互聯網時代高職院校思想政治教育的對策

朱 媛

(泰州職業技術學院，江蘇 泰州 225300)

互聯網的高速發展給高職院校的思想政治工作帶來了極大的影響，不僅革新了教學手段、豐富了教學素材，還帶來了不小的網絡文化沖擊。高職院校思想政治工作存在的主要問題集中體現在不良西方文化的侵蝕、網絡糟粕的影響、以及對思想政治教育工作的不重視等方面。本文針對以上問題采取了相應措施以便更好地解決互聯網時代高職院校思想政治工作存在的難題。

一、互聯網時代高職院校思想政治教育工作存在的問題

(一)不良西方文化的侵蝕

互聯網時代，網絡是高職院校學生獲取信息的主要手段之一。隨著我國綜合國力的不斷增強，與西方國家的交流與合作也逐漸增強。在這個過程中，雙方先進文化與科學技術給彼此的經濟發展帶來了極大的助推力。然而，不良的西方文化也隨之而來，它們可能是一種意識形態、是一種文化觀念亦或是一種生活方式，潛移默化的影響著高職院校學生的思想、意識、理念。互聯網時代加速了不良的西方文化對高職學生的侵蝕，并且有人利用網絡來宣揚這種文化，使高職院校學生成為其文化的追隨者和倡導者[1]。不僅如此，西方資本主義文化像是人權自由等受到過分宣揚與傳播，不利于高職學生傳承民族文化和民族認同感。

(二)網絡糟粕的影響

互聯網背景下，科技的迅猛發展給人類社會的發展帶來了意想不到的變化，亦取得了非凡的具有劃時代意義的成就。然而，互聯網上的信息包羅萬象、復雜多樣，既有能給予幫助、提高效率、促進學習成長的內容，也存在一些類似黃賭毒等網絡糟粕。由于網絡信息的審核存在一定的滯后性，同時網絡監管、網絡安全相關的制度規范尚不健全，使得互聯網成為黃賭毒傳播的重災區。高職院校學生的生理、心理尚不成熟，部分學生極易受到網絡糟粕的影響。黃賭毒不僅給學生帶來極大的危害，也給社會的穩定帶來一定的影響。網絡游戲隨著網絡時代的到來越發盛行，部分網絡游戲存在暴利、血腥、黃色的內容，部分高職院校學生自律性較差，沉迷于網絡游戲，給學業和身心發展帶來極壞的影響。

(三)思政教育工作問題

高職院校是我國培養應用型技術人才的重要陣地。隨著經濟的發展，社會對應用型人才的需求逐年增加，這就導致高職院校在進行人才培養時，為了提高學生的專業技能，將教學的重點放在專業課上，對思想政治教育的有關課程設置相對較少。高職院校對思想政治工作的不重視，主要體現在設置的課時較少，同時課程安排通常為不同班級的大課，這就使得思想政治教育不能真正實現有的放矢。

二、互聯網時代高職院校思想政治教育工作采取的措施

(一)愛國主義教育需加強

在信息高速發展的互聯網時代，西方國家的文化意識形態會以極快的速度傳播到中國。然而，以網絡為信息獲取主要途徑的高職院校學生就極易受到西方國家不良文化的影響。要想避免和減少這種不良侵蝕，高職院校的思想政治工作的主要內容之一就是要加強愛國主義教育。在思想政治工作中增添愛國主義課程，一方面可提高學生的愛國主義情懷、增加學生的愛國主義意識，增強學生的民族自豪感和榮譽感；另一方面可弱化西方不良文化對高職院校學生的侵蝕，讓學生更科學、更辯證的接受西方文化。

(二)采取校園局域網監管

為了避免和降低高職院校學生遭受網絡糟粕文化的荼毒，高職院校可采取對校園局域網進行監管的措施。校園是學生接受優良教育的主要場所，校園網絡也應該為學生提供一個健康的環境。高職院校通過對校園局域網進行監管可以從源頭上杜絕黃賭毒信息在學校環境的傳播，利于給學生打造一個更加良性的網絡環境。高職院校具體的監管措施可以從提高網絡內容篩查和健全網絡監管系統兩方面著手。

(三)加大對思政教育的重視

面對競爭日益激烈的社會，面對多元文化的沖擊，面對價值觀、人生觀不斷被顛覆的時代，高職院校思想政治教育工作尤為重要。高職院校學生是社會主義的建設者和接班人，加大對思想政治教育工作的重視不僅可以幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀，提高學生對民族文化的榮譽感和自豪感，同時，也可以幫助學生抵御不良文化思想的侵蝕[2]。高職院校加大對思想政治教育工作的重視應提高思想政治教育課程的設置，而且要有意識的針對不同年級、不同專業設置有針對性的課程。如此，才能將思想政治教育工作落實到實處。

三、結語

互聯網時代，網絡的發達雖取得了極大的成就，但同時也帶來了負面的影響。高職院校作為應用型人才培養的重要陣地，其思想政治教育工作正飽受互聯網文化的影響與沖擊，因此，高職院校要積極地采取措施應對時代賦予的挑戰。