新時代背景下高職院校學生管理工作方法探究

陳 菡

(武漢軟件工程職業學院，湖北 武漢 430205)

高職院校是培養技術技能型人才的重要陣地，高職院校的思想教育工作和管理工作一直是高職院校德育教育的重要組成部分。如何在新時代的大環境下，為學生帶來符合個人發展和社會進程的思想教育和管理工作，是現代高職院校肩負的重任。學生管理工作團隊就需要提高政治站位、認清當前形勢、把握工作規律，在工作實踐中逐步探索形成符合學生發展規律和工作實際的核心價值理念。

一、高職院校學生管理工作現狀

學生管理工作具有“顯、線、急、雜、要”特點和“守底線、重規范、保實效、抓落實、促發展”的價值追求。

“顯”，學生管理工作是學校的重要基礎工作，輔導員和班主任是直接面向學生和家長的窗口部門，工作顯性、備受關注，這就要求我們始終緊繃一根弦，時刻保持清醒頭腦，守好安全穩定底線，保證校園安定和諧。

“線”，學生管理工作是學校的生命線，既代表學校的管理權威，也反映學校服務的水平，更事關學生根本權益，這就要求我們堅持制度流程至上，嚴守工作規范。

“急”，突發性、緊急性工作任務往往不由自己決定和控制，這就要求我們需要隨時保持臨戰狀態，有任務就接，有工作就上，不能討價還價，不容拖延遲疑，堅持時效第一，確保工作成效。

“雜”，學生管理工作內容繁雜、項目繁多，亦靜亦動、亦大亦小，這就要求我們做到忙而不亂，謀劃在前，部署在先，抓細、抓小、抓落實。

“要”，學生管理工作事關學生成長成才，事關學校人才培養，事關為黨和國家培養社會主義建設者和接班人，這就要求我們傾情傾力，用心用智服務學生健康成長、全面發展。

正是基于學生管理工作的這些特點，因此對新時代高職院校學生管理工作提出了更高的要求。

二、高職院校學生管理工作的主要方法

高職院校的學生管理工作要以加強和改進思想政治教育為重點，增強工作實效性，加強方法創新，開辟新途徑。根據高職院校學生管理工作中思想政治教育的現狀和工作實際，可以從以下幾個方面開展工作：

(一)當好主力軍。深入學習領會習近平總書記對思政教師的“六點要求”，全面落實輔導員“六個一”工作要求，不斷加強政治理論學習和專業技能學習的系統性、針對性和實效性，著力提升師德師風和業務能力，切實履行“立德樹人”根本任務。

(二)唱響主旋律。把大學生思想政治教育工作放在首要位置，以習近平總書記關于思想政治教育的“八個相統一”為根本遵循，堅持用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。通過把握傳統節日、重大紀念日等重要時間節點，結合時代特點和學生實際，創新活動載體和形式，開展特色黨建帶團建活動，主題班會、主題團日活動，引導青年學生樹立遠大理想，踐行社會主義核心價值觀。

(三)聚焦主陣地。確立“工作前移、重心下移、力量下沉”的總體要求，深入師生學習、工作和生活中，開展“四深入”活動，組織輔導員和班主任經常性深入寢室、深入課堂、深入班級、深入食堂，掌握學生實際生活、學習情況，在有效改進和提升工作的同時，強化溝通聯系，增進師生情誼。同時，通過加強網絡安全管理注重網上輿論引導和思想疏導，并著力將學生微信群、QQ群建設成弘揚主旋律、傳播正能量的重要媒介和載體。

(四)抓好主業務。一是通過加強宣傳教育、隱患排查、信息反饋，抓細節，抓預防，守住學生安全穩定的底線。二是通過主動對接專業教育，主動服務課堂教學，對標“三全育人”要求，積極營造良好學風。三是通過大力開展社會實踐活動、積極組織志愿服務活動、豐富規范學生社團活動、努力打造品牌文體活動，培育積極健康的校園文化。四是通過規范黨員、團員發展流程，強化黨團組織、干部隊伍建設，開展特色黨建活動，充分發揮學生骨干的先鋒模范作用。五是通過強化政策宣講、優化創業服務、深化專創融合，切實幫助學生塑造創業思維，疏導創業困擾，樹立創業信心，提升創業素養，推進創新創業教育工作穩步提升。

隨著經濟的快速發展，高職院校的辦學規模的持續擴大，社會對人才的素質需求也在不斷提高，高職學生與普通高校大學生相比具有不同的群體特征。因此，加強新的歷史條件下高職院校學生管理工作中思想政治教育的研究，提升學生管理工作的水平，在實踐中探索學生管理工作的新思路和新方法，對提高高職院校的辦學水平和競爭力，促進高職院校進一步蓬勃發展有著重要的現實意義。