中職數(shù)學(xué)教師提升個(gè)人素養(yǎng)的方法初探

張瑞媛

（陽(yáng)曲縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)校，山西 太原 030100）

中等職業(yè)學(xué)校，作為我國(guó)職業(yè)教育教學(xué)改革的重要區(qū)域，越來(lái)越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了深入貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)教學(xué)改革的意見(jiàn)》，積極響應(yīng)國(guó)家實(shí)施的中職教育教師培訓(xùn)計(jì)劃，重視中職教師的職業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系就顯得尤為重要。只有中職教師的職業(yè)素養(yǎng)提高了，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代教育的需要，才能為我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)提供源源不斷的具有高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

一、中職教師提高專業(yè)素養(yǎng)的背景

一是課程改革對(duì)教師發(fā)展提出新的要求。課程改革不斷推進(jìn),取得了前所未有的成就,也給教師提出了更高的要求。要求教師不僅對(duì)自己所教學(xué)科知識(shí)有較深的研究,還要對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)有所涉及,這就需要教師有較高的綜合素質(zhì),需要教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng),來(lái)適應(yīng)課程改革的需要。二是教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。教師職業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,也在不斷發(fā)生著變化,不論是教師的角色,還是教師的任務(wù),在新時(shí)期,都發(fā)生了巨大的變化。在角色、任務(wù)變化的過(guò)程中,需要教師有足夠的能力去扮演角色、完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中就需要教師不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),使自己可以勝任新時(shí)期的工作。三是終身學(xué)習(xí)理念的具體要求。終身學(xué)習(xí)是我國(guó)對(duì)國(guó)民提出的要求,終身學(xué)習(xí)理念對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)有著重要的意義。教師作為科學(xué)知識(shí)的傳播者,在整個(gè)社會(huì)文明傳承的過(guò)程中,發(fā)揮著不可替代的作用。新的時(shí)期,教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身的綜合素質(zhì),以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

二、提高自己的專業(yè)技能

專業(yè)技能是完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的根本。只有自身具備高超的教學(xué)技能，教師才能在課堂教學(xué)中游刃有余，才能應(yīng)付各種突發(fā)狀況。

（一）教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

提升業(yè)務(wù)能力的前提是教師本身要有豐富的專業(yè)知識(shí)。因此，中職數(shù)學(xué)教師要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)。因?yàn)橹挥凶约壕哂胸S富的知識(shí)儲(chǔ)備，教師才能在教學(xué)中給予學(xué)生盡可多的知識(shí)，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得最大的收益。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是提升教學(xué)基本功的保證，是提升教學(xué)技能的前提。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，所有課堂教學(xué)技能都必須以教師的文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)。因此，中職教師要提升個(gè)人素養(yǎng)，就必須加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，為中職課堂教學(xué)做好知識(shí)準(zhǔn)備。試想，一個(gè)被學(xué)生的問(wèn)題難住的教師怎么能獲得學(xué)生的尊敬，又怎么能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到數(shù)學(xué)知識(shí)的王國(guó)之中呢？因此，教師加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提升專業(yè)技能的保證。

（二）加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練

課堂教學(xué)的優(yōu)劣和教師的教學(xué)方式、方法有密切的關(guān)系。要提升中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，教師就要通過(guò)多變的教學(xué)方式和嫻熟的教學(xué)技能吸引學(xué)生。這就要求教師要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，練好內(nèi)功。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)方法，要能根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇不同的教學(xué)方法，并在課堂教學(xué)中不斷變換教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂始終保持濃厚的興趣。

（三）勤于反思

反思是改變課堂教學(xué)方式，提升中職數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能的方式之一，也是提升教師個(gè)人素養(yǎng)的良好方法。中職數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要勤于反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便快速調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的教學(xué)更加適合中職學(xué)生。教師的教學(xué)反思要包括單節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的能力是否得到了發(fā)展，教師課堂教學(xué)中每一個(gè)階段的教學(xué)行為是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，單節(jié)課中突出的教學(xué)亮點(diǎn)是什么等，要真正做到通過(guò)反思行為發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的缺憾，并及時(shí)改正。反思是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最有效途徑。

（四）提升個(gè)人魅力

教師的職業(yè)操守是教師個(gè)人素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。教師只有獲得學(xué)生認(rèn)可，教學(xué)行為才能收到效果。教師的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)有重要影響。因此，中職數(shù)學(xué)教師不能放松政治學(xué)習(xí)，要使思想水平保持在一定的高度，做到熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作，對(duì)自己的教學(xué)工作始終保持熱情，用積極的心態(tài)感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師真誠(chéng)的關(guān)心，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，把正能量傳遞給學(xué)生，使學(xué)生受到正確三觀的熏陶。只有具有積極的、健康的心態(tài)并充滿正能量的教師才會(huì)得到學(xué)生的尊敬，教師的教學(xué)才會(huì)有成效。對(duì)于中職學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，教師個(gè)人的影響意義重大。因此，教師一定要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。

總結(jié)：對(duì)于中職數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，個(gè)人素養(yǎng)直接影響到中職學(xué)生的發(fā)展。因此，教師要通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的專業(yè)能力，以便更好地完成中職數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。教師在教學(xué)中要認(rèn)真反思，調(diào)整自己的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)技能的提升。教師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)程度也是影響教師個(gè)人素養(yǎng)提升的一個(gè)關(guān)鍵。因此，教師要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)。