淺析有效開展小學氣排球運動的方法

鄧 忠

(四川省樂山市五通橋區教師進修學校，四川 樂山 614000)

氣排球是一項具有推廣性、安全性、健身性以及娛樂性為一體的運動項目，這是我國自主研發的。在其產生以后，受到了廣大健身愛好者的廣泛歡迎與認可。截止到目前為止，此項運動已經在中老年人群中獲得了普及。其是老少皆宜的，對青少年的健康發育、快樂成長也具有極大的推動作用。因此，在小學院校中也要積極地開展氣排球運動，充分地發揮此項運動的應用價值，使其被全民健身所重視，進而有效地促進學生的健康成長。

一、氣排球運動概述

作為一種新型的體育運動，氣排球運動是在排球運動基礎上衍生而來的。當前，在中小學院校中都在積極地開展全面健身運動，因此氣排球運動也被越來越廣泛地應用在小學體育教學中。此項運動共包括兩個隊伍。一個隊伍的隊員為5人[1]。在競技過程中，界限即為中間的球網，場地的面積是72m2[1]。采用多種不同顏色的塑膠充氣氣球開展競賽活動。與普通排球相比，氣排球的質量較輕，更加具有彈性，手感更為舒適、安全，因此將其應用在小學體育教學中具有廣泛的應用價值。

二、開展小學氣排球運動的方法

(一)激發學生的參與興趣

為了可以有效地激發小學生參與氣排球運動的興趣，那么學校可以積極地建立興趣班，通過競賽的形式激發學生的學習興趣。除此外，小學生具有較強的好勝心，比較具有朝氣，因此，在比賽過程中，無論個人的水平怎樣都努力爭奪第一。對此，教師就要充分結合學生的性格特點與身心發展情況，努力地激發學生的學習興趣。學校可以建立氣排球隊，由專職的體育教師組織學生開展一系列的訓練活動。學校可以利用各種課余的時間組織學生開展氣排球比賽，在比賽的過程中有效地培養學生的競爭意識與競爭能力，培養學生的運動技巧，提高學生奮發進取的意志力，提高學生的合作意識與合作精神。

(二)科學地編寫校本教材

小學院校可以通過課時的方式，將氣排球教學科學地編寫到體育教學教案中。為不同水平的學生編寫個性化、針對性的教學內容。其中包括游戲基礎、步伐以及傳球等。在氣排球運動中，教師可以組織學生開展游戲類的活動。由于氣排球比較容易把握，學習起來難度較小，而且具有安全可靠的特點，因此，教師可以大膽地引導學生參與到游戲的設計以及開發過程中，如此一來就可以使得教學內容更加豐富多彩，使得學生的積極性與自覺性得到有效的提高。例如，教師可以設計間隔多人單手發球過頂徑賽；設計開展雙手或者是單手顛球入圈分組競賽等[2]，通過不同的競賽活動可以更好地幫助學生掌握運動的要領，提高學生的運動技巧，這樣就可以替代原本枯燥乏味的技術訓練，可以有效地克服技術的難度，提高學生對技術的掌握程度。

(三)豐富學生的成功體驗

由于一些小學生的能力較差，或是其在身心方面存在一定的限制，因此，其無法順利地在小學氣排球運動中取得成功，這樣也就會影響到其學習的積極性。例如，在氣排球教學中，球網的高度達到兩米，基本上所有的學生都難以成功。然而，如果哪位學生扣球成功了，那么必然會獲得師生的羨慕與肯定。因此，為了幫助更多的學生體驗到成功的喜悅，那么在實際教學中，教師就可以將球網降低30cm，這樣就可以使得更多的學生體驗到進攻扣球的快樂，可以提高學生成功的概率，幫助學生樹立較強的自信心。然后，在學生不知情的前提下，教師再逐漸升高球網，逐漸提高學生的運動水平。

(四)增加資金投入

為了可以在小學中更加高效地開展氣排球運動，提高學生的身體素質與心理素質，那么各級領導都要充分重視此項運動項目，能夠投入更多的運動經費，積極地找尋各種商業的資金贊助，將更多的資金投入到氣排球的場地設施建立中，可以使得訓練條件得到有效的提升。教育部門也要重視此項運動，在衡量學校體育工作時，也要重視學校氣排球的開展狀況。可以量化地評估學校氣排球場地的設施狀況、競賽狀況以及教育教學內容等，這樣才能夠有助于氣排球運動的全面推廣。

三、結束語

總而言之，氣排球運動對學生身體與心理的健康成長都具有至關重要的作用與意義，其對學生綜合素質全面提高也具有巨大的促進價值。因此，在小學階段，學校要要積極地開展氣排球運動，引導學生積極地參與其中，激發學生對排球氣排球的興趣。教育采用各種游戲方式與競賽方式等，優化運動的開展模式，這樣可以激發學生的學習積極性，提高學生的技術水平，使得學生真正的樂在其中，培養學生形成終身體育的意識。