淺析高職院校輔導員思想政治工作技巧

王 浩

(山東電子職業技術學院，山東 濟南 250000)

在高職院校教育工作開展的過程中，輔導員的職位對于學生的成長來說有著不可忽視的重要作用，主要就是因為在學生日常生活中，輔導員與學生接觸的密切程度最高，同時對學生的教育也起到了一定的影響。所以還要求高職院校的輔導員在思想政治教育工作開展的過程中，能夠找到一定的技巧，把最正確的思想和三觀融入到日常教育工作之中，讓學生能夠真正的潛移默化的受到影響，同時也能夠轉變學生的思想理念，幫助學生形成良好的素質，以此為其后期的成長發展和進步做出貢獻。

一、高職院校輔導員思想政治教育工作的內涵

高職院校內部輔導員所開展的思政教育工作，主要指的就是，以輔導員為主體，對于學生有目的和有計劃的進行教育工作內容，幫助學生形成符合社會發展真正需求的良好價值觀和思想觀念。總體來說，輔導員所開展的思政教育工作，其整體的效果，一方面就是通過正確的思政教育引導，鼓勵學生形成正確的行為，肯定學生的觀念，幫助學生的學習得以強化；另一方面輔導員對學生進行思想教育工作的時候，其自身的能力和思想也得到了不斷的完善和良好的發展，綜合素質也在快速的提升，所以也能夠看出，輔導員在開展思想教育工作的過程中，不僅僅能夠使學生得以提升，也實現了教學相長的最終目的。

二、高職院校學生的特點及輔導員思想政治工作職責

高職院校內部輔導員，在學生思政教育工作中屬于一線的員工，也是校園思政教育的具體執行人員，所以在日常學習和生活之中，與其他老師相比，輔導員與學生接觸的時間較長，次數比較多，一位良好素質的輔導員，能夠真正的對學生產生影響，潛移默化地對學生進行教育。所以輔導員在進行思想教育的時候，也需要遵從自身的職責，端正言行舉止，遵守法律法規，利用自己人格上的魅力，影響學生，做出教師的表率，樂于奉獻，全心全意的投入到教育事業之中，這樣才能夠正面的激勵鼓舞學生，使學生形成良好的思想品質，為其一生的發展起到輔導性的作用。

三、高職院校輔導員思想政治工作技巧

(一)提高自身工作能力與道德水平

高校的思政教育工作輔導員在教育工作進行的過程中，首先需要做到的就是以身作則，從自身做起，堅決遵守法律法規，以及校園的各種要求，維護我國的共產黨，積極的學習與黨有關的政策知識內容，并且了解到我黨領導人在講話過程中所包含的精神。同時，在日常的教育和生活之中，注重規范自身的言行舉止，為人師表、行事妥當，這樣才能夠潛移默化地對學生進行影響。輔導員在高校內部工作的過程中，也需要有效地服務學生，提高自身的道德情懷，保證自己具有良好的敬業精神和思維品質，潤物細無聲地感化學生、教育學生、引導學生，以此幫助學生形成良好的心理素質，著眼于長期教育工作內容，使學生真正的感受到輔導員思政教育工作的重要性，進而得以全方面的發展。

(二)把握流行趨勢，方便與學生溝通交流

高職院校內部思政教育的輔導員在工作開展的過程中，很容易出現需要面對學生反感的情況，因為有很多學生在進入校園之后，沒有意識到輔導員對自己產生的影響，所以認為輔導員這一職務，無非就是夸夸其談，沒有實際的教育影響作用。在這樣的情況下，也要求輔導員能夠經常與學生進行溝通和交流，掌握時代發展的趨勢，避免交流過程中出現隔閡，然后把自己的思想理念和教育工作的作用傳遞給學生，讓學生真正的感受和意識到輔導員這個工作，對于自身成長產生的影響，信任輔導員并且與輔導員之間的關系更加親近，這樣就能夠在工作的過程中，獲得學生的好感，以便于日后的思政教育工作順利地開展。同時在輔導員與學生關系日益密切的過程中，學生也能夠更加積極主動的自覺自愿配合輔導員工作，并且產生由衷的敬佩，讓學生真正的感受到輔導員的思政教育內容，并且思想上受到一定的影響，最終達到教育的最佳效果和最終目標。

四、結論

綜上所述，縱觀我國高職院校教育工作的開展情況能夠看出，高校的輔導員教育工作在開展的過程中，還需要注重思政教育內容，并且把良好的正確思想融入其中，這樣才能夠發揮出輔導員教育引導的作用。傳統的教育工作中輔導員僅僅關注的是學生的管理和日常生活的引導，完全忽視了思政教育的內容，這也不利于高職院校學生的成長。所以以上內容中，本文針對高職院校輔導員思政教育工作技巧進行分析，找到正確的教育開展方式，希望能夠為高校學生的良好成長做出貢獻。