淺談如何抓實新形勢下黨員的教育培訓工作

王樹娟

(同煤集團馬脊梁礦，山西 大同 037003)

黨員是黨的機體的細胞和活動主體，抓實新形勢下黨員的培訓教育工作是抓實“三基建設”的基礎性工程。下面，筆者就工作經驗談幾點看法。

一、在教育培訓內容上應做到“雙結合”

一是要把思想政治教育與業務知識培訓相結合。新形勢下要使廣大黨員“思想政治覺悟超前群眾、操作業務技能超過群眾、生產工作業績超卓群眾”，就必須對黨員進行經常化、常態化的素質教育培訓，不斷健全完善黨員教育培訓機制，抓實“四個堅持”，即：堅持用習近平中國特色社會主義思想武裝頭腦，保持思想政治上的清醒；堅持“四個意識”，把出發點和落腳點放在全面貫徹實踐的自覺性上；堅持用黨章規范黨員的言行，錘煉黨性，體現黨員的先進性；堅持用科技知識、文化知識、管理知識武裝黨員，真正提高黨員的綜合素質，避免本領恐慌。二是把理想信念教育和企業形勢任務教育相結合。在教育中，注重分類指導、區別對待。如對于安全生產抓得好的黨支部中起模范帶頭作用的黨員，重點是教育、鼓勵、引導他們持之以恒、再立新功、再創佳績；對于安全生產抓得相對差的黨支部中的不作為、不積極黨員，重點教育、引導、監督他們堅定黨性修養、激發他們帶頭艱苦奮斗共同努力使支部擺脫困境、對標先進。

二、在教育培訓形式上應做到“雙結合”

一是“線上”和“線下”集中學習相結合。由于班次、分工不同，一個支部的黨員，難以全員集中“線下”學習的實際情況，基層黨支部采取通過“支部微信群”和“黨員QQ群”開展“線上”集中教育培訓。轉發貫徹上級會議、文件等精神，轉發黨建平臺發布的黨內政策、黨建知識等信息，轉發上級要求學習的各大活動文件、會議內容等資料，為黨員搭建了教育培訓“零距離”平臺。積極鼓勵廣大黨員進行各種形式的自學活動，并將自學內容分享到“兩群”，使黨員通過“自學共享”，不斷吸收新知識，開拓視野，更新觀念，提高綜合素質。同時，基層黨支部利用主題黨日活動日、周一黨員活動日、“三會一課”、組織生活會、班前班后時間，通過以會代訓、電化教學、板報、專欄等形式，對黨員開展“線下”集中教育培訓。在堅持靈活、多樣、實效的原則下對黨員進行潛移默化、見縫插針式地培訓教育，基本保證了每周不少于兩小時的教育時間。黨委通過堅持每周黨委中心組、政工會議進行新知識新理念的灌輸，進一步強化了嚴格“八要八強八不準”的行為規范要求。以礦培訓學校為黨員教育培訓基地，充分發揮業余黨校的優勢，使其成為廣大黨員學習理論的課堂，錘煉黨性的基地、傳授技能的陣地，對黨員進行經常化、制度化、常態化、對標化的教育，除了組織黨委主要領導和相關政工部門負責人或業務過硬的黨支部書記為黨員授課進行基本的理論教育外，還根據當前形勢和實際情況適時地邀請上級機關領導和專家、講師舉辦專題講座，“走出去”取經，為黨員開展“線下”集中教育培訓提供了組織保障。二是把灌輸式的宣講與多形式、多手段的各種教育活動相結合。要大膽創新載體形式，在真學真見效上下功夫，實現向我要學的自主式轉變，要多措并舉，方式新穎，由宣講式的教育方式變為廣大黨員互動互論等多種形式，區分類別、區分層次、區分專業開展教育培訓，采取不同的教育方法，通過專題討論會、知識競賽、知識問答、演講、成果展示、便民服務、義務勞動、黨員“一助一”和崗位練兵、技術比武，黨員先鋒崗、黨員精品工程等，帶領廣大黨員積極參加形式多樣的實踐教育培訓。要通過選樹先進典型，促進黨支部“四好”班子的建設和“五個能力”的提升，在活動中強化教育質量，在實踐中檢驗教育成效，形成健康的黨員教育環境。組織黨員到革命圣地、廉政基地參觀學習、參觀改革成果等潛移默化的形式，教育黨員增強黨性。

三、在教育培訓的管理運行機制上應做到“雙結合”

一是加強領導與建立科學獎罰機制相結合。一要建立健全完善黨員教育培訓工作責任機制。要切實強化組織領導，健全教育培訓工作目標責任制，把黨員教育培訓工作列為黨員年度評比考核的重要依據，形成層層抓實、層層負責、層層落實的工作運行機制，促使各基層黨組織特別是負責人認識到位、責任到位、獎罰到位。二要建立科學的獎懲機制。要堅持講責任、講賞罰，改變干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的考核機制，要量化細化對標黨員先進性具體要求進行考核，定期開展評選表彰活動，提升黨員參加教育培訓的榮譽感。二是教育培訓工作短期目標和長效機制的結合。在進行這項工作過程中，我們除了制定和實施每五年制定的長期黨員教育工作規劃外，更注重短期目標的確定和實現。每年根據上級黨委要求和全礦“雙高礦井”建設情況，有針對性地制定當年的黨員教育培訓工作計劃，計劃執行落實要擲地有聲，做到年初有計劃、年中有督導、年終有考核。在實施過程中，加大對基層單位的考核力度，對于年底完成不了計劃的單位，要進行相應的處罰，對于完成計劃好的單位給予一定的獎勵。