信息技術在小學數學教學中的應用研究

楊娟娟

（江西省安義縣第三小學，江西 南昌 330000）

通過在小學數學教育中應用信息技術，對有效的提升教學質量和效率有著積極的促進作用，對于新課標要求的實現老師與學生的平等關系也有著重要意義。其科技化可以營造輕松愉快的學習氛圍，使學生體驗到學習數學的樂趣，讓學生可以更容易接受學習數學的過程，其多元化與信息化可以幫助老師更加高效的完成教學任務，可以圖文并茂的將數學中原本抽象化的概念更加生動的展示出來，可以更好的鍛煉學生的邏輯思維能力與語言表達能力，促進學生全方位發展。

一、在當前小學數學教育中存在的問題

在當前的小學教育中存在著教育方法與教學內容過于單一的問題，由于信息發展的不對稱，經濟發展的不均衡，在欠發達地區及廣大的農村這種問題尤為突出。教育方法過于單一，許多的教育方法還是沿用老一代的方法，只是機械性的將課本中的知識灌輸進學生的腦中，沒有做到與時俱進。在授課過程中教學內容也存在單一的問題，由于受到條件所限，可能無法將數學知識更加生動的表現出來，只是簡單的沿用課本知識，沒有做到全面與具體。

對于學生來說，尤其對于小學生團體來說，培養學生的學習興趣尤為重要，因為只有喜歡才能做到深入。但是現有的教育模式，對學生學習興趣的培養上并不是十分重視，只注重教學內容，方法上過于單一。課堂的學習氛圍不濃厚不積極也是小學數學教學中存在的主要問題之一，部分老師只依據自己的方法與思路進行教學，缺少在課堂中與學生進行溝通和交流，忽視了學生在學習數學過程中的感受。

二、信息技術在小學數學教學中的應用

在現有小學數學教育的基礎上，通過引進信息技術可以使教學的整體質量與效率得到提高。老師可以運用信息化技術，更加全面、準確的將所授課程系統化與多樣化，可以將不同的知識點進行整合與梳理。比如，在長方體、三角形等立體概念的授課中，傳統的方式中，只能通過課本的插圖或手畫的方式展示出來，但是通過信息化技術，可以運用三維立體模型的方式將其全方位的展示出來，使學生更容易理解。信息化技術的應用可以使老師的教學手段多樣化，通過互聯網的形式實現教師授課信息的共享，可以互相學習、互相借鑒先進的教學方法，提高教師的素質水平。

在營造課堂氛圍上，信息技術也發揮著重要的作用，在教學內容的設計上可以更加貼合學生的理解力，提高學生對數學的喜好。課堂信息化，能加強老師與學生的溝通交流，引導學生參與到學習中來，在愉快與輕松的課堂氛圍中培養其自主學習的能力與主動思考能力。教師還可以通過視頻授課的方式把內容形式多樣化的展示給學生，進一步激發對數學學習的興趣，如在學習數字的過程中，可以以播放小動物動畫的形式將其展示出來，既提高了對數字的認識又提高了辨識能力，一舉兩得。

由于數學的特有屬性，學生學習起來難度比較大，為了更好的提升學習質量與學習效率，可以結合授課內容有針對性的布置練習任務，鞏固重點知識，加強學習記憶，幫助學生培養自主思考和自主學習的能力。依附于信息技術來對學生制定學習任務，可以讓學生學會通過互聯網的形式搜索疑難問題，通過這種解決問題的方式，讓其了解到信息技術可以幫助學習。在小學數學教學中可以將微課堂應用到其中，教師可以更好的布置學習任務，實時的解答學生在學習數學過程中碰到的疑難問題，幫助其更好復習所學內容。

信息化技術可以將數學課本中知識疑點、難點、抽象化的概念分解，更有利于學生的學習與吸收。在傳統的教學中，對于抽象化的概念只能依托于老師的講解，但是有時候受限于學生的理解能力與溝通能力，學生學習數學的效果并不明顯。但信息化技術的應用，可以有效地解決這樣的問題，例如在數學中計算面積時，教師可以借助多媒體的形式向學生展示一個足球場，這樣的圖文并茂表現方式會使學生更容易接受，更容易理解。網路視頻模式也是信息技術的一部分，學生在學習數學的過程中遇到了難題，可以借助網絡視頻的方式，與其他同學進行探討，而且這種方式不受時間與空間的限制。

三、在小學數學中應用信息技術的重要意義

小學對于學生學習生涯而言是一個非常重要的階段，如何更高效的培養小學生對學習的樂趣是擺在當今教育的一個難題。而數學作為一個應用最為廣泛與基礎的學科，幾乎被運用在了社會的所有領域及任何一門科學技術中，其重要性不言而喻。數學知識在學習起來其概念抽象難懂，要求學生要有高度的專注力與嚴密的邏輯性。但是對于初次步入學習生涯的小學生來說，對抽象概念的難以理解與掌握，其邏輯思維與專注度也無法做到集中，而且小學生調皮好動的性格可能無法產生對學習數學的樂趣，這就要求小學數學老師要投入更多的經歷與時間去培養學生的樂趣，從而拖慢了教學效率。但隨著科學技術的進步與發展，信息技術被應用到了社會中的各個領域，而通過在數學教學中引入信息技術，對提升教學效率與質量等方面具有重要意義。

結束語

信息技術可以將數學概念中原本存在的抽象化將其簡單化與生動化，使小學生更容易學習與理解。信息技術的應用促進了教學質量與效率的提高，在培養學生學習樂趣、營造課堂氛圍等方面的作用也十分的顯著。