中職學(xué)生職業(yè)道德與法律法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的有效研究

米俊峰

(太原市陽曲縣高級職業(yè)中學(xué)校，山西 陽曲 030100)

一、中職學(xué)生職業(yè)道德與法律法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

將中職學(xué)生培養(yǎng)成為社會上有用的人才，培養(yǎng)學(xué)生的法律法規(guī)素質(zhì)尤為重要。職業(yè)道德是說職業(yè)工作人員，在工作時要遵守法律法規(guī)，有一定的道德素養(yǎng)。這是中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素質(zhì)，這也是社會默認(rèn)的用人要求。具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)的員工可以有效地調(diào)節(jié)工作對象與社會的關(guān)系，從而能更快、更好地融入社會。法律法規(guī)意識的培養(yǎng)更為重要，與道德要求不同，法律法規(guī)是硬性的、是有明確要求的，人一旦觸碰到法律的底線，就會受到法律不同程度上的懲罰。當(dāng)下的中職學(xué)生教育中部分學(xué)校過于注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，卻忽視了法律知識的教育。加強對中職學(xué)生的法律素質(zhì)教育，有利于降低將來社會違法行為發(fā)生的概率。同時，中職學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識的重視程度與興趣不高，導(dǎo)致法律教育效果較差，中職學(xué)生的法律意識也相對薄弱，這便增加了學(xué)生違法的概率。因此，中職學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律法規(guī)意識的培養(yǎng)都尤為重要。

二、當(dāng)下中職學(xué)生職業(yè)道德與法律法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究

(一)學(xué)習(xí)缺乏動力，道德素質(zhì)意識薄弱

中職學(xué)生，大多是初中畢業(yè)后，因為中考成績不理想，不能上理想高中，父母為了讓自己的孩子能在社會中立足，必須擁有一技之長來謀生，這時候中職學(xué)校無疑成為廣大父母的不二之選。在中職，孩子能有個學(xué)上，又能得到一技之長，也不用較早地面對復(fù)雜的社會。然而，這個時候，大多數(shù)上中職的學(xué)生會產(chǎn)生自卑心理，他們會認(rèn)為自己比別人差，所以不能上自己理想的高中，再加上這個時候?qū)W生年齡較小，心理和心智尚不成熟，長此以往，學(xué)生很容易迷失方向，對前途迷茫，容易自暴自棄，學(xué)習(xí)上也會不求上進(jìn)。長時間下去，在學(xué)生完成學(xué)業(yè)步入社會時，很容易缺失職業(yè)道德，難以在社會上立足。

(二)缺乏法律意識

中職學(xué)生進(jìn)校時，大多是學(xué)校門檻低，學(xué)生素質(zhì)也相對比較低。而在中職學(xué)校管理約束相較之普高而言，也是較差，這個時候，學(xué)生做事只能靠自覺，甚至可以說為自己道德的約束，如果學(xué)生在處理某件事上一旦違法，必將受到法律的制裁。然而，在中職學(xué)校還存在學(xué)生不知道或者不認(rèn)為自己違法的情況。中職學(xué)校，作為一個學(xué)校、一個教育機構(gòu)，不僅要注意學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，也要負(fù)責(zé)起學(xué)生的法律學(xué)習(xí)教育。如果不及時加強對學(xué)生的法律知識培養(yǎng)，將來很可能犯出更大的錯誤。

三、加強中職學(xué)生職業(yè)道德與法律法規(guī)素養(yǎng)培養(yǎng)的建議

(一)加強職業(yè)道德教育

中職學(xué)校在注意教學(xué)生專業(yè)知識時，也應(yīng)該融入素質(zhì)教育、思想道德及職業(yè)道德教育，學(xué)校應(yīng)建立健全完整的教育管理體系，加大對學(xué)生的約束和管理力度，不能放任學(xué)生的行為，加大對學(xué)生犯錯的懲罰。同時，應(yīng)向普通高中學(xué)習(xí)，定期對學(xué)生的成績進(jìn)行考核，嚴(yán)厲打擊作弊現(xiàn)象，保證學(xué)生專業(yè)知識獲得的同時，加大對學(xué)生的思想道德、職業(yè)道德教育力度。結(jié)合國家教育部門對于中職學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，有計劃地帶學(xué)生去具體的、相對應(yīng)的單位去實習(xí)，使學(xué)生能真切地感受到單位對員工的要求，深切地體會到員工工作時所表現(xiàn)出來的認(rèn)真、敬業(yè)、踏實、謹(jǐn)慎的態(tài)度，使學(xué)生能振奮精神，增強集體主義和社會責(zé)任感；學(xué)校也可以給學(xué)生放映相關(guān)的道德楷模之類的影片，使學(xué)生受到影響，改變行為懶散的習(xí)慣，真正地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(二)加強法律法規(guī)素養(yǎng)

中職學(xué)校應(yīng)加大法律法規(guī)教育，比如增加法律類課堂的課時比重。只有學(xué)校高度將學(xué)生當(dāng)前的法律意識淡薄問題重視起來，學(xué)生的法律問題才能得到有效解決。中職教師在培養(yǎng)學(xué)生法律意識時，可以適當(dāng)舉例，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在舉例時，可以適當(dāng)舉幾個反例，這樣有助于讓學(xué)生了解違法的嚴(yán)重后果，有利于讓學(xué)生意識到法律的權(quán)威性、讓學(xué)生知道法律的底線不容侵犯。教學(xué)案例不僅要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，還要保證事例的時效性，最好可以列舉學(xué)生身邊案例，這樣更利于讓學(xué)生理解。通過案例教學(xué)，幫助中職學(xué)生樹立正確的法制觀念，讓同學(xué)們理解法律內(nèi)容，了解法律程序，學(xué)習(xí)法律知識，善于用法律武器保護自己，努力讓同學(xué)們成為知法、守法、懂法、護法的合格公民。為學(xué)生們敲響警鐘，以此避免中職學(xué)生因年少時的懵懂與無知給人生留下遺憾。

職業(yè)道德素質(zhì)與法律意識的培養(yǎng)對于中職學(xué)生的未來發(fā)展是特別重要的。中職學(xué)校一定要加強這兩方面的教育程度，應(yīng)當(dāng)探索出適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。職業(yè)道德素質(zhì)影響著學(xué)生的工作質(zhì)量與道德修養(yǎng)，法律意識關(guān)乎著學(xué)生生活與工作的底線問題。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出有技術(shù)、高素質(zhì)、懂法律的社會人才，使學(xué)生能夠更好地服務(wù)于國家與社會。