論廣播電視記者新聞發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)框架思路構(gòu)建

馬子成

（烏魯木齊廣播電視臺(tái)，新疆 烏魯木齊 830001）

在媒介融合的大背景下，廣播電視作為主流媒體的代表，受到了新媒體、自媒體等較大的沖擊，受眾被極大的分流，收視率和傳播率也在大打折扣，這些都在很大程度上影響著廣播電視的傳播效率，也抑制著廣播電視作用的發(fā)揮。在信息大爆炸的時(shí)代，廣播電視新聞?dòng)浾邞?yīng)該具備敏銳的觀察能力以及新聞發(fā)現(xiàn)能力，能夠從紛繁復(fù)雜的信息中挖掘最有價(jià)值的內(nèi)容，以快速傳遞給受眾，有效維系廣泛的受眾群體，不斷提升廣播電視新聞的傳播效率與質(zhì)量。記者是廣播電視新聞的采編主體，只有注重培養(yǎng)他們新聞發(fā)現(xiàn)能力，才能推動(dòng)廣播電視新聞長(zhǎng)效可持續(xù)發(fā)展。

一、保持高度的敏銳感，保持持續(xù)的探究欲

對(duì)于很多廣播電視新聞?dòng)浾叨?，新聞發(fā)現(xiàn)能力是他們必備的基本能力，只有他們具備良好的新聞發(fā)現(xiàn)能力，才能夠在紛繁復(fù)雜的信息中快速挖掘新聞素材，不斷獲得新聞內(nèi)容，整體優(yōu)化新聞報(bào)道視角。廣播電視記者的新聞發(fā)現(xiàn)能力建立在高度的敏銳感以及持續(xù)的探究欲的基礎(chǔ)之上的。一方面，廣播電視新聞?dòng)浾邞?yīng)該具備高度的敏銳感，能夠以一個(gè)敏銳的視角來(lái)審視周圍的人和事，能夠?qū)γ刻彀l(fā)生在身邊、有趣的、有時(shí)間價(jià)值、有教育意義的事保持高度的敏銳感。廣播電視記者還應(yīng)該認(rèn)真觀察生活，養(yǎng)成良好的觀察與記錄的習(xí)慣，以專業(yè)的新聞素養(yǎng)來(lái)認(rèn)真分析平常事物，基于科學(xué)的發(fā)現(xiàn)能力來(lái)從普通中發(fā)現(xiàn)不同，從常見(jiàn)中窺探鮮見(jiàn)。另一方面，廣播電視記者還應(yīng)該具備較強(qiáng)的探究欲。新聞?dòng)浾叩陌l(fā)現(xiàn)能力是建立在探究欲望之上的，若新聞?dòng)浾邔?duì)周邊事物缺乏探究興趣，自然難以窺探內(nèi)在的新聞價(jià)值。因此，廣播電視記者應(yīng)該始終以全新的視角來(lái)開(kāi)展探究，以尋找更多的新聞亮點(diǎn)。

二、科學(xué)培育觀察意識(shí)，全面提升觀察能力

對(duì)于廣播電視新聞?dòng)浾叨裕茖W(xué)優(yōu)化他們的新聞發(fā)現(xiàn)能力，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的觀察意識(shí)以及觀察能力，這些都是新聞發(fā)現(xiàn)能力的重要內(nèi)容。一方面，廣播電視新聞部門應(yīng)該著重優(yōu)化記者的觀察意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾咧挥芯邆淞己玫挠^察意識(shí)，才能夠自覺(jué)關(guān)注身邊的微小事物，也才能從看似平常的普通事情中發(fā)現(xiàn)不同。基于此，廣播電視新聞部門要著重優(yōu)化記者的觀察意識(shí)，通過(guò)一系列培訓(xùn)教育以及專題講座等來(lái)訓(xùn)練記者的觀察意識(shí)。另一方面，廣播電視新聞?dòng)浾哌€應(yīng)該深入基層生活，主動(dòng)將自身的視角降低，以此來(lái)獲得最真實(shí)的體驗(yàn)以及最全面的認(rèn)知。部分廣播電視新聞?dòng)浾咴谛侣剤?bào)道的過(guò)程中，可能傾向于將視角上仰，這就容易使得廣播電視新聞相對(duì)比較膚淺、脫離實(shí)際，難以契合受眾的心理訴求。因此，廣播電視新聞部門應(yīng)該著重引導(dǎo)記者深入實(shí)際生活，貼合實(shí)際生活，在廣泛的社會(huì)實(shí)踐中提升自身的觀察能力。特別是對(duì)于有新聞價(jià)值的事物要進(jìn)行深入的觀察和探索，以便更好的獲得最為真實(shí)、具體的事件真相。

三、培養(yǎng)記者創(chuàng)造性思維，保證新聞報(bào)道新意

新聞線索往往埋藏于平常事物中，在媒介融合的趨勢(shì)下，有價(jià)值的新聞線索業(yè)已成為各個(gè)不同形式媒介的競(jìng)爭(zhēng)要地。廣播電視新聞部門培養(yǎng)記者的新聞發(fā)現(xiàn)能力，必須注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)同一新聞線索時(shí)，能夠以別具新意的視角來(lái)進(jìn)行審視與判斷，繼而獲得獨(dú)特的新聞報(bào)道，有效維系廣泛的受眾群體。

（一）培養(yǎng)記者的逆向思維

逆向思維是新聞?dòng)浾弑貍涞乃仞B(yǎng)之一，優(yōu)秀的新聞?dòng)浾咴诿鎸?duì)同一新聞線索時(shí)，敢于提出不同的看法，敢于從相反的角度來(lái)進(jìn)行報(bào)道與佐證，這就能夠在很大程度上體現(xiàn)新聞報(bào)道的價(jià)值，有效提升新聞報(bào)道的可讀性與傳播性。在媒介融合的背景下，新聞線索的透明度越來(lái)越高，針對(duì)同一線索的大數(shù)量大篇幅報(bào)道也層出不窮，如何抓住受眾的眼球，這就需要新聞?dòng)浾吣軌驈南喾吹囊暯莵?lái)挖掘和發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞內(nèi)容。廣播電視新聞部門在選擇策劃以及會(huì)議研討等過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)新聞?dòng)浾邚南喾此季S來(lái)分析問(wèn)題，敢于提出自身的不同看法，敢于提出反對(duì)意見(jiàn)。同時(shí)，廣播電視新聞部門的主要負(fù)責(zé)人可以將一些已經(jīng)報(bào)道的新聞事件陳列出來(lái)，引導(dǎo)新聞?dòng)浾邚哪嫦蛩季S的角度來(lái)進(jìn)行認(rèn)知與把握。

（二）培養(yǎng)記者的發(fā)散性思維

任何一個(gè)新聞事件的發(fā)生都不是空穴來(lái)風(fēng)，它可能與其他事情具有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。普通新聞?dòng)浾咴诿鎸?duì)新聞線索時(shí)，為追求報(bào)道速度，往往停留在新聞事件的表象，采用“就事論事”的方式來(lái)予以報(bào)道，這就使得很多新聞報(bào)道千篇一律，毫無(wú)特色?？茖W(xué)培養(yǎng)記者的發(fā)現(xiàn)能力，應(yīng)該著重優(yōu)化他們的發(fā)散性思維，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們結(jié)合新聞事件的表象，基于橫向以及縱向思維的方式來(lái)深層次開(kāi)展探討與研判，緊密把握新聞事件背后的故事，以此來(lái)整體提升新聞報(bào)道的全面性、立體性以及深刻性，切實(shí)提升新聞報(bào)道的可讀性。如在火災(zāi)事故的報(bào)道中，新聞?dòng)浾邞?yīng)該結(jié)合火災(zāi)發(fā)生的原因，探究消防安全隱患以及消防安全意識(shí)等方面的內(nèi)容，給予受眾以深刻的新聞解讀。

四、拓展新聞?dòng)浾咭曇?，引?dǎo)他們廣泛涉獵知識(shí)

科學(xué)培養(yǎng)廣播電視記者的新聞發(fā)現(xiàn)能力，應(yīng)該全面拓展記者的視野，引導(dǎo)他們廣泛涉獵知識(shí)，在全面夯實(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該提升自身的復(fù)合型能力。如廣播電視新聞部門應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)新聞?dòng)浾叻e極拓展自身的視野，站在全球化視野的角度來(lái)把握新聞線索。再比如廣播電視新聞部門還應(yīng)該著重提升新聞?dòng)浾叩膹?fù)合型能力，引導(dǎo)他們廣泛涉及其他學(xué)科的知識(shí)，能夠以專業(yè)視角來(lái)判斷新聞線索的價(jià)值大小。

結(jié)論：廣播電視媒體作為主流媒體之一，在媒介融合的大背景下，受到了比較嚴(yán)重的沖擊與挑戰(zhàn)。為整體優(yōu)化廣播電視新聞的報(bào)道質(zhì)量以及傳播范圍，應(yīng)該著重優(yōu)化廣播電視新聞?dòng)浾叩膶I(yè)素養(yǎng)，全面提升他們的新聞發(fā)現(xiàn)能力。