微信文化的沖擊與高校思想政治教育的對策

袁奇林

(湖南高速鐵路職業技術學院，湖南 衡陽 421001)

伴隨著數字技術的廣泛運用與網絡傳播的迅猛發展，我們獲取信息的手段、方式都在發生巨變。微信作為一種新型網絡傳播工具，由于其便捷性、平民性、近距離性的特點，深受廣大學生的喜愛，而思想政治課程在引導學生樹立正確的人生觀、價值觀方面有著重要的作用，所以，將微信應用到高校思想政治中這一構思，是十分有利且必要的。但冰凍三尺非一日之寒，實現微信與思想政治教育的結合仍然面臨著較大的挑戰，需要教師與學校認真對待。

一、微信的特點

智能手機的普遍使用也帶來了微信的蓬勃發展。近年來，訂閱報紙、雜志等傳統信息傳播媒介的用戶越來越少，而微信的注冊用戶卻在不斷的增加，逐漸成為學生接觸世界的第一手段。微信在傳播信息的過程中主要體現出如下特點：

(一)微信的優勢

1.拉近距離

每一個人都有自己的交際圈，我們無法進入別人的交際圈，而微信的誕生轉變了這一切。學生可以通過微信和老師交流，拉近了老師和學生的距離，改變了傳統的老師在上學生在下的地位。此外，學生注冊微信后隨時都可以將自己遇到的熱點難點問題與老師溝通交流。

2.便捷性

現代人的生活節奏越來越快，而微信正契合了這一潮流。微信上發布的信息短小，方便學生閱讀。而且，這些信息的發布不需要遣詞造句，不需要排版設計，學生隨時都能接觸到新的信息，發表自己的觀點，關注與轉發自己關注的熱點話題與感興趣的教學內容，使得相關知識的傳播更快更迅速。實時性、快捷性和現場感都被突出，第一時間的發布更顯得微信的第一手新聞的迅捷。這些都便于學生接收到前沿知識。

(二)微信的劣勢

對待微信，我們應當持辯證的眼光，在充分享受其優勢時，我們也應當認識到微信存在的劣勢。首先，微信簡短的播報在滿足了學生對快捷的需求同時，對知識的詳盡性不能很好的滿足，碎片化的閱讀容易讓學生誤解，造成理解偏差。此外，由于每個人的價值觀不同，在面對同一事件時，不同的觀念相互碰撞，一些帶有個人情緒的信息會給信息發布者帶來抨擊和批評，使不良情緒在網絡上蔓延，不僅無益于高校思想政治教育的推進，造成一定的沖擊，甚至可能會對校園穩定產生不良影響。

二、將微信用于高校思政課的途徑

(一)構建積極、正面的微信體系

校方可以設立官方微信平臺，建立以學校、老師、學生為體系的微信群，在官方微信平臺，可以發布一些積極、健康、正面的內容，刪除一些負面、不健康的內容，同時也可以發布一些熱點事件，讓學生在微信朋友圈進行評論，發表自己的觀點和見解。比如，發表一些社會影響大的熱點事件，通過學生的分析評論第一時間了解學生的思想動態，進行思想政治教育。當學生對這個熱點問題感興趣時，通過微信平臺發表自己的觀點并進行轉發，通過在學生間不斷的轉發，提高了關注度，為學校思想政治的教育構建了一個良好的傳播平臺。

(二)加強教師培訓，提升教師素質

受傳統教育觀念的桎梏，以及高校學生就業率、升學率的影響，教育工作者往往將教學重點放在理論知識上。不可否認，教師理論知識的豐富是提高思想政治教育課的先決條件，但是在快速發展的21世紀，任何一名教育工作者試圖一成不變地采取過去的教學模式、沿襲過去的教育理念必然無法跟得上時代步伐。為了切實發揮微信在高校思想政治教育課程中的作用，高校要加強對教師的培訓，增強其使用微信開展思想政治教育的技能，要加快培養一批專業的微信思想治教育人才，把微信打造成高校思想政治教育的重要空間。

(三)激發學生的學習興趣，創造有利的傳播環境

一直以來，教師與家長的關注點都聚焦于學生的基礎科目的成績上，如：數學、英語及專業課等各科目上，思想政治教育未得到家長以及學校的重視，在這樣的教學環境下，學生也對思想政治教育課程提不起興趣。在信息化時代，微信等各種數字媒體使學生的眼界得以拓寬，給學生帶來了全新的學習體驗，成為激發學生學習興趣的金鑰匙。微信是學生觸摸世界、了解信息的一扇重要窗口，憑借其顏色鮮艷的畫面顯示、精彩悅耳的音頻資料能吸引很多學生的目光。在微信的大力推動下，思想政治教育內容可以快速地進入學生手中，進入學生頭腦。從而，微信也成為了提高高校思想政治教育課程質量的重要途徑。

三、結語

隨著我國社會主義現代化和市場經濟的變化出現了許多的新情況，高校教育工作者應當抓住契機，變革傳統教育觀念，不斷提升自我水平，豐富思想政治教育的內容，創新思想政治教育方式，適應新的社會變化。希望本文提出的以上幾項措施能夠在實踐中得到運用，提高高校思想政治教育質量，推進教育工作實現創新。