新媒體在高職院校學生黨建工作中的應用分析

孟憲金

（黃河水利職業技術學院，河南 開封 475004）

一、加強黨建的必要性

要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。要做好在高校教師和學生中發展黨員的工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

在新媒體技術高速發展的大環境下，高職院校學生黨建工作如何致力于與新媒體的有效結合，創新高職院校學生的黨建工作模式，成為目前高職院校黨建工作中需要盡快解決的棘手問題。

二、高職院校使用新媒體情況的調查

對于大學生使用新媒體（微博、微信、QQ、觸摸媒體）情況的調查研究發現，新媒體迎合了人們休閑娛樂時間碎片化的特征，滿足了隨時隨地互動性表達的需要，人們使用新媒體的目的性與選擇的主動性更強。新媒體具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化的特點。

三、新媒體時代下高職黨建工作存在的問題

（一）生源質量偏低，入黨動機功利主義

高職院校招生錄取分數線低，生源大部分為專科水平，學生綜合素質有待提升，大部分學生入黨是為畢業找工作鋪路，真正志在弘揚黨精神的入黨分子少之又少。在這種客觀環境下加大了學生黨員的培養和發展工作的難度！加劇學生黨員隊伍的混亂，同時也使得學生黨員的黨建工作面臨改革的危機。

（二）受學制模式限制，導致黨員考察時間不足

高職院校培養人才是按照應用型人才的培養模式，在三年學制中，學生要學習大量專業化知識，其中大量專業課程牽涉到實地實習及實驗室操作，部分學生在大三上半學期已經開始頂崗實習工作，大量的實習實訓占據了學員們每天大量有效學習時間，從而導致學員對黨的相關知識掌握薄弱，加上高職院校大學生在校時間較短，培養考察工作略顯緊張，大批入黨積極分子由于時間所限無法在畢業前轉成預備黨員，即便轉成預備黨員，也很難在畢業前轉正。

四、利用新媒體進行黨建工作的可行性分析

截至2018年底，中國網民數量達到8.29億，全年新增網民5663萬，互聯網普及率為59.6%，較2017年底提升3.8個百分點，超過全球平均水平（57%）2.6個百分點，尤其以手機端的發展更迅速。我國手機網民規模達8.17億，其中學生網民比重最大達35.2%。在各類學生群體中，大專及以上的學生網民持續增加，他們的互聯網普及率已接近100%，網絡作為新媒體的代表已經是當代大學生獲取信息最主要的形式。對如今大學生的思想觀念、價值取向、行為方式等產生了重大的影響。所以從人數上而言，采用新媒體作為創新黨建工作方式的平臺和教育模式，是一個必然的選擇。

（一）新媒體傳播知識多樣化，便捷化

目前，新媒體已普及到我們生活的方方面面，QQ、微信已成為家人、朋友及同事間快速溝通的主要工具，各種網絡宣傳和網絡公眾號為人們在足不出戶的情況下提供豐富針對性極強的海量信息。高職院校學生的黨建工作可以借助圍繞在微博、微信、QQ群等自媒體為載體，實現共享思想政治教育資源，最終實現人與人之間的自由傳播。微信橫行的時代，高職院校黨建工作可以積極開設微信公眾號，開辦微黨課，深入學生日常生活，方便學生利用業余時間零碎化的學習了解掌握黨建工作和黨建方向政策方針，提高黨建工作在學生群體中的曝光度，以擴大黨建工作的學習受眾群體和范圍。同時，微信公眾號作為學校半官方性質的重要媒介，應以大學生喜聞樂見的形式，將大學生的思想政治教育融入到其中。不定時或定期地將黨建工作的動態、學生黨支部的優秀活動及時推送給學生黨員及學生群體，增加高校學生們業余生活，鼓勵學生既要學習黨建理論，又要通過微信公眾平臺參加各種黨建活動。

人們學習的方式已不局限于單純的實地聽講座，單一的文字資料，新媒體形勢下讓知識被加工成形象的圖片、動聽的語音、搞怪的符號及生動且感染力極強的視頻！人們可以隨時隨地汲取知識的養料，隨時隨地了解周邊動態。所以在新媒體的大平臺上實施黨建工作勢必會在短時間內收到前所未有的效果！

（二）新媒體可以實現用戶的交互及平臺的延伸

新媒體環境下，客戶通過授權可以實現黨建平臺上學員之間的溝通聯系，方便學員之間彼此信息共享及互動，從而保證黨建工作順利高效開展。另一方面新媒體還具備與傳統媒體實現數據交互的功能，新媒體環境下導致大部分傳統媒體如電視、報紙、雜志都有自己的網絡平臺，用戶可以針對性的搜素網址從而獲取自己需要的有用信息

（三）新媒體宣傳較傳統媒體費用更低廉

新媒體在無線網域下通過手機，電腦即可實現線上學習。目前每所大學幾乎都有校園網，高職院校采用新媒體技術搭建黨建學習宣傳平臺，可以通過公眾號及微信群實現低投入高回報的效果。學生只需要保證在無線網域下即可實現免費的黨建知識學習。

高職院校學生的黨建工作在如今的新媒體時代必須做到與時俱進，讓以微信公眾平臺為代表的自媒體平臺，發揮新媒體的作用，實現新媒體下各載體協同聯動發展，以期實現高職院學生黨建工作內容的拓展和工作空間的延伸，切實提高高職院校學生黨建工作的實效性，從而站在自媒體的大平臺上打造學習型黨支部!