新形勢下高職院校學生思想政治教育現狀及對策研究

黃軍華

(湖南食品藥品職業學院，湖南 長沙 410208)

一、引言

隨著改革開放的不斷深入，我國的教育事業也取得了巨大的成就，高職教育也不例外。隨著新課程的革新、網絡信息、媒體新聞等各種情況的發展，高職院校學生的思想政治也不斷受到沖擊[1]，學生的思想政治也越來越受到重視。

隨著國家教育政策對學生思想政治教育的重視，高職院校學生思想政治是重要的科目之一，對學生思想政治教育起著重要的作用，如何認清高職院校學生思想政治現狀并提出解決策略成為了重要的課題。

高職院校時期是學生思想走向成熟、定型的重要階段，特別是對學生思維觀、世界觀、價值觀、人生觀等都具有重要的影響。高職院校學生思想政治課題組優化教學方法，激發學生的積極性、培養興趣愛好、塑造品德、豐富大學生活等[2]。

本文從高職院校學生思想政治現狀及對策著手，提高學生的思想政治教育素養。高職院校思想政治教師在教學中充分發揮課堂教學、媒體技術及形勢政治等要素，探索出切實有效的思想政治教學手段，提升高職院校學生思想政治素養，促進學生的全面發展。因此，本文研究及闡述的內容具有重要的應用及實踐價值。

二、高職院校學生思想政治現狀

隨著新的形式變化，高職院校學生思想政治教育越來越不能適應時代的發展，需要我們認清高職院校學生思想政治的現狀與問題，才能更好的采取對應的措施改變現狀，下面就高職院校學生思想政治的現狀進行論述。

(一)思想政治教育方法單一

高職院校學生的思想政治教育主要是通過德育、思政課堂進行，況且課堂枯燥乏味，學生積極性不高[3]，思想教育效果不佳；另外，高職院校其中有近三分之一時間用來實習，實習時思想政治教育接近空白。高職院校思想政治教育集中在課堂上，沒能發揮廣播、板報、媒體等多種途徑對學生思想政治進行教育，學生思想政治教育的途徑、載體比較單一，高職院校思想政治教育的效果較差。

(二)思想政治教育不受重視

高職院校的宗旨是培養社會需要的專業技術人才，對學生的動手能力、操作控制、專業技能及理論水平等應用方面[4]的能力特別關注，導致高職院校出現對學生思想政治教育不夠重視的問題。學校對學生的思想政治教育時間嚴重不足，思想政治學習不充分致使學生思想政治素養偏低。

(三)思想政治素養偏低

高職院校學生結構復雜，可能來自高考落榜生、初中生及職業中專等不同學校的學生。高職院校學生整體上而言，底子偏低、學習能力不強、理論基礎薄弱，學習興趣低下[4]；另外，隨著信息技術、市場經濟、新聞媒體等要素的發展，多種極端思想如享樂主義、利益至上及金錢主義，對學生的思想政治素養帶來較大的沖擊，動搖了學生的思想政治立場。

三、提高高職院校學生思想政治的策略

(一)樹立正確的教育理念

在設計政治課堂時以人為本，利用增加穿插時政、新聞及有趣的案例等激發學生的興趣及主動性，讓學生掌握思想政治課堂的主動權，引導他們進行思考，鍛煉學生思考政治問題的能力。

(二)拓展教學思想政治知識

高職院校可利用校園廣播、學習園地、報刊及黑板報等措施，將思想政治理論教育融入到日常生活中，提高學生對思想政治的興趣及關注度，拉進學生與思想政治課堂的距離，引導學生利用課堂理論對最新政治熱點共同討論[5]，提高學生的思想政治理論素養。

(三)加強思想政治教學手段

隨著科技信息技術的發展，我們可以將信息、數字、網絡等先進技術結合起來，應用在高職院校學生思想政治中激發課堂的活力，實行信息化教學創造信息化、有趣化的課堂，使得政治信息快捷、豐富、形式多樣化等優勢，增加了教學課堂的趣味、互動性及課堂效果。

四、結論

隨著新課程的革新、網絡信息、媒體新聞等各種情況的發展，高職院校學生的思想政治也不斷受到沖擊，學生的思想政治也越來越受到重視，如何提高高職院校學生思想政治素養、課堂效果成了重要的研究內容之一。

本文從高職院校學生思想政治現狀及對策著手，從樹立正確的教育理念、拓展教學思想政治知識及加強思想政治教學手段等方面進行分析與總結。本課題研究內容可以提升高職院校學生思想政治素養，促進學生的全面發展，為高職院校學生思想政治課教師提供詳實的參考資料。因此，本研究內容具有重要的意義。