如何培養學生的時空觀念

李秋紅 劉剛

摘 要：歷史學科核心素養包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發生的，只有在特定的時空框架當中，才可能對史事有準確的理解。時空觀念是在特定的時間聯系和空間聯系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。本文將從時空觀念素養出發，探討在歷史教學過程中如何培養和提高學生的時空觀念，落實立德樹人的根本任務。

關鍵字：核心素養;時空觀念;立德樹人

人民教育出版社高中歷史必修二第三單元第10課《中國民族資本主義的曲折發展》一課重在了解中國民族資本主義曲折發展的基本史實，探討影響中國民族資本主義發展的主要因素，以及在中國近代發展進程中的地位和作用。在教學過程中，為了更好的讓學生參與課堂，培養學生時空觀念，本課將從以下幾個方面展開實施。

首先，課前進行本土實踐調查，以咸陽張裕瑞那城堡酒莊的發展為切入點，在整個課程學習過程中，將張裕釀酒公司的階段發展特征為切口，引導學生分析民族資本主義各個階段發展概況，以及影響其發展的因素。

其次，課前下發導學案，并以表格的形式呈現，引導學生提前對本課內容進行有效預習，歸納出中國民族資本主義的發展歷程。

中國民族資本主義經濟產生于十九世紀六七十年代，是在外國資本主義的刺激和洋務運動的誘導下產生的。她作為一種新的經濟因素登上歷史舞臺，經歷甲午戰爭后清政府放寬辦廠限制的初步發展、一戰期間的短暫春天、民國政府統治前期的較快發展、抗日戰爭時期的沉重打擊、解放戰爭期間的日益萎縮。民族資本主義經濟發展的過程中深受封建主義、帝國主義和官僚資本主義的壓迫，在夾縫中奮力拼搏，隨著新中國的成立，民族資本主義獲得了新生。

其次，引導學生根據圖表信息對中國民族資本主義的發展歷程有個形象的簡單勾勒，最終以曲線圖的形式呈現，如下圖。

再次，從歷史地圖中進行縱向分析，對民族資本主義的特征進行整理和歸納，在半殖民地半封建社會的中國，民族資本主義作為一種新的經濟因素，其產生和發展有利于社會進步，為資產階級維新派發動維新變法運動和革命派發動辛亥革命提供了社會基礎，也導致無產階級隊伍的壯大，為新民主主義革命的到來和中國共產黨的建立準備了階級條件。但是從整體發展趨勢上看，民族資本主義工業資金少、規模小、技術力量薄弱，沒有形成完整的工業體系，地區分布不盡合理，在一定程度上依賴外國資本主義、本國封建勢力和官僚資本主義，難以獨立發展。

最后，通過本課的學習，對民族資本主義發展歷程有一個較為清晰的把握，運用圖表、文字、圖片等多樣化的史料，引導學生有效的提取信息，將中國民族資本主義的發展放在當時的歷史環境中。即中國民族資本主義的發展跟近代中國特殊的國內、國際環境有關，民族資本主義的發展始終與中國民主革命的進程息息相關，準確理解中國民族資本主義在近代中國歷史發展中的地位和作用，從而感悟歷史，真正的學好歷史。。在學習本課過程中，課堂互動比較強，能充分調動學生，激發學生的學習熱情，使整個課堂氛圍比較活躍，積極有效。