大學生思想政治教育存在的突出問題及對策研究

何 凌

(貴州交通職業技術學院，貴州 貴陽 550000)

隨著職業技術教育工作發展的越來越猛烈，同時也對職業技術學院的學生思想政治教育問題看得格外重要。從目前的情況來看由于職業技術學院本身就有著一定的特殊性，而在思政教育過程中又存在著很多嚴重的問題，這些問題已經深深的影響到了教育工作的實效性，所以我們必須要針對問題解除相關的有效解決措施。

一、思想政治教育工作中所主要存在的突出問題

(一)對思政教育工作的重視程度不夠

由于職業技術學院的學生文化功底比較薄弱，所以院校就把提高學生的文化質量當做是教學的主要目標，從而忽視了黨建工作以及對大學生所展開的思政教育工作。除此以外還有很多教師特別是教授思政教育的教師，他們普遍認為教學的主要目的就是為了能夠讓學生在以后找到一個較好的工作，認為展開思想政治教育工作并沒有對未來有多大的幫助。這些種種錯誤思想都直接影響到了思政教育工作的順利展開，將思政教育工作只是存在于表面并沒有落實到實處。

(二)思政教育工作的師資力量比較薄弱

我們從整個職業技術學院的教師隊伍的情況來看，可以發現職業技術學院和其他的公辦學院相比較而言師資力量比較薄弱，特別是思政教育工作的隊伍。這是因為職業技術學院的教師工作人員基本上都是身兼數職，甚至有很多教師只是臨時雇傭人員，所以這些教師從思想上并沒有對大學生的思政教育工作重視起來，從而走向了只教書不育人的不良循環。雖然有很多職業技術學院也配備了相關的班主任，但是對于思政教育工作者的招聘門檻和要求都非常低，因此相關教師人員并沒有足夠扎實的教學功底，從而嚴重的影響了職業技術學院的整體教學水平。

(三)思政教育工作的方法脫離了院校的特點

由于職業技術學院所招收的學生有著自己的獨特性，而且院校的辦學標準也有著自己的規律。大多數選擇職業技術學院的學生都是一些落榜生，所以他們之間的素質差距非常大，甚至有些學生因為落榜思想從而變得非常消極不樂觀，而有的學生卻會因此而奮斗，立志成才。面對這些差距較大的學生來說，在職業技術學院中要想有效地展開思政教育工作，那么就必須要嚴格的按照因材施教的教學方法，也就是說要針對不同的學生群體去采用不同的教學方法。但是從我國職業技術學院的實際教學現狀來看，這些院校普遍對學生的管理并沒有太高的要求，甚至出現了很多將教育工作放任自流的現象，所以也就沒有形成一個比較系統科學的教育體系。科學合理的教學體系對于開展具體的教學工作來說不僅僅是一個標準，同時他也是能夠讓院校不斷提升自己的有效方法，我們只有一步一步的按照預先所設定的教學任務，那么才可以達到我們最初的目標。

二、所提出的相關對策

(一)不斷的加大師資力量的建設工作

我們要想確保思政教育工作能夠具有持續性和穩定性，那么我國的職業技術學院首先要做的就是加強師資力量隊伍，因為優秀的思政教育工作人員才是可以有效開展思政教育工作的主要力量。所以說我國的職業技術學院必須要盡量的減少教師隊伍出現流動現象，然后不斷地鼓勵思政教育工作者逐漸地提高自身的修養以及工作水平。最后我們可以將負責提高學生思想的專職教師和負責學生思政教育工作的班主任之間進行有效的結合，真正的實現管教之間的滲透。

(二)結合自身學院的特點，不斷地創新思政教育工作

對于這個對策來說，我們首先要做的就是要針對職業技術學院里不同層次以及不同特點的學生群體來制定出不同的教育目標。其次就是我國的職業技術學院一定要將兩課的教學內容真正的融入和滲透到思政教育實踐過程中，從而幫助學生能夠通過課堂的教學而做到自我反省，只有這樣才能真正的讓他們自身認識到思想上的不足，從而不斷地提升思想和自身的素質。最后我國職業技術學院還必須要加強對黨團組織的建設工作，將黨團組織在思政教育工作中的作用全面的發揮出來，從而有效地提高學生的思政素質。

(三)加強對校園文化的建設工作，為學生營造一個良好的育人氛圍

我國大多數的職業技術學院都普遍存在著校園硬件建設不足的現象，例如：沒有一個可以讓學生進行交流的文化娛樂場所、學生所用的宿舍不夠科學合理等等。如果職業技術學院沒有形成一個良好的硬件環境，那么也會影響到整個的校園文化氛圍。所以我國的職業技術學院必須要不斷地加大對軟件硬件的投入比例，要學會科學的用環境去影響學生的思想，從而能夠讓職業技術學院的學生在思想意識上始終保持積極向上的樂觀態度，而這也才是我們最終的教學目標。

三、小結

在學生中適當的展開思想政治教育工作是一項必要的教學內容，而且也是一項必須穩定持久的教學任務。提高學生的思想政治以及綜合素質無論是對于學生自身來說，還是對于國家的未來發展都是一項非常重要的內容。隨著時代的不斷進步，我國對未來人才的要求越來越高，所以我國職業技術學院的學生只有不斷地提升自己、不斷地改變自己的缺點，只有這樣才能真正的成為社會所需求的高素質人才，才可以不被社會所淘汰。