試論高校網球專業課教學改革

王世春

(貴州財經大學，貴州 貴陽 550025)

隨著國家政治經濟水平的不斷提高，高校對于體育專業課程的重視程度也隨之不斷提高。網球作為一種球類運動，在高校的體育教育課程當中較為容易開展，且較為適合高校學生進行學習和訓練。因此促進高校體育專業課的發展也需要重視對高校網球專業課的教學改革，需要高校根據當前學生的運動特點和身體素質來進行課時和課程內容安排。然而受種種客觀因素影響，當前我國高校網球專業課的教學方面存在著一定的問題，在很大程度上阻礙了高校網球專業課的教學改革，需要引起高校和相關教育工作者的重視。

一、高校網球專業課教學改革的意義

網球屬于體育教育教學類的一門課程。網球是一種球類運動，主要是在兩個運動員或兩組之間進行的。由于網球這一運動對于場地和器械的要求較小，所以在高校的體育教學當中較為容易開展起來。此外，當前高校學生的身體素質相對來講較差，而且高校大多數存在著重視專業學科知識學習而忽略了體育學科教學的情況。由此需要高校切實對體育類課程予以足夠程度的重視并進行適當改革，從而幫助高校學生在體育鍛煉當中提高身體素質從而為其進一步的學習和生活提供健康保障[1]。網球專業課作為高校體育課程當中的一項主要課程，在當前高校的教育教學當中存在著一定程度的問題，使得學生學習積極性不高且教學效果并不理想。因此通過對高校網球專業課的教學進行改革，可以幫助高校有效地提高教學水平和質量，從而促進高校學生的全面發展。

二、當前高校網球專業課教學當中所存在的問題

近年來網球專業課程在我國高校的體育教學當中得到了較快的發展，然而受種種客觀因素影響，當前我國高校網球專業課的教學和進行當中仍然存在著較多的問題，阻礙了高校網球專業課教學水平的進一步提高。

(一)缺乏專業的場地

由于各類高校主要是以科研經費為主要資金投資對象，由此在體育類的場地和器械方面存在著投入經費有限且重視程度不足的問題。網球專業課對于場地有一定程度的要求，不僅需要有大面積的活動場地，還需要有專業的球網等內容。但由于高校經費有限使得高校網球場地和相關的器械有限，無法滿足高校學生的運動需求，同時也不利于高校學生感受到網球這一運動的魅力所在，不利于高校網球專業課教學水平的提高[2]。

(二)課程重視程度不足

由于對網球這一專業課程的了解和重視程度不足，使得當前我國高校的網球專業課在課程的設置上存在單一化、傳統化的問題。即受傳統教育思想影響，高校網球專業課主要以理論知識講授為主，而忽略了學生學習的主動性和實踐性。此外由于對網球專業課的認識和學習不足，當前高校網球專業課的教師缺乏良好的專業素質，這也使得高校網球專業課的教學模式和方式單一，無法調動學生的積極性。

三、促進高校網球專業課教學改革的對策

有效促進高校網球專業課教學改革和教學水平的提高，要求高校對于網球專業課教學予以足夠程度的重視，并根據當前網球專業課教學方面所存在的問題來制定出具有針對性的解決對策。

(一)合理規劃建設場地

促進高校網球專業課教學改革首先要為其提供一個合理的場地，由此才能夠通過實際的教學和聯系來發現教學當中所存在的不足從而采取相關的解決對策。因此相關教育部門和高校自身要及時地規劃和建設網球場地，并為高校配備足夠的網球運動器械，為高校網球專業課的教學提供有力的物質支持。

(二)提高網球專業課教師素質

教師的專業能力在很大程度上影響著學生的學習效果，因此針對于當前高校網球專業課教師的教學能力來講，高校要重視對網球專業課教師專業知識的培訓，并引導高校網球專業課教師進行進一步的專業學習。通過知識講座和邀請專家來為教師進行教學示范等方式，切實幫助教師提高自身的專業水平，并促使自己不斷提高教學創新能力[3]。

(三)設計合理的網球專業課教學課程

由于每個學生的身體素質和學習水平不同，高校網球專業課教師在教學的過程當中首先要對學生的基本狀況有一個簡單的了解，由此才能夠根據實際情況來制定出具有針對性的教學方案。此外高校教師要重視對學生體能和個性化訓練，切實發揮高校學生的學習主動性，從而為高校網球專業課的教學改革提供有效的幫助。

四、結言

總而言之，網球運動對于高校學生身體素質的提高和健康保障都起著重要的幫助作用，相關教育教學部門和高校網球教育者需要認識到網球專業課的重要意義。在教學方案制定的過程當中根據當前高校學生的實際學習狀況來改進相關教學內容，從而使得高校網球專業課的教學具有針對性并不斷提高其教學實效性。通過對高校網球專業課教學的改革，來促進高校網球教育教學的不斷發展，同時也促進我國網球教育的整體發展。