新媒體時代青年社會主義核心價值觀培育探討

楊 肸

(南通航運職業技術學院，江蘇 南通 226010)

倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，是積極培育社會主義核心價值觀體系建設的重要方向。隨著互聯網與計算機網絡信息技術的成熟與完善，信息傳播的實效性、擴散范圍，以及信息的影響力也變得更加快捷和方便。青年，作為社會發展的主力軍，在新媒體時代，他們也是直接的受益者和傳播者。因此，積極探索新媒體對于青年社會主義核心價值觀培育的優勢，尋求新媒體時代青年社會主義核心價值觀的培育方法，有利于青年社會主義核心價值觀的養成。

一、關于新媒體時代

(一)新媒體時代的含義

隨著社會經濟與科學技術的不斷進步發展，催生了一種與傳統信息交流方式截然不同的方式——“新媒體”。關于新媒體的定義，在不同行業具有不同的定義標準，但是由于一些共通性，大體可以將其定義為依托數字和網絡技術，通過移動通信技術手段向受眾群體提供必要信息服務的新興網絡媒體[1]。新媒體的功能類型比較多種多樣，既能夠向受眾群提供信息服務，同時又能夠對外傳播信息。

(二)新媒體時代的特點

1.擴散范圍比較廣。在新媒體時代，全球互聯網技術的出現，彌補了傳統信息傳播方式的不足，信息傳播時不受時間、空間、地域的限制，只要愿意，每個人都能夠用身邊的通訊工具和移動終端對信息加以傳播和利用。因此，越來越多的青年人變成了“低頭族”。

2.信息傳播比較及時。在新媒體時代，信息傳播的第一個特點就是及時。只要用手機、平板等網絡終端連接互聯網，就能在第一時間接受和發布各種信息和資訊。而新媒體的強大生命力在很大程度上就是來自于信息傳播的快速度[3]。

3.信息傳播比較零散。在社會多元化的發展進程中，復雜多樣的傳播渠道和體量龐大的信息文化不斷擠壓和侵占著類別單一的傳統信息傳播方式的生存空間。由于種類繁雜，數量龐大，導致信息在傳播過程中出現了零散性。要想獲得完整信息，還需要對其進行特別關注。

4.信息傳播具有虛擬性。在新媒體時代背景下，所有的信息發布者都躲在鍵盤的背后，無法明確發布者的真實身份，對于已發布的信息也缺少進一步的篩選、確認和整合，導致信息捏造和虛假傳播的情況時有發生。

二、新媒體時代青年社會主義核心價值觀培育所面臨的困境

(一)在一定程度上消減了青年對于社會主義核心價值觀的認同感

統一的理念和思潮往往是很容易被人們所接受的，但是，在新媒體的時代背景之下，由于網絡技術和信息傳播的不規則發展，為“言論自由”提供了一片自我發展的溫床。在網絡上，民眾的輿論權力得到了最大程度的釋放，每個人都可以不受限制，甚至不負責任的表明自己的立場，發表自己的觀點和言論。這樣的發展狀態，嚴重影響了社會主流意識形態的輿論導向，在一定程度上消減了青年對于社會主義核心價值觀的認同感。

(二)多元化思想的發展增加了青年價值觀養成的困惑

新媒體時代的出現，打破了傳統單一的信息傳播方式，也讓受眾者的角色發生了轉變。在以往的信息傳遞過程中，大都是一個主動地去傳播，另一個則是被動地去接受。在當下社會，每個人都具有多重身份，既可以做信息的發布者，又可以當信息的傳播者，同時又可能成為信息的接受者。再加上每個人不同的愛好和習慣，對于信息種類的選擇和關注點不同，看待問題的角度和出發點也不相同，導致社會價值觀念呈現出多元化的發展模式[3]。青年對于新事物的接收速度比其他年齡層更快，他們的思想和行為也更加個性和獨立，缺乏統一的是非觀念，因此，多元化思想的發展增加了青年價值觀養成的困惑。

三、新媒體時代青年社會主義核心價值觀的培育方法

新媒體的發展與壯大對于青年社會主義核心價值觀的培育具有十分重要的影響作用，當然，任何事物的發展都具有兩面性，新媒體也不例外[4]。因此，正視新媒體對于青年社會主義核心價值觀培育的正面性和消極性，有利于提出更加有效的培育方法。

(一)凈化網絡環境，發揮新媒體的正面引導作用

新媒體在發展與創新的過程中，不僅要打造優秀的文化傳播平臺，更要重視對社會主義價值觀主導地位的宣傳。借助新媒體，充分宣傳社會主義核心價值觀的最新研究成果，對當代青年強化社會主義意識形態的教育，通過一些流量較大的新媒體平臺，比如，微博、微信、QQ等，大力弘揚中華民族的優秀文化、時代精神，以及民族精神；對于一些民眾關心的熱點話題、熱搜問題一定要及時跟進，正面引導，避免青年看待問題出現極端化；把社會主義核心價值觀的科學內涵滲透進新媒體的方方面面，在潛移默化中加大對青年社會主義價值觀的引導力度[5]。

(二)確立規章制度，監管新媒體的網絡環境

目前，由于新媒體的管理體系還不健全，網絡監管力度也不夠強硬，導致正確信息的傳播受到了一定阻礙，對青年社會主義核心價值觀的培養也產生了不良影響。因此，建立健全完善的制度體系，加強對新媒體網絡環境的監管力度，營造積極向上的網絡環境已經迫在眉睫。建立健全相關規章制度，就需要政府職能重拳出擊，規范互聯網的信息發布流程，嚴格把控信息傳播環節，尤其是要嚴厲打擊網絡平臺上不良信息和虛假信息的發布、傳播，對于惡意歪曲社會主義核心價值觀主導地位的行為應當給予嚴肅處理，凈化新媒體的網絡環境，為青年社會主義核心價值觀的培養提供健康成長的“熱土”[6]。在新媒體運營方面，采取嚴打措施，加大對網絡用戶的行為監管，呼吁青年遵守網絡條約，文明上網，在發生錯誤行為時，一定要及時對其思想行為進行糾正和引導，從而實現青年社會主義核心價值觀的培育。

(三)開展素養教育，促進青年價值觀的培育

青年階段正是人生價值觀形塑的關鍵時期，在這一時期面向青年開展素養教育，有助于引導廣大青年自覺提升個人修養，形成社會主義核心價值觀體系。哲學上說，內因是事物發展的根據。對于青年社會主義核心價值觀的培育，除了要凈化網絡環境，建立健全各項監管制度和措施，最重要的還是要全面開展素養宣傳的教育活動，深化青年對于新媒體網絡上不良內容的危害認識，提高個人的自律意識，形成科學、理性的判斷標準。此外，學校也要加強對青年學生的心理健康教育工作，引導其擺正心態，在面對誘惑和欲望時，能夠時刻保持頭腦清醒，以理性平和的社會心態坦然接受。

四、結語

在新媒體時代的背景之下，社會文化的傳播只會更加廣泛和多元，為社會主義核心價值觀培育提供機遇的同時，也面臨著未知的巨大挑戰。對于青年而言，積極樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，學會辨別網絡信息的真偽，自覺抵制不良信息的誘惑，有利于在新媒體時代實現青年社會主義核心價值觀的培育。