論高校導師在研究生思想政治教育中的作用

丁紅楓，谷奕諾

(吉林大學 基礎醫學院，吉林 長春 130012)

早在2010年，《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》就明確提出：“導師負有對研究生進行思想政治教育的首要責任。導師要了解掌握研究生的思想狀況，全面關心研究生的成長，幫助他們解決學習和生活中遇到的困難和問題；要在教學和科研實踐中培養研究生良好的學風，嚴格要求學生遵守學術道德規范；要對研究生進行就業指導，鼓勵他們為社會主義現代化建設做出貢獻。”[1]近年來，高校暴力事件時有發生。高校研究生思想道德素質堪憂已是不爭的事實。導師作為研究生培養期間的首要責任人，如何發揮積極作用，幫助研究生在完成學業的同時樹立崇高理想、實現自身價值，是當下亟需解決的問題。

一、我國當前在校研究生數量統計概況

震旦大學于1914年開始研究生教育，東吳大學于1915年或1916年開始研究生教育，這是我國研究生教育的最早記錄[2]。從1978年至今，研究生教育逐漸發展壯大起來，目前已成為高等教育領域的排頭兵。據39所985學校官方網站查詢得知，目前我國在校研究生數量及與在校生比例如下表：

表1 39所985高校生源統計表(截至2018年11月官網數據)

8同濟大學358551809850%9浙江大學536732879554%10南開大學265681144843%11北京航天航空大學300001500050%12北京師范大學247001289152%13武漢大學562672686248%14西安交通大學381031891950%15天津大學331591543547%16華中科技大學565862677447%17北京理工大學281511240444%18東南大學314701561450%19中山大學507641853837%20華東師范大學255801168846%21哈爾濱工業大學498773367868%22廈門大學400001981950%23西北工業大學267951220246%24中南大學568322219039%25大連理工大學407531537338%26四川大學570002000035%27電子科技大學330001200036%28華南理工大學461562123246%29吉林大學718262604936%30湖南大學360001500042%31重慶大學470001900040%32山東大學600001881631%33中國農業大學19283778040%34中國海洋大學25000990040%35中央民族大學16858470828%36東北大學460001216626%37蘭州大學324631295340%38西北農林科技大學320351106835%39國防科技大學14073566140%

此外，筆者還查詢了普通本科院校和非985、211類學校的官網數據，如天津師范大學全日制本科生、研究生、各級各類留學生共28229人，其中研究生數量為3888人，占比為14%；曲阜師范大學全日制在校本科生、研究生、外國留學生共37384人，其中研究生數量為4133人，占比為11%；沈陽建筑大學全日制在校本科生、研究生、留學生共15010人，其中研究生數量為3150，占比為21%；山西財經大學全日制在校生、研究生、留學生共20544人，其中研究生數量為3530，占比為17%。

由此可以看出，越是高層次學校，研究生占比越高。近年來,一些學校研究生招生人數有所縮減，但總體上走精英化教育路線，提高研究生教育辦學層次是歷史的必然趨勢。從思想政治教育角度來看，責任越重，難度越大。當前，知識經濟的迅速發展、網絡時代的鋪天蓋地給高等教育帶來的機遇和挑戰也是前所未有的。完善研究生培養機制，給予學生精神啟迪，幫助他們戰勝困難，順利完成學業，是當前研究生導師工作的當務之急。

二、高校研究生思想政治教育的根本任務及缺失表現

思想政治教育的本質是社會組織或群體用積極的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合社會要求的思想品德的社會實踐活動。高校思想政治教育要幫助學生樹立良好的道德修養、積極向上的世界觀和自強自立的意識，培養他們堅定的政治立場、對黨和國家無限忠誠的態度。

近年來，國際社會的一些反華勢力一直試圖通過不正當手段對中國進行攻擊。一些國際間諜組織利用大學生、研究生出外交流學習的機會，對他們進行“色誘”“財誘”，以達到目的。研究生屬于高層次人才，交流學習的機會比本科生多，往往會接觸到一些國家機密。不法分子恰恰看中了這一點，把目光更多投放到內地高校研究生身上。僅2018年一年，國家安全機關便先后破獲百余起研究生對外泄密案件，為我們敲響警鐘。

高校研究生是國家的棟梁之才，面臨人生選擇和學業困境之時難免會產生一定心理壓力，產生自卑、孤獨、無望心理。積極有效的思想政治教育可以幫助他們樹立崇高理想，培養他們戰勝困難、能擔重任的勇氣。我國高校對研究生教育一直十分重視，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》和《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020)》對此都提出了新要求：培養高層次人才和創新團隊，實施研究生教育創新計劃，是我國高等教育的發展趨勢。導師作為首要責任人的作用在新時期有了更好的發揮空間。[3]

三、導師在思想政治教育中的作用

韓愈在《師說》中說：“師者，所以傳道受業解惑也”。導師作為研究生教育的首要責任人，在研究生思想政治教育中具有絕對優勢：與研究生接觸時間最長，開展思想政治工作的時機最多，有條件與研究生建立穩定、長期、親密的師生關系[4]。導師只要明確職責、提高認識、與時俱進，在研究生思想政治教育中會起到積極的推動作用。

第一，傳播正能量，正確指導研究生系統地學習黨的路線、方針、政策，使他們向先進人物學習，樹立崇高理想。以往研究生教育中，導師往往過度關注學術素養培育方面，相關專業的課程開設也都是圍繞這個主題展開的。今后的工作中，導師應該有意識地指導研究生不斷學習，使其不斷提高政治素養。導師可以從課堂教學和課外指導兩方面關注研究生的思想政治動態，及時發現研究生在思想政治方面的突出問題，并有針對性地加以解決。

第二，規范自身行為，堅持“育人教育”，為研究生思想政治素養培育創造良好的外部環境。“育人”教育的本質是培養學生高尚的道德情操，培養他們積極的人生態度和職業理想。當下，一些高校導師受到社會不良風氣的影響，把學生當雇工，利用學生為自己謀取不正當經濟利益，造成了很壞的社會影響。學高為師、身正為范，是為人師者的職業準則。導師的一言一行直接影響學生對社會的認知、對人世的體察。導師高尚形象的確立可以在學生心目中埋下一顆希望的種子，幫助學生在未來的學業和事業道路上披荊斬棘、不忘初心。

2018年11月16日，教育部官網發布了《新時代高校教師職業行為準則》，將堅定政治立場、傳播優秀文化、關心愛護學生、堅守廉潔自律、積極奉獻社會等進行了詳細說明，明確了師德底線。在實際工作中，研究生導師要把握教書原則，不應舍棄育人責任，要關注學生的思想境界，對他們進行人文關懷。

第三，建立平等、關懷、和諧、民主的師生關系。導師和研究生的關系與其和本科生的關系有著本質差異。導師對研究生學習有直接指導機會，更容易和學生建立和諧的師生關系。如果教師和學生的關系只是雇傭型、放羊型關系[5]，便起不到教育和影響的效果。我們必須倡導一種新型的師生關系，改變冷漠育人的態度。導師不僅要成為學生的學術生涯導師，更要努力將自己打造成為精神導師、靈魂導師。導師要對學生的思想和行為真正負起責任來，幫助學生在思想政治素養方面實現長足的提升。當然，這在客觀上要求導師不斷提升自己的學術水平與人格魅力。

四、結語

高校“立德樹人”的根本任務是基于思想政治教育背景提出的，“立德樹人”的本質要求我們不忘初心、牢記使命、勇于擔當。思想政治教育是實現“立德樹人”的關鍵點，研究生群體是高校的精英，其承負的歷史使命和責任非常重大。發揮好高校導師在研究生教育中首要責任人的作用，可以為研究生整體素質的提升添磚加瓦。