醫護類高職院校青年教師職業倦怠與領悟社會支持研究*

王 蒙

(濰坊護理職業學院，山東 濰坊 261041)

職業倦怠的概念從西方傳入我國已經多年，近年來在我國也已成為一種普遍的社會現象。而教師作為服務學生的主體人群，面臨著長久的教學壓力和工作壓力，是職業倦怠的高發群體。特別是青年教師在承擔著教書育人的本職工作外，還有更多的生活問題和對職業前途的擔憂。不論是在國內還是國外，教師職業倦怠已經越來越受到大眾的關注和重視。

醫護類高職院校青年教師教師職業倦怠亦不容忽視，它受到工作特點和社會環境等各種因素影響，而其所需要的社會支持也是應對醫護類高職院校青年教師出現職業倦怠時的必不可少的客觀存在。因此，研究醫護類高職院校青年教師職業倦怠與社會支持之間的關系，理清建設社會支持對醫護類高職院校青年教師職業倦怠影響的內部機制的思路，對于減緩青年教師職業倦怠、維持心理健康水平、提升工作效率、提高教學效果和質量等有非常重大的意義。

一、醫護類高職院校青年教師職業倦怠特點及原因分析

(一)醫護類高職院校教師職業倦怠的特點

為充分了解醫護類高職院校青年教師的職業倦怠現狀及與社會支持的關系，我們以筆者編制的高職院校青年教師職業倦怠與社會支持調查問卷為主要研究工具，向我院青年教師發放問卷。其中發放問卷150份，回收有效問卷140份。利用專業統計軟件對問卷數據進行分析后，對醫護類高職院校青年教師職業倦怠的現狀特點做出了以下總結：整體來看青年教師職業倦怠普遍存在，但是總體狀況不嚴重；……