談市場經(jīng)濟(jì)背景下的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展策略

葛薇

在經(jīng)濟(jì)體制改革的背景下，人們對學(xué)前教育事業(yè)的要求越來越高，但是當(dāng)前學(xué)前教育情況不容樂觀，無法跟上社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步。所以本文主要對市場經(jīng)濟(jì)背景下，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展策略進(jìn)行研究。

一、引言

在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的背景下，學(xué)前教育事業(yè)也必須要做出相應(yīng)的改變。首先需要滿足不同層次的社會需求，提高管理水平，保證學(xué)前教育的質(zhì)量，同時(shí)也要重視民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、完善市場經(jīng)濟(jì)體制下的學(xué)前教育體系， 保障學(xué)前教育服務(wù)質(zhì)量

第一，要根據(jù)學(xué)前教育市場差異化需求，推動多元化學(xué)前教育體系發(fā)展。我國社會人群的分布非常復(fù)雜，不同社會人群對學(xué)前教育有著不同的認(rèn)知和理解，為了適應(yīng)性這種多元化的需求體系，學(xué)前教育事業(yè)必須要做出相應(yīng)的服務(wù)調(diào)整，根據(jù)他們的具體差異，采取差異化的手段提供差異化服務(wù)。在建立公辦幼兒園的時(shí)候也要允許民辦幼兒園的發(fā)展，在照顧城市學(xué)前教育的同時(shí)也要考慮鄉(xiāng)村學(xué)前班的建立，只有這樣才能夠保證學(xué)前教育體系的完善性。另外還需要制訂不同的發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，對不同的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行精準(zhǔn)定位，以此促進(jìn)多元化學(xué)前教育發(fā)展。第二，提升管理工作質(zhì)量，保證不同層次幼兒園都能均衡發(fā)展。為了從根本上解決學(xué)前教育多樣化需求的問題，學(xué)前教育的市場運(yùn)行狀態(tài)必須要做出改變，對不同的幼兒園采取不同的方法進(jìn)行管理。另外，必須要認(rèn)清低水平家庭式幼兒園確實(shí)有市場，確實(shí)能為一些家庭提供服務(wù)，所以說不能一味地取締和查抄，而是要加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，在促進(jìn)其規(guī)范化發(fā)展的同時(shí)給予一定的幫助。更重要的是，必須要以長遠(yuǎn)的眼光看問題，從公辦幼兒園入手，提升基層學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育資源水平，保證學(xué)前教育的發(fā)展。

三、強(qiáng)化示范園作用， 擴(kuò)展幼兒園社會功能

第一，要建立幼兒教育資源中心，提升學(xué)前教育機(jī)構(gòu)功能性。幼兒教育資源中心和幼兒園機(jī)構(gòu)本身有巨大的差別，二者絕對不能混為一談，否則幼兒園的正常秩序就會被破壞。幼兒教育資源中心主要是基于幼兒園教師團(tuán)隊(duì)、管理模式等內(nèi)容，對其服務(wù)功能進(jìn)行拓展，比如說組織家長開放日就是提升幼兒園機(jī)構(gòu)功能性的一種舉措。目前這種舉措還沒能取得成熟發(fā)展，但是整體發(fā)展趨勢一片大好。第二，要不斷提升幼兒教育資源中心的服務(wù)水平。學(xué)前教育階段的幼兒往往還沒有形成完善的心智，其處于模仿和習(xí)慣養(yǎng)成階段，家庭教育和父母的以身作則往往有突出的影響。而在幼兒教育資源中心建立起來的基礎(chǔ)上，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)能夠組織的活動就會越來多，這樣一來幼兒園和家長之間的溝通就會越來越順暢，過去存在的家校配合不暢的問題就能得到有效解決。

四、促進(jìn)多元化的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展

第一，務(wù)必要盡快促進(jìn)民辦幼兒園的辦學(xué)發(fā)展，提升民辦學(xué)前教育發(fā)展的質(zhì)量。民辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)之間競爭非常激烈，再加上民辦教育機(jī)構(gòu)還需要和公辦幼兒園進(jìn)行競爭，可以說民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展桎梏非常多。所以說，民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)需要提升服務(wù)質(zhì)量，從而增強(qiáng)自身在行業(yè)內(nèi)部的生存競爭力量，不斷提升宣傳力度、嚴(yán)格遵守有關(guān)法律法規(guī)的要求、構(gòu)建工作管理制度等等，都是民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的必經(jīng)之路。同時(shí)，政府有關(guān)單位也必須要盡快認(rèn)識到促進(jìn)民辦幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要性，根據(jù)民辦幼兒園的發(fā)展情況確定監(jiān)控管理手段，在合理合法的原則之上，保證政策引導(dǎo)和政府監(jiān)管的同時(shí)進(jìn)步。第二，要盡快適應(yīng)學(xué)前教育市場的發(fā)展態(tài)勢，推動民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，為我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)作為一種新的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，具有發(fā)展速度快、發(fā)展契機(jī)可觀的特征，在短時(shí)間內(nèi)占據(jù)了學(xué)前教育市場的大半江山。其實(shí)其能夠得到進(jìn)步的原因主要就在于，其更像是一種服務(wù)行業(yè)的機(jī)構(gòu)，把家庭需求放在第一位并且不斷創(chuàng)新，將幼兒教育的有關(guān)資源進(jìn)行整合重組，保證教育資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化分配。政府單位必須要給予學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以更大力度的扶持，讓民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)得以借此東風(fēng)，一舉達(dá)到發(fā)展的新高峰。

五、結(jié)語

總而言之，學(xué)前教育是整個(gè)教學(xué)過程的第一階段，對于教育事業(yè)的發(fā)展有著不可忽視的作用，同時(shí)也能夠促進(jìn)一個(gè)國家的長期發(fā)展，我們必須要關(guān)注學(xué)前教育的進(jìn)步。在市場經(jīng)濟(jì)背景下，學(xué)前教育事業(yè)也逐漸朝著多元化的方向發(fā)展，越來越多的新需求和新的服務(wù)開始出現(xiàn)在人們的視野當(dāng)中，只有不斷的進(jìn)行探索和研究，只有積極的對幼兒教育發(fā)展策略加以分析，才能保證學(xué)前教育的質(zhì)量，推動教育行業(yè)的發(fā)展。

（作者單位：沈陽師范大學(xué)，學(xué)前與初等教育學(xué)院）