加強(qiáng)黨建工作創(chuàng)新，促進(jìn)師風(fēng)師德建設(shè)
——四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院黨建工作創(chuàng)新的實(shí)踐與思考

匡 薇

(四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，四川 雅安 625014)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。黨和國家歷來高度重視教師工作。習(xí)近平總書記在十九大《報告》中強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時期新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中明確指出：“著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)”。

高校黨建工作在師風(fēng)師德教育中具有政治引領(lǐng)、教育指導(dǎo)、協(xié)調(diào)帶動的作用。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院黨委通過不斷探索黨建工作和師風(fēng)師德教育的創(chuàng)新融合，教育管理、引導(dǎo)凝聚師生，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，推動師德建設(shè)常態(tài)化、長效化，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。本文總結(jié)了學(xué)院黨委在實(shí)踐過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

一、主要做法

(一)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全面部署“黨建+師風(fēng)師德建設(shè)”

學(xué)院黨委成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“抓黨建引領(lǐng)，正師風(fēng)師德”工作方案。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下，黨委委員和各教工黨支部書記分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé)，做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動員和貫徹落實(shí)工作，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作在全院范圍內(nèi)的全面開展。

(二)加強(qiáng)理想信念教育，全面提升教職工思想政治素質(zhì)

黨委提前規(guī)劃全年的學(xué)習(xí)活動，各教工黨支部結(jié)合實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，持續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、學(xué)黨章、學(xué)優(yōu)秀黨員事跡、學(xué)黨紀(jì)黨規(guī)和總書記關(guān)于做合格黨員的系列講話等學(xué)習(xí)活動。

領(lǐng)導(dǎo)班子通過定期開展的黨組織生活、教職工政治學(xué)習(xí)組織全院教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時傳達(dá)習(xí)近平總書記重要講話精神和重要會議精神，通過網(wǎng)頁、QQ、微信等整理發(fā)布學(xué)習(xí)資料，倡導(dǎo)多形式學(xué)習(xí)。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。在師生中間持續(xù)開展學(xué)黨章、學(xué)優(yōu)秀黨員事跡、“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”等活動。每年度組織師生開展系列主題活動20余次。2018年，組織教職工開展了“助力鄉(xiāng)村振興，體育學(xué)院在行動”實(shí)踐活動、“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話，爭做人民好教師”的系列實(shí)踐活動。

(三)以賽促建，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

授課作為教師的一項(xiàng)基本技能，既是教師教學(xué)、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，也是加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。學(xué)院組織“教學(xué)技能提升計(jì)劃之從本科課堂看師風(fēng)師德、新教師大考驗(yàn)、示范及研討會”等專題研討會，并請有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師黨員示范授課，并一對一對年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)。對35歲以下青年教師，開展技能、素質(zhì)考核，并開展了科研論文報告會、科研沙龍，討論修訂了科研獎勵辦法，加大重要科研成果的獎勵力度，以研促學(xué)、以研促教，多途徑促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作走上常規(guī)化、制度化的軌道。2018年以來，教學(xué)科研立項(xiàng)10項(xiàng)，其中省級6項(xiàng)，校級2項(xiàng)；發(fā)表論文29篇，SCI論文2篇、中文核心3篇，專著2部，教師榮獲各項(xiàng)榮譽(yù)30項(xiàng)。

(四)抓典型，為師德師風(fēng)建設(shè)提供新榜樣

樹先鋒，學(xué)先進(jìn)，開展?fàn)幾觥八挠小焙媒處熁顒印４罅π麄鲙煹聨燂L(fēng)建設(shè)中的先鋒典型，推廣交流好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，營造“尊先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好師風(fēng)氛圍。

加強(qiáng)警示和師風(fēng)師德教育。集中組織學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件；學(xué)院紀(jì)委書記及時傳達(dá)學(xué)校紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的決策部署，積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作自查，明確整改措施。

組織全體教職工學(xué)習(xí)了《高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等文件，觀看了南京大學(xué)梁瑩學(xué)術(shù)不端事件視頻學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)全體教職工自覺扎牢道德籬笆，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格自律。通過文件學(xué)習(xí)，觀看了新時代優(yōu)秀知識分子黃大年、南仁東的事跡視頻，強(qiáng)化教師立德樹人的根本任務(wù)，時刻勉勵教師“學(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)成為“四有”好老師。

持續(xù)推進(jìn)教師“雙培”計(jì)劃，一方面圍繞教學(xué)方法、評價指標(biāo)、課堂管理等展開探討以促教學(xué)，同時還召開了合同制教職工交流座談會、黨員教師示范課、教師導(dǎo)師制、青年教師太極拳技能展示等活動。一方面，開展針對35歲青年教師的思想引領(lǐng)座談會，請優(yōu)秀黨員教師座談，交流經(jīng)驗(yàn)，把握青年教師思想動態(tài)，增強(qiáng)青年教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高青年教師愛崗敬業(yè)的意識和立德樹人的本領(lǐng)。

(五)抓督導(dǎo)，為師德師風(fēng)建設(shè)提供新環(huán)境

在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作過程中，各教工黨支部積極參與督導(dǎo)和幫扶工作，組織教師黨員參與督導(dǎo)，落實(shí)監(jiān)督工作。通過黨政領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課、教學(xué)督導(dǎo)不定期聽課、組織學(xué)生召開座談會等進(jìn)課堂舉措，及時了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師黨支部派專人進(jìn)行談心，限期整改，并做好跟蹤記錄。

從籌備本科教學(xué)審核評估開始到結(jié)束，學(xué)院先后召

開了多次會議，梳理了課程檔案資料、完善了試卷論文歸檔、修繕和健全了場地教學(xué)設(shè)施、撰寫了專業(yè)自評報告。針對評估專家給出的建議認(rèn)真研討，積極整改，切實(shí)落實(shí)“以評促建、以評促改”的指導(dǎo)方針。借此契機(jī)，學(xué)院大力開展教風(fēng)整治行動，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作安排和推進(jìn)，制定了《體育學(xué)院本科教學(xué)管理辦法》。教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)行效果良好，無違紀(jì)違規(guī)、試卷成績歸檔違規(guī)等教學(xué)事故發(fā)生，學(xué)生評教滿意度均在95%以上。1名教師獲本科課堂教學(xué)質(zhì)量特等獎和2名教師獲一等獎；成功申報科研課題6項(xiàng)，其中省級4項(xiàng)，校級2項(xiàng)；發(fā)表論文22篇，教師榮獲各項(xiàng)榮譽(yù)30項(xiàng)。

二、啟示

2018年以來，學(xué)院未接到一起關(guān)于教師師風(fēng)師德的投訴，師風(fēng)師德水平不斷提高。師風(fēng)師德教育活動全面提升了教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激勵了教職工進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)了教師集體榮譽(yù)感，有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

師風(fēng)師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。學(xué)院以黨建工作創(chuàng)新為抓手，強(qiáng)化師德建設(shè)，把師德建設(shè)融入黨支部建設(shè)和黨員教育管理之中，取得了一些成效，但目前還存在著一些問題：警示教育未到位，對師風(fēng)師德出現(xiàn)問題的人或事，面上批評多，具體到人少；教育形式單一，長期開展，教育活動效果易打折扣，難以觸動人心；考評指標(biāo)難統(tǒng)一，存在憑個人印象打分的情況。

黨建和師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，也是一項(xiàng)群眾性、先進(jìn)性很強(qiáng)的活動，學(xué)院黨委將進(jìn)一步組織黨支部積極開展形式多樣、全覆蓋的學(xué)習(xí)和樹立榜樣等的評選活動，提高宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，也將進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際健全黨員的考評制度、教師的教學(xué)和師德評價制度、困難教師的幫扶制度等。