德育教育在高職思想政治課教學中的滲透

戴 悅

(陜西交通職業技術學院，陜西 西安 710000)

高職思想政治課是高職學校重要的組成部分，對學生的觀點形成，學生的思想健全，學生的生活態度形成有著極大的影響，思想政治課程包括思想道德教育，政治理論教育，政治思想教育，以及法律知識教育等，能夠多維度地對學生的觀點、思想進行正面引導，能夠讓學生綜合素質穩步提升，綜合素養全面提高，能夠推動學生的全面發展，能夠保證學生的學習態度更為端正，學生的行為更為有準則，進而實現推動高職學校的整體教學質量提高，學生的綜合能力綜合素養提升，能夠為高職學校培養高質量人才提供穩定的平臺。高職思想政治教學課教學現狀較為不理想，主要原因就是思想政治課教學的重點的偏離，教學方式教學觀念的傳統固定，導致思想政治課教學的價值無法得到體現。高職思想政治課教學中滲透德育教育，能夠很好的改變這一局面，能夠推動高職思想政治課教學達到培養高素質人才的目的。

一、德育教育在高職思想政治課教學中滲透策略一教學結構優化

德育教育在高職思想政治課教學中實現滲透的首要操作就是改變教師的教學觀念，教師受傳統的教學觀念影響，認為自身是課堂的主體，教學的主要目的為應對考試，提升學生的學習成績，而忽視學生的綜合能力提升，忽視與學生之間的相互溝通，影響高職思想政治課教學發展優化。教師需要理解德育教育的重要性，需要確認學生是課堂的主體，需要從學生的角度來確定合適的教學方案，來能夠實現教學效果達到預期的高度。德育教育在高職思想政治課教學中實現滲透過程中還需要注意提升教師的綜合實力，以及充實教學的內容，具體操作為對教師進行培訓，包括高職思想政治課教學的目標和意義，德育教育對高職思想政治課教學的推動作用，德育教育的應用方式等，同時對教師的教學手段以及教學技術進行相應的提升培訓，來實現高職思想政治課教師的教學綜合實力提升，能夠保證德育教育在高職思想政治課教學中的作用穩定發揮。高職思想政治課教學中實現德育教育滲透還需要充實教學內容，即在教材內容教授的基礎上，進行社會現實相關情況的結合講解，來提升教授的現實性，以及內容的高度，同時結合相關的課外知識，來充實教學內容，保證教學的穩定性以及教學的質量。教學結構整體的優化為德育教育融入到高職思想政治課教學中做好鋪墊。

二、德育教育在高職思想政治課教學中滲透策略二教學方法優化

德育教育在高職思想政治課教學中實現有機滲透的主要策略還包括教學方法的優化，具體操作為教師對學生進行深入的分析，對學生的思想道德政治觀念現狀進行把控，在此基礎上結合教學的內容，教學的目的，教學的安排，確定合適的教學方法。保證教學的穩定進行，保證學生對于知識的吸收程度，以及對于思想道德政治觀念引導的接受程度提升，能夠保證學生的思想、道德觀念、價值觀、人生觀充實健全。保證思想道德政治課作用的穩定發揮，推動學生的綜合素質，素養的突破性提升，對于學生的未來發展有巨大的正面影響，對于未來社會的和諧發展，和諧進步有巨大的作用。

針對理論性強的教學內容，教師采取該知識所對應的具體案例進行結合性的講述，讓學生對這一知識有一個具體性的認知，同時也能夠讓學生感受到知識的應用方向，教師在給予學生足夠的空間，讓學生自行的分析，將這一知識結合實際的生活進行分析，進行理解，實際的應用到生活中，實現思想的實質性提升，實現德育教育的效果發揮，例如，在道德觀念已所不欲勿施于人的教學過程中，教師結合生活例子從自身出發，以自己給學生布置過多的任務，是學生所不想要的，同時教師如果站在學生的角度上，也是不愿意的，讓學生感同身受的體會到這一知識點的核心觀念，讓學生能夠感受到在自己把自己不愿意接受的東西強加給別人的時候，別人的感受，了解換位思考的重要性，能夠讓學生在生活中習慣換位思考，能夠和諧彼此的關系，能夠讓班級的氛圍更加和睦，更加輕松，能夠讓師生之間的關系更為緩和，推動教學的進一步發展，學生對于教師教授的內容接受程度也相應的提升。這樣能夠推動高職思想政治課教學中德育教育的效果發揮，能夠保證學生的綜合素養穩步提升，學生的道德高度提升，學生對于自控能力提升，學生生活態度的優質化，學習態度的認真化。

三、結束語

高職思想政治課教學中滲透德育教育，能夠保證高職思想政治教育的目標科學化、明確化，能夠保證高職思想政治教學的教學價值端正化，能夠保證重視學生的道德培養，思想提升，觀念端正的引導，保證學生的綜合能力逐步提升，推動高職思想政治課教學的進一步發展。