十九大精神與高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展分析

張喜林 李方圓

(大連科技學(xué)院，遼寧 大連 116052)

增強高校內(nèi)涵式發(fā)展是適應(yīng)時代變化的必然趨勢，內(nèi)涵式發(fā)展有助于我國高校解決歷史遺留問題，有助于提高教學(xué)職能的轉(zhuǎn)變，滿足新時期教學(xué)需要，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)具有良好思想道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的高素質(zhì)人才。

一、內(nèi)涵式發(fā)展是新時代高等教育的主要發(fā)展方式

內(nèi)涵式發(fā)展指的是針對高等教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化調(diào)整，其核心目的在于提高教學(xué)質(zhì)量，最終實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。分析可以發(fā)現(xiàn)，改革開放以來，雖然不同時期高等教育的擴張幅度不一樣，但是均未能實施內(nèi)涵式發(fā)展。在黨的十九大上，習(xí)近平總書記提出“實現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。”習(xí)近平總書記的這一論斷為高校的發(fā)展指明了方向。要實現(xiàn)高等學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，就必須結(jié)合當(dāng)前我國高等院校發(fā)展實際，按照內(nèi)涵式發(fā)展的根本要求實施改革和發(fā)展。基于內(nèi)涵式發(fā)展的需求，第一必須始終堅持提高教育質(zhì)量，改變傳統(tǒng)模式下以擴張規(guī)模和數(shù)量為主的做法；第二則需要針對不同地區(qū)不同發(fā)展水平的高等教育制定對應(yīng)的結(jié)構(gòu)改革方案。

二、實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展需要堅持十九大精神中的從嚴(yán)治黨并做好黨建工作

高等學(xué)校要實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，需要充分貫徹落實黨的十九大精神，落實習(xí)近平總書記提出的全面從嚴(yán)治黨，并在高校黨建過程中得到落實體現(xiàn)，這是保證高校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的組織保證和思想保證。高校的黨建工作非常重要，是高校各項工作得以順利開展的基礎(chǔ)，同時高校的黨建工作將直接決定本校的工作走向。另一方面黨建工作要堅持從嚴(yán)治黨，這是因為經(jīng)過多年發(fā)展，當(dāng)前我國在各個層面均存在不同程度的貪腐現(xiàn)象，高校也不例外。要實現(xiàn)高校的內(nèi)涵式發(fā)展，首先必須為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境，這就要求高校黨建工作落到實處，并在工作過程中始終堅持從嚴(yán)治黨，為高校的內(nèi)涵式發(fā)展提供強大的基礎(chǔ)支撐。

三、以十九大精神為指導(dǎo)發(fā)展內(nèi)涵式高等教育的方法分析

(一)采取切實措施提高高等教育質(zhì)量

內(nèi)涵式發(fā)展的核心就是高質(zhì)量發(fā)展。改革開放以來我國的高等教育堅持外延式發(fā)展，雖然在規(guī)模上和數(shù)量上得到充分發(fā)展，但是教育質(zhì)量卻未能及時跟上。基于此，習(xí)近平總書記提出了實現(xiàn)高等院校內(nèi)涵式發(fā)展的要求，高校實施內(nèi)涵式發(fā)展首先必須制定一套符合我國實際的高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，對各種人才的教育標(biāo)準(zhǔn)進行明確，為提高教育發(fā)展質(zhì)量指明道路。其次要建立科學(xué)有效的高等教育質(zhì)量管理體系，當(dāng)前我國高等教育在發(fā)展過程中往往沒有針對教育質(zhì)量進行有效管理，這使得高校畢業(yè)生以及科研成果魚龍混雜，存在很多素質(zhì)低下的畢業(yè)生或者不達標(biāo)的科學(xué)成果。通過建立科學(xué)的管理體系，有助于實現(xiàn)對高等教育的全面監(jiān)管，有助于及時清除高等教育過程中存在的不良現(xiàn)象。

(二)科學(xué)調(diào)整高等教育的結(jié)構(gòu)

我國高等教育在發(fā)展歷程中另一個嚴(yán)重問題就是，沒有根據(jù)社會實際需求對高等教育的結(jié)構(gòu)進行科學(xué)調(diào)整，這導(dǎo)致很多高校畢業(yè)生進入社會以后不能很快融入工作崗位，因為他們在大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實際工作需求存在一定差異。這種情況也導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)困難，同時社會發(fā)展對各種人才的需求未能得到有效滿足。針對這種情況，要實施內(nèi)涵式發(fā)展，就必須科學(xué)調(diào)整高等教育的結(jié)構(gòu)。調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，需要充分考慮到社會發(fā)展需求以及大學(xué)生實際發(fā)展水平，保證大學(xué)教學(xué)符合社會需要和學(xué)生水平，從而滿足社會對具體人才的需求。

(三)建立高等教育效益分析機制，指導(dǎo)高等院校增強辦學(xué)效益意識

要實現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，不僅要追求教學(xué)質(zhì)量的提高，還要實現(xiàn)高校的精細(xì)化發(fā)展。基于此，需要提高高等教育對社會效益、經(jīng)濟效益的追求，這有助于促進高等教育資料的科學(xué)分配，有助于科學(xué)控制高等教育規(guī)模，從而有效滿足高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展需求。分析高等教育的辦學(xué)效益。

四、結(jié)語

內(nèi)涵式發(fā)展是提升我國高等教育水平、滿足社會需要、提高高等教育社會效益的必由之路。為了實現(xiàn)內(nèi)涵式教育，需要在高校的黨建工作中貫徹落實黨的十九大精神以及全面從嚴(yán)治黨精神，對高校內(nèi)部進行科學(xué)管理，利用黨建工作為高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展提供組織保證和思想保證，為高等教育順利實現(xiàn)內(nèi)涵式教育打下基礎(chǔ)。具體來講，需要針對當(dāng)前高等教育存在的問題進行改進，有效提高高等教育質(zhì)量，科學(xué)調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，為促進高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展起到積極的促進作用。