探究高中物理復習的有效途徑

呂傳茂

（江西省余干縣第一中學，江西 余干 335100）

物理是一門綜合性比較強的學科，對于學生各方面的素質要求也很高，首先，學生要有良好的理解能力，將復雜的題目要求可以簡單化，理解透徹清楚；其次，學會要有一定的實驗能力，很多物理現象是通過很多次實驗得出的；此外，在物理學習中，要學會延伸，舉一反三，還要學會如何利用自己的觀察能力去發現物理的奧秘與內在聯系。因此，物理水平的提高需要學生從不同方面去考慮，去提升自己各方面的素養。高中物理的復習工作也是一樣，下文中，將從學以致用、舉一反三、善于實驗，發現物理規律、合作交流，提升復習效率三個方面進行論述。

一、學以致用、舉一反三

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，知識的學習是永無止境的，因此，學習的本質不僅僅是知識的積累，更重要的是學會一種學習的手段和方式，或者可以將學習過的知識舉一反三，進行延伸。在高中物理復習工作中，為了提升復習效率，學生要學會知識點和題型分類，每一種類型的題目常用的解決思路有哪些，在這個題型的基礎上，去思考出題人可能會做哪些擴展和延伸，又如何利用已學過的知識去解決未知的難題。此外，學生應該保持清醒的頭腦，不要想著僅靠多做題就復習好物理，更重要的是每做一道題，就要從中學會一種思維，不斷積累，學以致用，舉一反三。

例如，在高中物理復習工作中，在牛頓三大定律的運用時，學生要善于總結，像這樣一道題，一根彈性系數為k的彈簧，左端連接在墻上，右端連接著重量為m的小車，初始階段小車處于靜止階段，先給小車向右、大小為F的力，要求分析小車水平方向的受力情況，并且求當小車速度最大時，彈簧的長度是多少。在復習這種類型的題目時，學生第一要聯想到教學在最開始講的物體的受力分析，回憶一下當時教師是怎么給學生講的，通過畫出簡圖來分析，物體受到向右的推力、彈簧向左的力、向右的摩擦阻力。解決第二問時，則要聯想到牛頓第三定律，分析在小車的運動規則，運用牛頓運動定律去解決。在這個過程中，學生要延伸受力分析和牛頓運動定律，學會舉一反三，解決未知的問題。

二、善于實驗，發現物理規律

實驗是物理學習的基礎，也是物理學習的有力工具，同樣的，在物理復習過程中，物理實驗也是很重要的一塊。為了提升學生物理復習效率，學生需注意以下兩點：一是要重視物理實驗，對一些重點考察實驗，從實驗原理、實驗現象、實驗結論等各個環節，都需要去認真的復習；第二，在復習實驗時，學生要善于發現實驗規律，掌握實驗思考的方向，運用實驗解決問題的思想。實驗，可以包含許多物理知識，也會將學生所學的知識整合在一起，使學生系統的思考，因此，在高中物理復習過程中，學生要掌握復習的重點，把握好復習的航標。

例如，在復習平拋實驗時，學生要從實驗器材、如何實現平拋實驗，在平拋實驗中，觀察實驗現象，并且思考再這個過程中，物體在水平方向結合豎直方向是如何運動的。在平拋實驗過程中，最重要的是實驗現象，學生要學會從實驗現象中發現實驗規律，通過物體的運動軌跡，發現平拋運動的規律。綜上所述，在物理復習中，學生給予物理實驗一定的重視度，認真觀察實驗現象，熟知實驗規律，掌握實驗結論，這對于學生效率有很大幫助。

三、合作交流，提升復習

在很多學生眼中，復習階段就是要抓緊時間，將所學的知識在最短的時間掌握好。但是在復習過程中，學生更應該保持一種開闊的思維，更應該和其他學生一起探討，對知識的理解程度，對于有些以前不懂個知識，再復習的過程中和其他同學探討，可以有新的收獲，并且也可以和其他學生討論復習的思路，看看他們的復習方式是什么樣的，復習效果怎么樣，通過對比和交流，學生可以不斷更新和完善自己的復習計劃。同時也可以交流復習新的，大家互相鼓勵，互相幫助，營造一種良好的學習環境和復習氛圍，共同進步。

例如，在高中物理復習中，學生在復習過程中，有些學生覺得應該先復習所有的知識點，然后再復習題型，這樣復習起來知識的銜接比較好，但是有些學生則是提出了相反的意見，并且也是通過自己的復習結果提出的，他們更看好復習了某一模塊的知識后，緊接著就應該復習題型，可以更好地融會貫通，并且對該知識點的出題形式也有了認識，怎么解題也會加深印象，在大家互相討論中，可以將自己的復習計劃隨時調整，作為更加適合自己的復習計劃。綜上所述，在物理復習過程中，學生要積極和其他學生探討，不管是復習心得，還是知識點的疑惑，都可以讓學生收獲頗豐，提升學生的物理復習效率。

結語：復習是歸納、是總結、是濃縮、是提煉精華，在物理復習中，學生要培養一種能力，即是學會如何學以致用，將所有學過的知識可以達到舉一反三的能力，去解決未知的難題；其次，要鍛煉一種水平，即實驗水平，通過實驗過程只能怪的觀察、思考、探索、交流去發現事物之間的規律；再者，解放一種思想，學會如何合作交流，與他人的交流，解放自己的思想，擴大自己的視野，提升自己的物理復習效率。以上就是我關于提升高中物理復習效率的幾點看法，希望對處于高中迷途中的學生有一些幫助。