淺談足球教學訓練中創造思維的培養

馬那爾別克·鐵留拜

（新疆吉木乃縣文化體育廣播電視和旅游局，新疆 吉木乃 836800）

興趣是最好的老師，努力培育良好的師生關系，調動學生參與足球運動的熱情和積極性，學生是否對足球產生興趣，是否可以積極主動的參與到足球運動中來，教師起的作用是很大的。足球教學中，教師和學生是一對主要的矛盾，也是教學的較重要的參與者。師生關系的好壞直接決定教學的走向，良好的師生關系可以促進教學進步，而惡化的師生關系必然給足球教學造成了極大的困難，足球必須以師生關系和教學工作大局為重，在平時課外足球基本功訓練的教學中，教師可以與學生們打成一片，親自示范關于足球基本功的動作要領，幫助學生們盡快掌握足球核心的基本功和要點，如帶球、顛球、傳球、射門等，從而達到融會貫通的效果；教師也要努力與學生們開心的交流，積極地與學生們融為一體，成為他們的良師益友。這樣一來，師生的關系更加和諧，學生們對足球課更加充滿好感，教學工作的推進也會更加順暢。足球教學的推進必須以學生為中心，以教學方式方法創新為抓手，不斷推動教學的發展和進步。教師只要堅持基本功，激發積極性的教學，學生們一定可以更加喜愛足球課，他們的主觀能動性也可以得到很好的激發。

足球教學是一門實踐性極強的課程，對于一些動作要領，腳背外側運球、扣球、頂球、搶截球、假動作、踢空中球、射門、原地擲球等。如果僅僅依靠體育教師自己反復講解和示范的話，可能達不到理想的教學效果，尤其對于那些難度頗大的足球動作要領。體育教師可以對信息技術加以應用，通過多媒體手段展示一些關于踢球標準動作的視頻，對于一些難度系數較大的踢球動作要領，教師可以進行慢動作的回放，并配以相應的解說，此舉一方面能夠幫助學生很好地掌握相關的足球動作要領，另一方面可以有效點燃學生對足球運動的興趣，使其有種迫不及待想要主動嘗試和挑戰的欲望，進而對足球課堂的教學起到事半功倍的效果。要想確保小組合作學習的順利進行，就需要根據學生的實際情況進行有效的分組，因為單個個體是不可能進行合作學習，而集體組隊才是合作學習得以順利進行的前提。在足球小組合作教學中各個成員之間的觀點和意見必須統一，而且任何一個成員都必須服從集體目標，將集體利益放在第一位。小組成員之間還要相互學習，取長補短，以確保每位成員都能體現自己的價值。

足球是體育的重要表現形式，足球教學也是體育教育的重要方式，游戲可以成為足球教學的載體，必須在整體體育教學工作中推崇游戲教學，真正發揮出游戲教學的能量，引領學生們不斷體味因參與足球游戲、參加體育活動帶來的快樂，從而不斷地健康成長，同時快樂學習。足球教學是十分重要的，游戲策略是很有效的，必須高度重視。足球游戲教學可以熏陶學生們的足球素養，大幅度提升學生的整體體育素質；足球的游戲教學可以塑造、調節輕松，愉悅的教學氛圍，從而激發學生學習、成長的積極性，帶動學生更好的身心發育與快樂生活。要千方百計地加強與學生們的溝通、交流和互動，形成良好的師生交流的氛圍，讓良好的師生成為教學發展的核心推動力量，以此激發學生濃厚興趣。

教師要盡可能的深入到小組內部，積極的參與到學生討論之中，以更好地為小組內部學習成果貢獻力量。在進行主罰點球知識講解時，教師不僅要言簡意賅的對相關知識進行講解和傳授，還可以通過播放相關視頻來對相關動作進一步深化，從而確保學生更好地掌握相關技巧。小組中的每位學生都要認真聽講、積極討論，以更好的應用于實踐之中。足球運動自古以來就屬于一種團體運動，只有隊員之間相互溝通和配合才能取得較終的勝利。然而，教師在選用班級授課制的時候，要盡可能地挖掘小組內各個成員的優勢，有效的引導學生自主研究自主發現，從而更好地激發學生的體育潛能。在進行足球教學時，教師還要做到精講，讓學生在理解和掌握相關知識技巧的同時，能夠留有相應的時間和空間進行合作探究和自主探討。為提高學生的身體素質，增強班級同學之間的友誼和文化交流，提高學生的足球競技水平，展現當代學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。積極配合學校開展，把宣傳的工作的做得很到位，得到了老師的一致好評。同時外聯部借助這個機會，也更加鍛煉了自己的獨立解決問題的能力，宣傳部也加強了自己宣傳的技能，組織部也更加協調的配合各個部門的工作憑借我認為我們足球社會更加努力，會不斷的成長和健全，但是同時也存在一定的不足，這需要我們更加努力解決，參加訓練積極性不高，因為很多人怕熱怕累，而忽略了運動的重要性，所以我們要更加普及大眾體育精神，并且讓更多的同學去認識足球這一世界第一運動。只要體育教師教學方法運用得當，就能使學生自始至終都對足球運動保持飽滿而激昂的熱情，發現這些策略卓有成效，學生對足球運動的熱情開始高漲起來，足球技能得到了明顯提升，教師的教學也變得更為輕松歡快起來。

“興趣是較好的老師。”興趣能夠幫助孩子們更快的接受和參與新事物，提升學習就應該注重培養孩子們的足球興趣。是人的一生中對于未知事物較為好奇并能快速領悟的時期，如果能夠抓住這個時間培養孩子對于足球的興趣，那么也就能快速吸引他們參與到這項運動中來。除了學生的這種自發產生模式之外，興趣也可以通過家長、學校和社會逐步培養起來。在孩子眼中，父母往往是無所不能的，因此父母的一切行為以及愛好也較容易影響到孩子，只要家長能參與足球，孩子通常也會對這項運動去做一定的了解或者直接投入進來。

正確的動作是學好、學精的前提，在足球腳內側傳接球練習中，為了讓學生掌握正確的技術動作，我利用示范，重點指出腳與球的觸球位置，又利用踢固定球的方式來體驗支撐腿的擺放與觸球一瞬的感覺，這樣就比較有利于學生正確動作的形成。足球這項運動的傳播也非常重要，接受信息的能力非常強，如果有不斷的有關足球的信息傳入大腦，漸漸就會對其產生影響，引發其興趣。在以后的足球教學中，繼續努力前行，永不懈怠，用自己的微薄之力為我國足球事業的發展增色添彩！