大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題及對策研究

張贊民

(廣西民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院，廣西 南寧 530000)

根據(jù)第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》調(diào)查顯示，截至2017年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億。其中學(xué)生群體規(guī)模最大，占比為25%。這不僅說明了大學(xué)生是我國網(wǎng)民重要的組成部分，也是網(wǎng)上發(fā)聲的主力軍，但是大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德狀況不容樂觀。這既影響了大學(xué)生本身的進步與發(fā)展，又對社會產(chǎn)生了一定的不良影響，對我們高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作也帶了極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

馬克思主義的觀點認(rèn)為，道德是一種人與人或人與社會關(guān)系之間的行為規(guī)范的總稱，它是一種特殊的社會意識。[1]國家的發(fā)展進入到了新時代，高校作為思想意識的前沿陣地，積極地開展網(wǎng)絡(luò)道德教育具有現(xiàn)實意義上的緊迫性。當(dāng)今社會進入到了轉(zhuǎn)型階段的關(guān)鍵時期，要時刻警惕西方資本主義國家意識形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)上的滲透，大學(xué)生是一個思想比較活躍的群體，極其容易受到一些不好的網(wǎng)絡(luò)言論的影響，高校工作者加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育不僅能夠防止大學(xué)生受到這些不好的思想腐蝕，還能規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言行，提高大學(xué)生的法律和道德意識。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德存在的問題

(一)網(wǎng)絡(luò)道德意識缺失，價值觀不清晰

現(xiàn)代大學(xué)生思想開放，他們敢于也樂于接受新鮮事物，對不同的文化和價值觀持開放和包容的態(tài)度。這種多元的文化和價值觀固然起到了拓寬學(xué)生知識面和視野的作用，可是由于大學(xué)生普遍缺乏實踐經(jīng)驗和社會生活體驗，所以在面對不同意識形態(tài)的思想和價值觀念時，思想可能會極端化且無法做出正確的判斷，容易造成價值觀模糊混亂，導(dǎo)致部分大學(xué)生錯誤的網(wǎng)絡(luò)道德行為。

(二)網(wǎng)絡(luò)言行放縱隨意，損害網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)發(fā)言不需要姓名、年齡、相貌等身份信息，減輕了部分大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，也降低了對自我道德的要求。這種寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加上大學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)業(yè)上的壓力或者情感上出現(xiàn)的問題，導(dǎo)致了部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上宣泄自己的不滿。這部分大學(xué)生在現(xiàn)實生活中也許并不會對別人進行攻擊和謾罵，但是一旦進入了網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們就會降低對自己的道德要求在網(wǎng)上任意發(fā)表自己的言論，對厭惡的人或事進行攻擊、謾罵。這種網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知與網(wǎng)絡(luò)道德行為的不一致性在大學(xué)生中較為普遍。

(三)沉溺網(wǎng)絡(luò)無法自拔，有害身心健康

大學(xué)相對高中而言，有了更多可以自由支配的時間，學(xué)校和家長的監(jiān)管也不像過去中學(xué)時期那樣嚴(yán)格，這些因素導(dǎo)致了有部分大學(xué)生在大學(xué)里迷失方向，失去奮斗目標(biāo)而將自己沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，造成部分大學(xué)生對現(xiàn)實的感受度降低，將自己的喜怒哀樂寄于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，忽視身邊人的感受，混淆網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實世界，嚴(yán)重的可能形成人格障礙。

(四)誠實守信意識缺失，引發(fā)信任危機

在現(xiàn)實的社會交往中誠信的重要性不言而喻，人無信則不立。但是到了網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，由于網(wǎng)絡(luò)自身的特質(zhì)以及相關(guān)法律規(guī)范不健全，人們就會降低自我對誠信的要求，誠信缺失問題因此變得非常嚴(yán)重。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為除了老師和書本之外大學(xué)生獲取知識與信息的重要渠道，但現(xiàn)實中網(wǎng)絡(luò)被許多大學(xué)生當(dāng)做一個完成平時作業(yè)與論文的工具，他們在網(wǎng)絡(luò)上隨意下載使用他人的文章侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。越來越多的論文抄襲被曝光于媒體之下，很多所謂高學(xué)歷明星的造假事件，帶來的不僅僅是人們茶余飯后的笑料，更嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)圈的聲譽。近些年來，論文剽竊和買賣現(xiàn)象愈演愈烈，很多學(xué)生承認(rèn)自己曾在互聯(lián)網(wǎng)上剽竊他人文章，甚至于有學(xué)生承認(rèn)自己使用和下載過盜版軟件和音像制品。盡管學(xué)校里教師三令五申不允許抄襲，但是由于并沒有一套完善的處罰措施，導(dǎo)致許多學(xué)生心存僥幸心理，作業(yè)以及論文的抄襲不僅不利于大學(xué)生的獨立思考與判斷，也會在社會上產(chǎn)生不良的影響。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的對策建議

(一)建立健全網(wǎng)絡(luò)安全體系

建立健全網(wǎng)絡(luò)安全體系是從網(wǎng)絡(luò)本身角度來解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的，主要包括發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制這兩個方面。

互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展過程中不斷克服自身的缺陷，更好地為人們所利用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是如此，通過不斷發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以從物的層面上減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的出現(xiàn)的概率，從而保護大學(xué)生在一個相對健康純凈的環(huán)境中成長。

健全的網(wǎng)絡(luò)安全體系需要對網(wǎng)絡(luò)進行管理與監(jiān)督，有完善網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督機制，形成像現(xiàn)實世界中類似的歸責(zé)機制和輿論效應(yīng)，才能讓大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社會中的道德準(zhǔn)則心生敬畏從而減少不良網(wǎng)絡(luò)行為的出現(xiàn)。現(xiàn)在逐漸普及的網(wǎng)絡(luò)實名化就是一種網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的有效手段，各種應(yīng)用軟件尤其是涉及即時通信和電子貨幣領(lǐng)域，如果不進行實名認(rèn)證的話就無法享受其產(chǎn)品和服務(wù)，這就明確了用戶所要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，減少網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為的出現(xiàn)。此外，在以微博和微信為主的社交平臺上還引入了舉報以及黑名單的功能，這就從技術(shù)手段上加強了對人們網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督。對高校而言，建立自己學(xué)校的局域網(wǎng)，保留大學(xué)生上網(wǎng)用戶日志記錄留存制度和電子公告服務(wù)信息巡查制度，通過監(jiān)控來規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為也是減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題行為出現(xiàn)的有效舉措。

(二)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)

從學(xué)校層面來講，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，加強宣傳教育，增強判斷能力。互聯(lián)網(wǎng)上的信息紛繁復(fù)雜，不乏一些落后腐朽以及對青少年的健康成長產(chǎn)生不利影響的信息，因此高校應(yīng)重點教會學(xué)生如何辨別有害信息，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。

從自身層面來講，大學(xué)生必須加強自我約束，在互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬世界中有一種慎獨的意識。在現(xiàn)實社會中人們可能會因為他人的眼光或者在輿論的壓力不得不遵守社會公德，成為一個文明的社會人。但是一旦處在相對私密和自由的網(wǎng)絡(luò)社會，有部分人就會放松對自我的要求和期待，不能像現(xiàn)實社會中那樣做一個文明的社會人。因此，大學(xué)生要時刻提高自律意識，使之具備網(wǎng)絡(luò)道德和責(zé)任意識，不管是在現(xiàn)實生活中還是在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們都能夠做一個高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)青年。

(三)加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

馬克思曾指出：“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律。”[2]當(dāng)網(wǎng)絡(luò)道德觀念還沒有深入大學(xué)生內(nèi)心時，我們就必須要充分發(fā)揮社會輿論引導(dǎo)人心的作用，推動社會層面對大學(xué)生積極健康上網(wǎng)的要求，正確的營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，比如防沉迷游戲機制的建立，社會上各相關(guān)部門也應(yīng)該建立相應(yīng)的機制，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

父母是孩子人生中的第一任老師，“父母的言傳身教和耳濡目染，對個體思想道德品質(zhì)的形成和發(fā)展起著基礎(chǔ)的定型化作用。”[3]部分大學(xué)生離家較遠(yuǎn)，家長可能無法掌握學(xué)生的思想動態(tài)，但是假期在家的時間，要積極的跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要對自己孩子的網(wǎng)絡(luò)行為進行指導(dǎo)和監(jiān)督。

(四)加大網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)制度建設(shè)

法律不應(yīng)該只停留在紙上，要想真正加強學(xué)生的法制觀念就必須要進一步推進法治宣傳教育，讓與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)走進大學(xué)校園，走進學(xué)生耳中眼中和心中。網(wǎng)絡(luò)法治教育的宣傳工作主要存在兩個問題：一是宣傳工作不到位不及時使學(xué)生對有關(guān)法律不了解；二是宣傳方法因循守舊并不能引起學(xué)生的興趣。互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律宣傳教育工作應(yīng)該緊跟大學(xué)生生活，可以利用大學(xué)生經(jīng)常使用的社交軟件，如利用微博或者微信公眾號形式向同學(xué)們普及相關(guān)知識。