淺談新媒體時代思想政治教育存在的困境

張 敏

(蘭州理工大學馬克思主義學院，甘肅 蘭州 730050)

一、新媒體時代思想政治教育存在的困境

十九大報告指出，我國已經進入新時代。[1]處于新的歷史時期，機遇和挑戰并存，在思想上必須以社會主義核心價值觀為主，對國民進行思想政治教育。中國人民的政治素質、政治能力能否達到基本標準，直接影響著我們國家能否順利完成歷史使命、把我國建設成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國的歷史進程。然而，當前的思想政治教育依然存在困境，這些困境會影響到思想政治教育的力度和效果，不得不引起我們的重視。

(一)受教育者易受網絡負面影響

目前，受思想政治教育的群體主要還是高校學生，在網絡上進行教育對于年輕的大學生來說，自我約束的能力不足，容易對網絡形成依賴，甚至沉迷網絡，嚴重者可能導致社交能力逐漸缺失。同時，他們的辨別真假的能力不足，在使用網絡的時候，很容易接收到一些負面信息、虛假信息以及惡意的煽動性言論，這會影響到思想政治教育的效果。

由于自媒體的興起，網絡造就了一大批“網紅”，他們的粉絲量巨大，話語影響力有時也并非主流微博、微信所能及的，因此，在他們發布一些不符合社會主義核心價值觀或虛假的言論時，廣大網民往往更快地接收到來自“網紅”的消息，從而先入為主，對于后續進行網絡思想政治教育存在很大的阻礙。

(二)網絡教育平臺監管力度不夠

近些年來，雖然新媒體平臺對各使用者發布的信息和視頻等進行嚴格的審核，在發現其違規后及時進行刪除甚至封號等處理辦法，但仍有許多漏網之魚。一些不實言論處理不及時，在發布后引起了網民的討論，形成了廣泛的影響后，監管人員才對其采取相應的處理措施，但此時，這些不實言論或已挑起部分網民的同情或憤怒，進而使其發布更多不實言論，使輿論方向難以控制。

新媒體發展至今，已有一段時日，也逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。但是，作為思想政治教育的一個平臺，它還處于初級發展階段，各流程還不夠成熟，尤其在監管方面，缺少強大的監督管理機制。這不僅僅是簡單的制度缺失問題，它直接影響著使用新媒體的受教育者的思想，同時加大了網絡思想政治教育的難度。

(三)西方意識形態不斷進行滲透

我國經歷了從站起來到富起來再到強起來的崛起，使得某些西方國家虎視眈眈，加緊并采用了更為隱蔽、多樣的滲透方式，一些國民在不知不覺間竟接受了西方意識形態的滲透。

進入新時代，國家富強、人民幸福。然而，企圖分裂中國的部分西方發達國家，仍在宣揚自己國家的民主制度，從而竭力批評我國的民主制度，以我國的人權問題作為他們的主要攻擊點，蠱惑了一部分是非辨別能力不強的中國公民。除此之外，在我國的環境問題、民族問題上，他們也不忘插手，名為為中國人民解決問題，實質上，這只是他們滲透的一種方式，即爭奪在華話語權，以便他們在中國的政治問題上插手，歪曲事實、混淆視聽，破壞國家在國民心里的正面形象和崇高地位，削弱國家在國民心里的影響力，以達到他們的目的。

(四)思想政治教育隊伍存在問題

除了以上一些外部原因，思想政治教育隊伍本身也存在一定的問題。一是責任意識不足，部分思政工作者不主動利用網絡開展教育工作，而且對于網絡上的一些不當言論、虛假言論采取“事不關己，高高掛起”的態度，這樣不負責的行為，著實會導致整個隊伍的力量不足，甚至日漸削弱。二是不愿意利用網絡平臺，目前社會上各行各業都在利用網絡進行工作，思想政治教育自然也不能例外，然而有些思政工作者卻排斥網絡，不愿使用新興媒體進行教育，仍保留著以往的傳統觀念，這樣一來，網絡這個平臺的優點則沒有被發揮出來，直接浪費了，而這一部分人也必然被時代淘汰。[2]

二、結語

綜上所述，新媒體時代已經到來，它是不可逆轉的時代潮流，也是我們必須把握的時代機遇。在新時代，如何利用新媒體平臺有效地進行思想政治教育，已經成為當前一大重要課題。運用好新媒體平臺，進行思想政治教育方式、內容等方面的創新，讓廣大國民更加愿意接受教育、積極主動參與思想政治學習，從而提高他們的政治素養。我們應發揮其積極作用，促使思想政治教育更上一層樓，同時推動我國的政治實力、思想文化實力不斷向前發展。