教學(xué)采用實(shí)踐與理論教學(xué)一體化的教學(xué)方法是提高教學(xué)效能的不可或缺的教學(xué)改革舉措。數(shù)控機(jī)床是現(xiàn)代機(jī)械制造行業(yè)的主要設(shè)備，數(shù)控機(jī)床的使用是提高機(jī)械加工精度、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率的重要基礎(chǔ)。數(shù)控技術(shù)在我國(guó)已廣泛應(yīng)用。培養(yǎng)大量的具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造和數(shù)控技術(shù)的、善于理論與實(shí)踐相結(jié)合和較強(qiáng)動(dòng)手能力的復(fù)核型機(jī)電人才已成為高等工科院校不可推卸的責(zé)任。數(shù)控機(jī)床是機(jī)電一體化產(chǎn)品與設(shè)備的典范，數(shù)控加工技術(shù)已成為機(jī)械專業(yè)的必修課。提高數(shù)控機(jī)床操作與編程的教學(xué)效率與效果，十分重要。

數(shù)控機(jī)床操作與編程的教學(xué)采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一體化方法，首先是要提煉出適宜的教學(xué)單元。在每個(gè)單元里，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，一般用4到6課時(shí)，完成一個(gè)數(shù)控加工的編程及操作的教學(xué)任務(wù)。這樣學(xué)生會(huì)很快掌握數(shù)控機(jī)床編程與操作的基本方法。這種直觀的教學(xué)方法會(huì)自然地、顯而易見(jiàn)地幫助學(xué)生掌握教學(xué)目的和目標(biāo)，及時(shí)理解和消化所學(xué)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。通過(guò)這樣幾個(gè)單元的教學(xué)后，學(xué)生較好地掌握了數(shù)控機(jī)床操作和加工程序編制的特點(diǎn)，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床操作與編程的相關(guān)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。之后，再安排系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床編程與加工理論知識(shí)體系的教學(xué)。由于學(xué)生有了前面的實(shí)踐基礎(chǔ)，掌握該知識(shí)體系就輕車(chē)熟路了。實(shí)踐證明這種教學(xué)方法十分有效，該教學(xué)方法打破了理論課和實(shí)訓(xùn)課的界限，將數(shù)控機(jī)床編程與加工工藝的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融為一體，促進(jìn)了師生雙方良好互動(dòng)。在一個(gè)教學(xué)單元里，集理論傳授、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)踐操作于一體，從而將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作緊密的結(jié)合在一起。能夠使教學(xué)收到事半功倍的效果。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造在數(shù)控加工技術(shù)中有提高生產(chǎn)效率、提高制造精度的重要作用。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造還能解決復(fù)雜曲面加工等編程問(wèn)題。因此，應(yīng)有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造單元的教學(xué)。下面是數(shù)控車(chē)床編程與操作一個(gè)教學(xué)單元案例。

單元教學(xué)內(nèi)容：

使學(xué)生掌握數(shù)控車(chē)床加工程序常用指令G00、G01、G02、G03、G71、M03、M04、M05、M30、S、F的含義及用法。用適當(dāng)?shù)募庸こ绦虬咐v解常用指令的用法。待學(xué)生基本掌握后，師生共同編制加工程序。已知毛坯為圓鋼和要加工的零件尺寸如圖1，使用華中數(shù)控系統(tǒng)編制數(shù)控車(chē)床加工程序（忽略刀尖圓弧的影響并要求使用G71指令）。

使學(xué)生掌握如何裝夾好毛坯，建立工件坐標(biāo)系，使用編好的加工程序進(jìn)行加工。通過(guò)反復(fù)編程和加工操作實(shí)訓(xùn)，直到學(xué)生較好掌握相關(guān)要領(lǐng)。4到6課時(shí)間完成該單元教學(xué)任務(wù)。通過(guò)本單元的教學(xué)，可使學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床的編程和加工特點(diǎn)，為該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

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Abstract：Numerical control machine tool is the main equipment of modern machinery manufacturing industry. The use of Nc machine tools is an important basis for improving machining accuracy， mechanical product quality and production efficiency. The teaching of nc machine tool operation and programming adopts the integrated method of theory teaching and practice teaching. The appropriate integrated teaching unit is extracted. Combine theory learning and practice. It can make teaching get twice the result with half the effort. Computer-aided design and manufacturing play an important role in improving production efficiency and manufacturing precision in Nc machining technology.

Key words： integration， practice teaching， the Nc machining

作者簡(jiǎn)介：唐廣陽(yáng)為青島工學(xué)院副教授，碩士學(xué)位，研究方向?yàn)闄C(jī)電一體化。