新媒體在青年職工心理健康教育的應(yīng)用研究

趙 蒙

(中國(guó)重型汽車(chē)集團(tuán)有限公司，山東 濟(jì)南 250101)

隨著我國(guó)提升個(gè)人素質(zhì)工作的推進(jìn)，促進(jìn)我國(guó)青年職工的心理建設(shè)工作的進(jìn)行受到越來(lái)越多人的關(guān)注，而新媒體技術(shù)的引入，為青年職工的心理健康教育工作帶來(lái)了新的生機(jī)，它以多樣的形式對(duì)職工進(jìn)行潛在的教育，使職工容易接受和吸收，目前也取得了一定的成效，當(dāng)然在運(yùn)用新媒體技術(shù)的過(guò)程中也要注意教育內(nèi)容的質(zhì)量以及教育工作的評(píng)價(jià)反饋，這樣才可以進(jìn)一步保證心理健康教育工作的順利進(jìn)行，本文主要就新媒體技術(shù)為青年職工心理健康教育工作帶來(lái)的突破進(jìn)行了介紹，對(duì)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)行了探析。

一、青年職工對(duì)新媒體技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知

根據(jù)青年職工對(duì)新媒體認(rèn)知的調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)目前在青年職工群體中，大部分人對(duì)新媒體技術(shù)表示很樂(lè)意接受，而絕大部分人使用智能手機(jī)用來(lái)接打電話以及收發(fā)短信，大約一半的人用智能手機(jī)來(lái)上網(wǎng)打游戲或者登錄其他的社交軟件，超過(guò)一半的青年職工更愿意看到一些針對(duì)性更強(qiáng)的信息，并且可以與親朋好友分享自己喜愛(ài)的信息。總體上來(lái)說(shuō)，新媒體技術(shù)已經(jīng)普遍被青年職工群體所接受，這也是他們進(jìn)行線上交流、獲取最新資訊以及放松休閑的重要途徑，相比于傳統(tǒng)的媒體技術(shù)，新媒體技術(shù)受到更多人的青睞，然而萬(wàn)事都有雙面性，有利必有弊，新媒體技術(shù)雖然豐富了青年職工的生活，但是也帶來(lái)了一定的消極影響，在新媒體的大環(huán)境下，職工的思維受到互聯(lián)網(wǎng)的影響比較大，思維以及行為方式都發(fā)生了比較大的變化，呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，越來(lái)越多的青年職工利用新媒體技術(shù)進(jìn)行一些思考和社會(huì)實(shí)踐操作，所以在對(duì)青年職工的心理健康教育問(wèn)題上，新媒體技術(shù)是非常必要的選擇。

二、新媒體技術(shù)的特征與青年職工心理健康教育工作的整合

因?yàn)樾旅襟w具有比較靈活的特點(diǎn)，所以現(xiàn)在很多公司在青年職工的心理健康教育中融入了新媒體技術(shù)，它突破了傳統(tǒng)媒體的單項(xiàng)傳播的局限性，讓溝通和交流更加流利順暢，也更加及時(shí)，比如在很多企業(yè)的青年職工的教育工作中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，那么職工可以根據(jù)自己的需求來(lái)選擇適合自己的心理教育內(nèi)容、也方便對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)了解，在新媒體技術(shù)的應(yīng)用下，使得心理測(cè)試表更加靈活地使用，職工可以根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)進(jìn)行心理狀態(tài)評(píng)估，在遇到問(wèn)題時(shí)可以尋求針對(duì)性的幫助，職工也可以利用新媒體技術(shù)在網(wǎng)上搜索一些與心理健康教育有關(guān)的視頻或者圖片，這實(shí)現(xiàn)了心理健康教育內(nèi)容的拓展。

三、新媒體技術(shù)有助于提升心理健康教育的效果

新媒體技術(shù)傳播的方式往往具有隱蔽性以及潛在性，它常常將一些心理健康教育的內(nèi)容或者觀點(diǎn)隱藏在文章或者視頻中，讓職工在觀看時(shí)，既可以放松神經(jīng)也可以受到潛移默化的心理健康教育，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的新媒體技術(shù)的影響，職工的心理健康水平可以得到很大的改善，教育效果也更加明顯。同時(shí)新媒體往往掌握著輿論的一些導(dǎo)向，能夠集中心理健康的案例，引發(fā)職工的集中討論，從而可以誘導(dǎo)職工正確思想觀點(diǎn)的確立，而這種引導(dǎo)是非強(qiáng)制性的，是職工們自覺(jué)形成的。

四、運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行心理健康教育時(shí)的注意事項(xiàng)

在運(yùn)用新媒體技術(shù)的過(guò)程中，要注重方式方法，可以利用循環(huán)播放的方式來(lái)增強(qiáng)教育的效果，并且注意新媒體對(duì)教育思想的靈活表達(dá)，以提升心理健康教育工作的成效，在青年職工中適當(dāng)展開(kāi)新媒體技術(shù)的推廣，讓職工可以在其中選取針對(duì)性的內(nèi)容，而目前新媒體技術(shù)中的思想內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，要避免職工接觸到質(zhì)量較差的思想內(nèi)容，這樣并不利于職工的思想教育，反而會(huì)起到相反的效果，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)睦眯旅襟w展開(kāi)心理健康的教育，不能過(guò)分依賴新媒體，否則職工也會(huì)過(guò)分放大新媒體技術(shù)的作用，影響職工的正常工作和生活同時(shí)公司也要對(duì)青年職工的心理健康問(wèn)題做好相關(guān)的測(cè)評(píng)和反饋工作，讓職工都能看到新媒體技術(shù)給青年職工心理健康教育上所帶來(lái)的成效。

五、結(jié)束語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，新媒體技術(shù)層出不窮，它也逐漸滲透到了企業(yè)職工的生產(chǎn)生活中，而且新媒體技術(shù)具有很強(qiáng)的靈活性和潛在性，這使得它成為青年職工心理健康教育工作中必不可少的選擇，新媒體技術(shù)為青年職工提供了更加廣闊的知識(shí)面以及多樣的心理健康教育形式，讓職工在放松的同時(shí)也能受到心理健康的教育，相信隨著新媒體技術(shù)的進(jìn)一步深入，青年職工的心理健康教育工作也能取得更大的突破。