民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀及對策*
——關(guān)于民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

崔鑫淼 于 娜

(吉林外國語大學(xué)，吉林 長春 130117)

一、調(diào)查背景

學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，發(fā)揮著聯(lián)系學(xué)校職能管理部門和大學(xué)生的橋梁作用和帶動(dòng)大學(xué)生成長成才的輻射作用。[1]而民辦高校師資較少，民辦高校學(xué)生干部在學(xué)校教育管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)中的作用更為明顯，因此，加強(qiáng)民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)意義極為重大。

二、調(diào)查目的

為探索民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍普遍現(xiàn)狀，找出民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，結(jié)合調(diào)查對象給出的建議，為探析民辦高校學(xué)生干部特點(diǎn)及培養(yǎng)對策研究提供一定的依據(jù)。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的形式，共回收有效答卷135份。

四、調(diào)查結(jié)果分析

(一)調(diào)查對象基本信息

通過對本次135份調(diào)查答卷的整理和統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)本次關(guān)于民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，參與調(diào)查的對象中，男生占14.81%，女生占85.19%；涵蓋大一到已畢業(yè)學(xué)生等多個(gè)群體，其中，接受本次調(diào)查的學(xué)生中1.48%為985、211、雙一流高校學(xué)生，2.22%為普通公辦高校學(xué)生，96.3%為普通民辦高校學(xué)生。本次調(diào)查問卷的調(diào)查范圍以民辦高校為主，涵蓋了多所高校各個(gè)專業(yè)的學(xué)生，為普遍調(diào)查民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍現(xiàn)狀提供了重要條件。

(二)關(guān)于大學(xué)生對高校學(xué)生干部隊(duì)伍的認(rèn)知情況

在本次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)64.44%的同學(xué)認(rèn)為大部分學(xué)生干部甘于奉獻(xiàn)、熱心為同學(xué)們服務(wù)，但也有22.22%的同學(xué)認(rèn)為很多學(xué)生干部不能以身作則。總體來看，大學(xué)生對于高校學(xué)生干部隊(duì)伍的認(rèn)識情況較為積極，這與當(dāng)前普通大學(xué)生在日常生活里和學(xué)生干部工作的密切接觸有著很大的關(guān)系。在問到學(xué)生干部的基本素質(zhì)有哪些時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)組織能力、溝通能力、責(zé)任意識、領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力是排名前五的高頻答案。由此可見，學(xué)生干部的個(gè)人綜合素質(zhì)對建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍來說被普遍認(rèn)為是至關(guān)重要的。

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生干部在工作中都會(huì)遇到困難。在當(dāng)前大學(xué)生對提高學(xué)生干部能力的途徑選擇上，85.93%的同學(xué)認(rèn)為在實(shí)踐中鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)具有重要作用。這一數(shù)據(jù)充分說明學(xué)生干部的成長和發(fā)展離不開扎實(shí)的實(shí)干基礎(chǔ)。65.19%的同學(xué)認(rèn)為要與其他學(xué)生組織的經(jīng)驗(yàn)交流，互相借鑒優(yōu)秀的工作模式以此提高工作質(zhì)量和效率。51.85%的同學(xué)還表示，希望開展學(xué)生組織內(nèi)部的系列針對性培訓(xùn)。

通過此次的問卷調(diào)查，也讓我們深刻意識到系統(tǒng)地建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍、培養(yǎng)學(xué)生干部綜合素質(zhì)的必要性。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生干部希望獲得在工作中的具體操作培訓(xùn)(比如策劃書的撰寫、舞臺(tái)布置以及具體學(xué)生活動(dòng)案例分析等)、辦公軟件的應(yīng)用以及管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論知識。可見，許多學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)工作生活中缺乏對此類技能的培養(yǎng)。如果我們不改變這一現(xiàn)狀的話，會(huì)給建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍造成一定的困難。

(三)當(dāng)前存在的問題

關(guān)于民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍當(dāng)前存在的問題，據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，有以下幾點(diǎn)：

不過，警察問我：“錢包里有沒有個(gè)人證件？”我說有，有在留卡。他打開東京警視廳失物招領(lǐng)網(wǎng)站，輸入我的名字，結(jié)果居然看到我的錢包已經(jīng)出現(xiàn)在“拾到物”的名錄上。

1.學(xué)生組織架構(gòu)不完善。

2.學(xué)生干部選拔制度不嚴(yán)格。

3.學(xué)生干部隊(duì)伍管理力度小。

4.學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作不系統(tǒng)。

5.學(xué)生干部政治意識薄弱。

6.學(xué)生干部責(zé)任感較弱。

7.學(xué)生干部綜合素質(zhì)參差不齊。

8.學(xué)生干部人數(shù)多，辦事效率不佳。

(四)調(diào)查對象提出的建議

關(guān)于民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，提出以下建議：

1.重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)問題。

2.統(tǒng)一組織架構(gòu)。

3.強(qiáng)化管理與指導(dǎo)。

4.完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方案。

5.增強(qiáng)學(xué)生干部自我管理意識。

五、調(diào)查反思

“高校學(xué)生干部是高校學(xué)生中的精英，也是我們社會(huì)發(fā)展的后備力量。”[2]然而，調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)前民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在著諸多問題。民辦高校首先要高度重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，之后要根據(jù)自身實(shí)際情況從合理設(shè)計(jì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方案、切實(shí)抓好學(xué)生干部選拔工作、完善學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制、建立學(xué)生干部考核機(jī)制等方面入手，切實(shí)加強(qiáng)民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。