淺談多媒體視野下高職體育教育的改革新思路

張錫春

(常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 常州 213164)

一、傳統(tǒng)教育模式下當(dāng)代高職體育教育發(fā)展的不足

(一)教學(xué)資源匱乏

近30年來，很多高校學(xué)者都認(rèn)識(shí)到學(xué)生在體育教學(xué)中的缺失，提出很多有關(guān)高職體育教育的改革措施，并希望國家可以撥更多的款給一些高職院校，以縮小名校和高職院校在體育教育方面的差距，因?yàn)樵绞呛玫膶W(xué)校越是注重學(xué)生的體育教育。

(二)體育教學(xué)內(nèi)容滿足不了學(xué)生的興趣需求

目前，高職院校體育課都采用專項(xiàng)選修課，雖然有較多的項(xiàng)目，但仍然滿足不了學(xué)生興趣的需求，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)選課，僧多粥少，選的晚的學(xué)生只能挑剩下的課程，屬于無奈選課，學(xué)生無法選上自己心儀的老師和感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，另外，體育課的教學(xué)內(nèi)容專項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方式枯燥乏味，有些技術(shù)動(dòng)作示范，體育老師個(gè)人甚至無法完成，久而久之學(xué)生上課沒有興趣，被動(dòng)鍛煉，因此學(xué)生對(duì)體育課也不重視。

(三)傳統(tǒng)教學(xué)模式限制當(dāng)代體育的發(fā)展

高職院校每學(xué)期大概15次課，并且每節(jié)課都有對(duì)應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，分別為課程介紹、體育鍛煉和最終期末考試，其中體育鍛煉次數(shù)太少，有時(shí)候因?yàn)樘鞖獾绕渌蛩氐挠绊懀w育鍛煉次數(shù)還會(huì)減少，可想學(xué)生得到的體育鍛煉有多么的匱乏。傳統(tǒng)體育教育理念落后，課堂教學(xué)缺乏生機(jī)，學(xué)生不能主動(dòng)接收體育知識(shí)，如果能有效的利用多媒體，這對(duì)體育教育的發(fā)展有莫大的好處。

二、多媒體視野下高職體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

(一)提高高職體育教學(xué)的質(zhì)量

多媒體視野下體育教學(xué)為體育的發(fā)展提供了更大的空間，PPT精細(xì)講解、視頻教學(xué)、課件制作、背景音樂及人性化的教學(xué)示范這些都能很大程度地提高體育教學(xué)的效果，多媒體視野下體育教學(xué)可以作為主要的教學(xué)手段，有關(guān)體育的理論知識(shí)都可以通過多媒體技術(shù)呈現(xiàn)給學(xué)生們，通過豐富且幽默的多媒體教學(xué)，可以極大的提高高職學(xué)生對(duì)體育的熱愛。在體育示范課中穿插著視頻教學(xué)，并進(jìn)行相應(yīng)的講解，直觀地看到動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題，既讓學(xué)生得到了充足的鍛煉時(shí)間，又沒有喪失對(duì)體育的樂趣，讓體育鍛煉和趣味性結(jié)合，更好地提高高職學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生們接受更好的體育教育。

(二)增大高職體育教學(xué)的知識(shí)面

多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以匯集很多體育課程信息，增大傳統(tǒng)高職體育教學(xué)的知識(shí)面。可以說多媒體視野下體育教學(xué)解決了傳統(tǒng)體育課對(duì)體育專業(yè)知識(shí)了解的不夠深入這個(gè)難題，通過網(wǎng)上搜索專業(yè)的體育教育視頻對(duì)學(xué)生、對(duì)老師都是一種學(xué)習(xí)，通過更加專業(yè)、全面的體育教學(xué)，讓學(xué)生拓寬自己的知識(shí)面。多媒體體育教學(xué)方式也是師生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的載體，學(xué)生可以請(qǐng)教體育老師教學(xué)視頻的相關(guān)制作方法，提高計(jì)算機(jī)水平，甚至可以幫助老師進(jìn)行視頻制作，這對(duì)學(xué)生本身也有著很大的幫助，不僅學(xué)到各類專業(yè)的體育知識(shí)，還能學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有很大的裨益。

三、多媒體視野下高職體育教學(xué)下的改革

(一)豐富的教學(xué)視頻

做好課前準(zhǔn)備，充分了解課程內(nèi)容與所教學(xué)生的特點(diǎn)特色，在教學(xué)中，有時(shí)候體育老師所提供的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生不一定都非常理解，可能會(huì)覺得抽象，這就要求體育老師能夠精心地挑選，選擇適合學(xué)生，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和興趣的多媒體素材，盡量豐富素材內(nèi)容并靈活應(yīng)用，讓學(xué)生可以更加清晰地理解教學(xué)知識(shí)，最好做到與實(shí)踐結(jié)合，通過前期學(xué)習(xí)和后期實(shí)踐，讓學(xué)生充分地領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的魅力，從而提高高職體育教學(xué)的效果。

(二)理論與實(shí)際結(jié)合

在高職體育教學(xué)中，只是單純的看圖片和動(dòng)畫是不夠的，還要做到與實(shí)際結(jié)合，才能更好的展現(xiàn)多媒體視野下高職體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。體育老師通過針對(duì)不同類型的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的動(dòng)畫，來代替自己的講解，這有利于解決在體育教學(xué)中無法用語言來表達(dá)的，技術(shù)動(dòng)作中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。例如，可以通過播放足球比賽的視頻給學(xué)生看，來讓學(xué)生看到更為專業(yè)的足球踢法，并可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，討論戰(zhàn)術(shù)和打法，介紹隊(duì)員位置和角色的分配講解，讓學(xué)生不僅可以更快的學(xué)習(xí)足球知識(shí)，還可以更深刻地領(lǐng)略足球的魅力，這些都離不開多媒體的功能。

(三)知識(shí)點(diǎn)精益求精

高職體育老師在挑選網(wǎng)上資源的時(shí)候，需要做到的是集中諸多素材，再精益求精，最后將文字解說和視頻圖片結(jié)合起來展現(xiàn)給學(xué)生們，最好通過幽默生動(dòng)的媒體解說，讓學(xué)生更為輕松的接受教學(xué)內(nèi)容。老師還可以根據(jù)學(xué)生的知識(shí)接受程度當(dāng)場(chǎng)暫停視頻或重復(fù)視頻，再通過講解來為學(xué)生進(jìn)行解惑，更便于學(xué)生理解和掌握體育知識(shí)、技能。

四、結(jié)語

高職體育教育的目的是為了增強(qiáng)體質(zhì)，了解運(yùn)動(dòng)專業(yè)技術(shù)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，樹立終身體育的意識(shí)，因此，高職體育教育的發(fā)展也需要與時(shí)俱進(jìn)，在多媒體視野下高職體育教育的改革，必須善于運(yùn)用、合理運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，不僅可以優(yōu)化和改進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)，還可以提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，在豐富體育教育教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，推進(jìn)高職體育教育的發(fā)展。