王 艷

(西安電子科技大學通信工程學院，陜西 西安 710026)

一、高校輔導員職業(yè)道德現(xiàn)狀調查研究

為了進一步了解高校輔導員當前的職業(yè)道德現(xiàn)狀，本人通過問卷調查、近距離研究和座談三種途徑，分別從輔導員和學生兩個方面，對高校輔導員職業(yè)道德現(xiàn)狀進行了調查和研究。具體方式如下：

首先，筆者通過參加陜西省第三十三期輔導員班主任骨干培訓班的契機，編寫并發(fā)放了問卷。此次問卷發(fā)放涉及陜西省20多所本專科院校，共發(fā)放問卷90份，收回87份。其中有效問卷85份，有效率達到了94.4%。此外，筆者還借由自身輔導員的身份對所在學院的14名同事進行了近距離的觀察研究。對通信工程學院輔導員工作、學習、生活等各個方面進行了數(shù)據(jù)的收集并加以分析，并通過座談的方式來了解輔導員和學生對輔導員工作的態(tài)度，從中篩選出與高校輔導員職業(yè)道德的相關信息。

根據(jù)統(tǒng)計的結果進行分析，當前高校輔導員的整體職業(yè)道德情況良好，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

(一)高校輔導員的職業(yè)道德水平與政治思想素質整體良好

如今，在黨和國家的重視下，大學輔導員的隊伍年齡結構發(fā)生了明顯的變化。輔導員的年齡結構趨于年輕化，高學歷人才占輔導員的比重逐漸增加。就我所調查的85名輔導員，平均年齡為27.8歲，86.3%的輔導員擁有本科及本科以上學歷，其中擁有碩士文憑的輔導員占到了62.8%。近年來，為了響應和貫徹中央文件精神，全國各高校都在積極完善輔導員的隊伍建設，不僅上崗需要層層選拔，入職后還需要參加一系列的職業(yè)培訓。由于他們大多受過高層次的教育，擁有良好的文化素養(yǎng)和高尚的道德品質，且具有年輕人在工作方面的熱情，因此，他們熱愛輔導員的本職工作，擁有較高的政治覺悟，學生對于他們的師德狀況普遍反應良好。在座談會中，78%的學生認為自己的輔導員工作較為敬業(yè)，具有正確的政治立場，且能夠對他們有針對性地開展一系列的思想政治教育工作，是他們成長成才的指引者和引路人。而在對輔導員的調查問卷中，89.6%的老師非常重視學生工作，而且表現(xiàn)出較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。

(二)高校輔導員的職業(yè)認同感增強，工作積極性明顯提高

根據(jù)調查問卷顯示：近年來，由于黨和政府出臺了一系列政策措施加強輔導員的隊伍建設。再加上各高校的重視，增強了輔導員的職業(yè)認同感，提高了他們的工作積極性，讓他們能夠安心于輔導員事業(yè)。受調查的86.3%的輔導員都表示自己“熱愛輔導員工作”，在與學院其他輔導員的座談會上，大家都紛紛表示：感謝國家和學校高度重視輔導員隊伍建設，從出臺政策、搭建平臺到強化培養(yǎng)，使輔導員隊伍的業(yè)務能力、科學研究能力和綜合素質有了顯著提高。幫助輔導員落實了相關政策和保障，把他們打造成了一支相對穩(wěn)定、數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良、樂于奉獻、能打硬仗的輔導員隊伍。

(三)高校輔導員的科研與管理水平不斷提高

在過去很長的一段時間，高校的輔導員由于工作職責不分，身份定位不明。累年受困于瑣碎的學生事務中，既缺乏時間和精力來總結工作，擴充理論知識。又因為輔導員工作的不到重視，進行科學研究就顯得沒有任何意義。隨著各項政策的紛紛出臺，高校輔導員在待遇和工作條件方面都有了保障。越來越多的輔導員的科研意識和管理水平得到了明顯的提升。以筆者所在的學校為例，不僅定期組織輔導員進行教育管理的相關培訓，更設立思想政治教育基金，劃撥專門經費開展課題立項，支持鼓勵輔導員開展理論研究。學校也鼓勵輔導員在職攻讀思想政治教育方向的博士研究生。目前，共有50多名輔導員成功申請到了學校的各項科研課題，兩名輔導員順利考上思想政治教育學專業(yè)的博士，大大提升了他們的科研與管理水平。

二、當前高校輔導員職業(yè)道德存在的問題

雖然當前高校輔導員的職業(yè)道德狀況總體比較良好，但是也存著這樣或者那樣的問題，具體表現(xiàn)為：

(一)當前部分高校輔導員的職業(yè)理想不確定

職業(yè)理想指的是人們對于未來工作、職業(yè)和事業(yè)成就的想追求和向往。目前雖然各高校的輔導員都是由本科及本科以上的畢業(yè)生通過層層篩選擔任的，但由于輔導員的工作較為瑣碎，且缺乏穩(wěn)定性和長期性，大多輔導員都會在幾年的服務期滿后選擇轉崗。轉崗的出路一般有兩條：一部分輔導員從學生工作轉到機關部門工作，另一部分輔導員轉為教師，教授自身的專業(yè)領域的課程。通過調查問卷可以看出，72.3%的受訪者并沒有把輔導員的職業(yè)當作個人事業(yè)的長期追求，而僅僅是一個過渡職業(yè)。在座談會上，部分年輕輔導員甚至表示“長期從事輔導員工作會被別人認為是沒出息，不上進的表現(xiàn)”。這種錯誤的觀念造成了當前部分輔導員職業(yè)理想的穩(wěn)定性不足。使得輔導員很難全心全意地投入到學生教育管理的工作中去。

(二)部分高校輔導員的職業(yè)作風不夠嚴謹

在與學生的座談中，部分同學反映出有的輔導員處理學生事務并沒有本著公開、公平、公正的原則。而是出于自己的好惡，偏袒部分學生。致使在獎學金的評定、貧困補助的發(fā)放和黨員的發(fā)展等方面出現(xiàn)不公正的現(xiàn)象。部分輔導員在教育管理的過程中，對待學生態(tài)度惡劣，甚至出現(xiàn)用言語辱罵學生的現(xiàn)象。這樣不僅起不到任何的教育效果，還會使自己得形象在學生心目中大打折扣，也對學生的自尊心和自信心造成了打擊。

(三)部分輔導員職業(yè)紀律觀念淡薄

職業(yè)紀律是輔導員從事大學生思想政治教育工作應遵守的規(guī)章條例，是輔導員職業(yè)道德的重要組成部分。有些輔導員一方面教育學生要遵守紀律，自己卻連按時到崗到位的基本規(guī)章紀律都無法保障。在與學生的座談會上，部分學生反映“上班時間找不到自己的輔導員”。在統(tǒng)計筆者所在學院的輔導員到崗簽名冊和例會簽到冊的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分輔導員到崗到位的情況良好，但也有少數(shù)輔導員缺勤狀況嚴重。這樣不但不能給學生樹立榜樣，還會對學生的紀律觀念產生不良影響。因此，我們高校輔導員必須要不斷的提升自身的紀律觀念，嚴格遵守職業(yè)紀律，認真履行學校的規(guī)章制度，不僅從言傳，更要從身教的方式來加強學生的紀律觀念，成為學生的楷模。

三、以全國思政會精神引領高校輔導員職業(yè)道德建設對策探析

全國高校思政工作會提出了一系列新思想和新舉措，是當前形勢下全面推進我國各項建設的行動指南。面對當前高校輔導員職業(yè)道德存在的現(xiàn)實問題，我們務必在深入學習和貫徹全國高校思政工作會的過程中，學以致用，用全國高校思政工作會的精神武裝頭腦并指導實踐，引領高校輔導員的職業(yè)道德建設。

高校輔導員從事學生教育管理工作，短則兩三年，多則數(shù)十年，應該公正公平、摒棄狹隘的好惡觀念、樹立正確的世界觀和價值觀。多考慮如何在本職崗位上做些對學生成長成才有益的工作。在社會主義市場經濟的環(huán)境下，具有良好的社會公德與職業(yè)道德是當前高校輔導員隊伍建設的迫切需要。學校應加強對輔導員進行民主與服務意識的考評，對可能發(fā)生的損害教育公正公平的行為防范于未然，幫助高校輔導員始終堅持全心全意為人民服務的優(yōu)良作風。此外，在網絡社會的背景下，輔導員的一言一行都會引起學生乃至社會的關注。之前合肥高校某教師的不雅視頻被網絡熱炒，引發(fā)了廣泛的討論，造成了非常惡劣的負面影響。因此，相關部門應教育高校輔導員在日常生活和對外交往中，務必要注意自己的行為舉止，確保決不能發(fā)生有辱高校輔導員師德的問題。