創新幼兒園小班撕貼活動的策略探索

□江蘇省蘇州工業園區尚城幼兒園 錢詮賾

當前時代是一個百花齊放的時代，是一個呼吁創新，培養創新型人才的時代。舊的刻板教育方法已經不再適用于當前時代的要求，不可能培養出新的創新型人才。幼兒時期的教育是給人的一生打下基礎的奠基性教育，因此為幼兒們提高動手能力和創新意識是作為一名幼兒教育工作者不可推卸的責任。其中，撕貼活動是一種非常適合培養幼兒動手能力和創造性的活動。

一、在游戲中引導孩子們完成撕貼活動

幼兒時期是一個渴望朋友和游戲的年齡，游戲是最能激起幼兒興趣的活動，心理學家發現游戲對于幼兒來說有著重要的作用，它可以促進幼兒感知能力的發展，促進社交、情緒和人格的發展，促進動手能力和認知能力等一系列的發展。因此在游戲中積極地引導孩子們參加撕貼活動，用撕貼出來的各種小動物和植物等引導孩子們互相將它們聯系起來，例如，小鴨子怎么走，大老虎怎么叫等，既提高了動手能力也促進了他們對世界的認知。通過這樣的游戲活動，讓幼兒充分感受到撕貼活動給他們帶來的樂趣，更加快速地掌握撕貼的方法，提高動手能力。

二、用教師制作的課件等為孩子們創造一個適合撕貼的情境

現代科技的發展讓教師們的教學更加簡單，更容易創造出一個適合教學內容的情境。用情境的變化和發展為方法，積極地引導孩子們向著設計的情境去聯想、去研究，讓幼兒們在教師設定的情境中去增強發散性思維和創新能力。

例如，教師可以做一個課件，課件里有一只大公雞，大公雞為什么在地上啄個不停，因為它餓了，它好久沒有吃東西了，它在地上找蟲子吃，那么孩子們，我們一起幫助它吃飽肚子好嗎？然后教師給幼兒們示范怎樣撕蟲子、貼蟲子。在示范過程中不斷地告訴孩子們：“你們看老師現在找到了一只大蟲子，我把它捉了出來，你看大公雞吃了蟲子多高興啊！但是它還是沒有吃飽怎么辦呀？我們一起來找到足夠多的蟲子讓大公雞吃飽好不好呀？大家找到了就把蟲子貼在大公雞的嘴邊就可以了。”這樣既能形象地表達出活動的內容和方法，又能很好地引導幼兒們進行操作活動，更好地吸引他們對活動的興趣，在活動過程中及時地糾正幼兒的行為。比如大公雞愛吃的蟲子應該是什么樣子的，同時提醒孩子們更多地關注周圍的事物和生活，也要注意個人的衛生，將廢紙扔進廢紙簍，碰了大公雞要及時洗手等。更好地提高他們的創新性和動手性，也養成了良好的個人習慣。

三、要充分尊重孩子們的創造性和自尊心

處于幼兒時代，動手能力還比較稚嫩，但是作為教師應該充分尊重孩子們的自尊心和創造性，為他們樹立自信心。不是所有的孩子都可以是愛因斯坦，連續做三個小板凳，而且還是在教師和同學們的嘲笑之下。孩子們還處于心理的稚嫩期，一個不尊重往往就會使他們喪失自信心，這對他們以后的成長和發展必然會產生十分不好的影響。而且雖然可能在外人眼里再怎么粗糙的作品，在孩子們眼里一定是最美的產品，因為那是他們自己動手的創造品。教師要想著各種方法，例如口頭的表揚、眼神的鼓勵、點頭的肯定等行為，讓孩子們感覺到教師對他們的肯定。他們是成功的，他們的作品是美好的藝術品而不是粗糙的產品，這對于激發幼兒的創造性和動手的積極性有著非常重要的意義。同時應該從實際出發具體問題具體分析，每一個孩子都有自己不同的情況，教師不可以用集中統一的方法去要求每一個孩子，應該尊重每一個孩子的實際情況的差異，用不同的方法對孩子們的動手活動給予肯定和支持，讓孩子們感覺到教師的肯定。

四、從日常生活出發更好地貼合實際，逐漸激起孩子們的興趣

孩子們畢竟還處于幼兒時期，他們對事物的接受能力還是有限度的，他們很難直接就適應一些特別難的問題和要求。因此作為幼兒教師，在撕貼活動中要引導孩子們先從日常生活中最簡單的事物入手，交給孩子們如何將紙片撕成長條狀，如何將紙片貼到合適的位置中去。首先如何把一張空白的紙張撕成一塊然后撕成一個一個的長條，在之后撕成自己想要的事物。例如指導孩子們怎么樣去制作一個笑臉。首先應該教給孩子們怎樣去制作一個圓圓的紙片，比如先畫出一個圓形，然后慢慢地沿著邊緣地區撕開，然后交給孩子們怎樣將五官貼上去，慢慢地制造出一個笑臉，怎樣制作一個鼻子、兩只眼睛和一個開心的嘴巴。這個過程中也是教給孩子們去認識自己的五官的過程，這種方法也更有利于孩子們接受新的知識。在這之后可以引導他們進行更多難度大一點的活動。從簡單到比較困難的事物既是一個提升孩子們動手能力的過程，也是一個教給孩子們認識世界上的不同事物、提高他們認識活動提升思維發散能力的過程。

五、結語

現在的孩子思想和心理普遍成熟比較早，舊的教學方法已經不再適用于現在的孩子。作為幼兒教師，必須創新自己的教學方法，讓孩子們更加投入課堂的活動中。創新撕貼活動應該多舉行，在這一過程中孩子們可以更好地感受到快樂和幸福，在創新的教學方法之下，他們能夠更快地加深對于這個世界的認識，提高他們的動手能力和創新能力。提高創新思維和身心的協調能力。增強孩子的動手信心，體會成功的快樂，更好地投入撕貼活動中，把撕貼活動當作他們的快樂源泉。為國家和社會培養需要的人才。