多媒體網絡教學平臺在大學生體育教學中的應用

牛美惠

摘 ?要：當今世界隨著經濟的快速發展和科技的突飛猛進，網絡越來越成為人們生活中不可或缺的一部分，網絡與人民的生活聯系密切，逐漸融入到人民生活的各個方面，不知不覺影響著人們的生活。科學技術的發展和教育的發展是衡量一個國家水平的重要因素，因此，如何合理地將教育與科技資源結合在一起是如今需要探索的問題。筆者接下來就論述以下相關的問題。

關鍵詞：體育 ?網絡技術 ?教育教學

中圖分類號：G807.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（c）-0112-02

當今世界的經濟和政治等各方面緊密結合在一起，其中科學技術是發展最快的，帶動了網絡的高速發展，對創新人才的需要也越來越迫切。傳統的教育方式已經不適應現代技術的發展，包括體育在內，體育是學生全面發展的重要方面，一個好的身體是做任何事情的重要基礎。網絡教學可以擴寬學生的視野，可以見識到許多傳統的教學方式學不到的東西。

1 ?當今網絡技術的背景

北京市的網民普及率達到了72.2%，在全國各個省市中占據第一位，網民數達到了1458萬人，增速5.8%，在全國占到了第27名;上海市的網民普及率達到了68.4%，在全國各個省市中占據第二位，網民數達到了1606萬人，增速5.3%，在全國占到了第29名;廣東省的網民普及率達到了63.1%，在全國各個省市中占據第三位，網民數達到了6627萬人，增速5.2%，在全國占到了第30名;福建省的網民普及率達到了61.3%，在全國各個省市中占據第四位，網民數達到了2280萬人，增速8.5%，在全國占到了第23名;浙江省的網民普及率達到了59%，在全國各個省市中占據第五位，網民數達到了3221萬人，增速5.5%，在全國占到了第28名;天津市的網民普及率達到了58.5%，在全國各個省市中占據第六位，網民數達到了793萬人，增速10.3%，在全國占到了第18名;遼寧省的網民普及率達到了50.2%，在全國各個省市中占據第七位，網民數達到了2199萬人，增速5.1%，在全國占到了第31名;江蘇省的網民普及率達到了50%，在全國各個省市中占據第八位，網民數達到了3952萬人，增速7.2%，在全國占到了第25名;山西省的網民普及率達到了44.2%，在全國各個省市中占據第九位，網民數達到了1589萬人，增速13.6%，在全國占到了第13名;海南省的網民普及率達到了43.7%，在全國各個省市中占據第十位，網民數達到了384萬人，增速13.6%，在全國占到了第12名。

由此可知，我國的網絡技術得到了迅猛發展，網民數量也呈指數型增長，普及率大大提升，我國已經進入了世界網絡大國的行列。網絡覆蓋面比較廣，但仍存在分布不平衡的情況。其中增長速度最快的是高校的學生，可見多媒體的發展在教育中潛力巨大[1]。

2 ?多媒體的應用現狀

由上述可知，我國的網絡普及率出現了極不平衡的現象，在一些經濟還不發達的山區等偏遠地方，網絡遠遠落后于經濟發達的東部地區。這些貧窮的地方還未實行多媒體教學或者還在探索的初步階段，一些應用了多媒體的地區也僅是提供下載資源的服務，而沒有形成一個系統的教學平臺。

3 ?多媒體在體育應用中的必要性

體育的教學相對其他學科來說比較特殊，體育教學的理論性不強，其實踐性遠遠高于其他學科，需要學生積極參與到教學中。在體育教學中教師只起到一種引導性的作用，重點在學生要愿意展現自己[2]，比如教師可以組織一些籃球比賽或者排球比賽等，讓全班參與進來。在體育教學中，動作的規范性可以利用多媒體平臺得到糾正，然而關于體育教學的資源很少，缺乏規范性。要求學校和老師在自己的努力下利用自己的校園網，創造出一套適合自己學校的體育教學模式。

4 ?多媒體平臺的合理應用方法

4.1 大力發展多媒體平臺

體育學科多媒體的發展、硬件設施的增強是平臺建設的重要條件，而軟件設施也同樣重要，是多媒體發展的重要基礎。學校應該加大力度發展多媒體教學設施的提高，加大資金投入平臺的建設中，而不要只停留在表面水平，搞面子工程。必要時應積極尋求政府的幫助，不斷完善自己的校園網，教育學生積極利用學校的校園網。學生在課余時間好好利用校園網可以提高自己的獨立能力和學習能力，教師和學校應該及時更新內容。

4.2 對體育教師進行多媒體平臺使用的培訓

教師在體育教學中起一個領導性的作用。學校在多媒體建設中不僅是建設者，而且也是體育教師的指導者，應該適時的培訓體育教師，掌握世界體育教學的最新方法，掌握體育教學相關內容的設計和使用，提高體育教師對多媒體平臺的熟練程度和敏感性，從而提高教師的教學效率和質量[3]。

4.3 提高多媒體在體育教學中的使用頻率

網絡具有更加形象和現實性的優點，這些特點關乎多媒體技術的發展速度，教師在教學過程中充分地利用好網絡平臺，提高學生對體育的興趣，多擴展一些關于體育的背景知識。例如，教師可以介紹一下籃球的由來和發展歷史，以及練習籃球的好處，利用一些社會上比較熱門的比賽或者籃球運動員提高學生對籃球的認識和敏感性，多鼓勵學生利用網絡學習一些自己感興趣的東西，在課堂上把學生放在主體地位，從而提高自己的身體素質，得到全面的發展。

4.4 加強學校之間對多媒體的交流，得到共同進步

我國的經濟、交通和自然資源等發展不均衡，導致教育資源的水平也極不平衡，而加強學校之間對多媒體方法的交流就可以緩解這一情況。經濟發達的地區要積極的扶持經濟落后地區的多媒體教學，也可以聽取西部地區一些好的想法，提高自己的教學水平。例如，北京地區可以幫助西藏等西部地區，邀請西部地區的教師來北京高校參觀，在北京地區的幫助下提高自己的多媒體水平。政府也應該采取一些措施幫助西部地區，北京高校也可以聽取西部地區一些好的意見和建議，好的方面積極發展，有缺陷的方面要積極的改正。這樣做可以在一定程度上改變我國體育教學不平衡的現狀，也有利于網絡技術的普及和提高。

4.5 家長也應該做出一定的努力

家長應該教育學生不要沉迷于網絡，要利用好網絡上的相關體育教學，不定期帶其進行戶外活動，家長是孩子最好的老師，應該從小培養學生的體育意識，教育其提高身體素質的必要性，不定時的帶其外出進行體育活動，養成定期鍛煉的好習慣。有一個好身體不僅可以提高學習效率，而且對其以后的發展也非常重要。

5 ?結語

我國教育資源的不平衡性現在仍然存在，傳統的體育教學模式也急待解決，而解決這些問題的最好方法就是利用網絡。網絡的普及不僅大大改善了教育不平衡的問題，而且對摒棄傳統的體育教學模式，應用新的教學方法有很大的幫助。但是多媒體教學仍然存在一些現在還不能解決的問題，這就需要家庭、學校、社會和政府的共同探索，盡快改善存在的缺陷。政府積極的培養一些有想法和具有創新意識的青年人，開發有利于多媒體發展的人才，學校組織教師定期去國外交流參觀，共同提高我國多媒體教學的水平，盡快走在世界的前列，讓世界認識到中國的強大。

參考文獻

[1] 劉向群.多媒體網絡教學平臺在高校體育教學中的應用[J].自動化與儀器儀表，2017（4）：214-216.

[2] 周永平，熊朝榮，萬少會.多媒體教學法在小學體育教學中的應用策略探究[J].當代體育科技，2016，6（10）：123-124.

[3] 施璐.多媒體技術在大學體育教學中的應用研究[J].數碼世界，2016（7）：24.