學習馬克思主義是中學思政課教師的重要課程

摘 要：教育是國之大計，黨之大計。講好中學思政課，引導中學生扣好人生第一粒扣子，是每位中學思政課教師的神圣使命和重要責任，學習馬克思主義是每個中學思政教師的重要課程。廣大中學思政課教師要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，認真學習、深刻領悟馬克思主義理論，堅持與弘揚馬克思主義的科學精神，為培養國家擔當和民族復興大任的時代新人貢獻自己的力量。

關鍵詞：教育;中學思政課;馬克思主義

中學階段是人生階段的“拔節孕穗期”。講好中學思政課，引導中學生扣好人生第一粒扣子，是每位中學思政課教師的神圣使命和重要責任，學習馬克思主義是每個中學思政教師的重要課程。

一 認真學習、深刻領悟馬克思主義

馬克思主義理論對人類進行認識世界和改造世界的活動具有不可代替的作用。中學思政課教師必須認真學習、深刻領悟馬克思主義，堅持馬克思主義思想的指導地位。

認真學習、深刻領悟馬克思主義，就要認真領悟馬克思主義的創立與發展，馬克思主義的世界觀和方法論，馬克思主義的鮮明特征和當代價值。中學思政課教師必須認真學習和領悟馬克思主義，幫助學生從整體上把握馬克思主義的基本思想，并能夠自覺應用于日常社會生活中。

認真學習、深刻領悟馬克思主義，就要讀經典，懂精典。今年是馬克思誕辰200周年。中學思政課教師要堅持閱讀馬克思主義經典著作，不斷提高馬克思主義理論素養，用馬克思主義基本原理輔助教學，用馬克思主義基本思想指導教學。

認真學習、深刻領悟馬克思主義，就要不斷加深對馬克思主義中國化的認識和研究。從我國社會主義初級階段的國情出發，掌握馬克思主義基本原理的精髓，把理論思想學懂弄通做實。從而培養學生關心國家命運，民族前途的社會責任感。

二 堅持與弘揚馬克思主義的科學精神

馬克思主義具有鮮明的科學性、革命性、實踐性、人民性和發展性。中學思政課教師要堅持和弘揚馬克思主義的科學精神，與時俱進，辦好學校思政課，筑牢思想文化的主陣地。

馬克思主義理論具有科學性。馬克思主義以事實為依據，以規律為對象，以實踐為檢驗標準。中學思政課教師肩負著培養社會主義建設者和接班人的重任，必須堅持馬克思主義的指導地位，幫助學生樹立科學的正確的世界觀和方法論，堅定社會主義理想信念，厚植家國情懷，扣好人生第一粒扣子。

馬克思主義理論具有革命性。馬克思主義的革命性集中表現為徹底的批判精神和鮮明的無產階級立場。中學思政課教師應著眼于培養擔當中華民族偉大復興大任的時代新人，堅持批判精神，敢于打破傳統教學方式和教學觀念，從學生的實際出發，從教育教學規律出發，培養個性化的創新人才。

馬克思主義理論具有實踐性。馬克思主義是從實踐中來，到實踐中去，在實踐中接受檢驗，并隨著實踐而不斷發展的學說。實踐觀點是馬克思主義首要的和基本的觀點。傳統的中學思政教育往往注重書本的理論知識，唯課本、唯理論、唯知識，唯分數，如何真正把理論知識與現實生活相結合，如何把崇高的思想品德內化為學生的日常行為，如何把實踐養成融入中學思政教育的全過程，是目前中學思政課教師需要重點研究和解決的問題。

馬克思主義具有人民性。人民至上是馬克思主義的政治立場。在中學思政課教育中，要堅持以人為本，“人”指的就是學生。教育要以學生為本，樹立促進學生全面發展的宗旨，培養學生的主體意識，因勢利導，因材施教;要把重視學生，愛護學生，理解學生，尊重學生貫穿于整個思政課教育的全過程;要著眼于開拓思維和價值觀教育，培養學生的創新能力，實踐能力，培養具有世界眼光的合格公民。

馬克思主義具有發展性。馬克思主義是不斷發展的學說，具有與時俱進的理論品質。廣大中學思政課教師要在新時代和新形勢下，按照“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的要求，以馬克思主義為指導思想，與時俱進，推動思想政治課的改革創新，培養一批又一批的立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的社會主義事業建設者和接班人。

教育是國之大計，黨之大計。廣大中學思政課教師要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，認真學習、深刻領悟馬克思主義理論，堅持與弘揚馬克思主義基本原理的科學精神，為培養國家擔當和民族復興大任的時代新人貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1]《馬克思主義基本原理概論》（2018年版），高等教育出版社.

[2]《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》[3]《新時代愛國主義教育實施綱要》

[4]習近平《學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課》

作者簡介：趙瓏（1985-），女，漢，山東濟南人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化。