探究計算機教學中網絡安全的影響因素及保障措施

□甘肅省定西市岷縣職業中等專業學校 楊菊芳

隨著計算機網絡技術的迅速發展，人們的生活發生了翻天覆地的變化，各行業各領域也發生了巨大的變革。新時期下，計算機教學已經成為學校教學的主要組成部分。計算機網絡安全盡管帶來了諸多的便利，但是與此同時也面臨著各種各樣的安全問題。如何通過有效的措施來保障計算機網絡安全運行，已成為現階段備受關注的重點問題。

一、計算機教學中網絡安全的影響因素

（一）病毒感染因素

在計算機教學中教師要注重網絡安全，如果一旦出現了病毒，便會隨著程序或是軟件侵入計算機，不僅會對用戶的數據造成不同程度的破壞，而且還會導致計算機癱瘓及其他不良情況的發生。當侵入計算機的病毒具有較大的破壞性，還會對局域網帶來嚴重的影響，嚴重時也會導致服務器損壞，使計算機網絡面臨著癱瘓的局面。由于病毒具有較強的傳播性，且在傳播的過程中不易被發現，所以采取有效的安全措施加以防范及保障尤其重要。

（二）非法訪問因素

作為影響計算機網絡安全的重要因素之一，非法訪問對計算機用戶的財產安全及隱私均帶來了不良的影響。特別是對于有好奇心的學生而言，他們希望觀看到自己喜歡的一些材料，這為計算機安全埋下了一定的安全隱患。一般情況下，在對計算機用戶的加密文件及資料進行非法訪問時，其采用的都是自身所設計的軟件，一旦破解成功，便可對用戶的計算機信息和數據等進行肆意的瀏覽。除此之外，非法訪問亦可通過病毒程序來實現，其一旦侵入計算機，便可對計算機用戶的重要資料及數據等進行惡意篡改，嚴重影響到用戶的正常使用及訪問。

（三）黑客攻擊因素

學校計算機也是網絡中的一部分，有時候會遭到攻擊。作為一種常見的網絡攻擊形式，黑客攻擊對計算機網絡安全也構成了巨大的威脅。就黑客而言，其往往具備高超的專業知識以及操作技術，可通過IP尋址對用戶的計算機進行快速鎖定，并對計算機用戶的文件、資料以及私人信息等進行肆意竊取和惡意篡改。當用戶的計算機遭到黑客攻擊后，計算機往往都會處于癱瘓且無法正常使用的狀態，這對用戶的財產及信息安全都帶來了嚴重的威脅。

（四）系統漏洞因素

從當前計算機系統的應用情況來看，其應用的范圍盡管得到了進一步拓展，但盜版系統也變得越來越多。由于計算機用戶所應用的系統本身就存在著一些漏洞，加之使用盜版系統又存在著諸多的安全隱患，所以就很容易讓病毒有機可乘。隨著計算機網絡技術的不斷完善，系統軟件公司也會更新并發布一些漏洞補丁用以完善系統，這在很大程度上保障了計算機用戶的網絡安全。只是，由于很多使用者在下載和安裝補丁的過程中出現了不會操作、未能應用安全軟件等問題，所以就很容易加劇計算機系統的風險程度。

（五）安全意識因素

在實際應用計算機網絡的過程中，要想全面保障網絡的安全運行，不僅需要相關技術人員的支持，還需要計算機用戶提高自身的安全意識，以此才能盡可能地降低用戶自身的損失。然而，從現實情況來看，很多計算機用戶的安全防范意識依舊有待進一步提高，使用者瀏覽不正規、不健康等網站的現象仍舊存在，這無疑加劇了計算機網絡的安全風險。

二、計算機教學中網絡安全的保障措施

（一）在教學前教師要安裝殺毒軟件并及時更新

在應用計算機網絡的過程中，為了防止病毒的入侵，便可以通過安裝相關殺毒軟件的方式來加以防范，而為了能夠有效防止病毒有機可乘，還需對殺毒軟件進行及時更新。目前，計算機網絡技術得到了迅猛的發展，軟件市場內也出現了越來越多的殺毒軟件，計算機在安裝的過程中便可以從中選擇一些殺毒效果相對更好的軟件，比如常見的有360殺毒軟件、金山毒霸以及電腦管家等。為了能夠在病毒萌芽階段及時將其消殺，在安裝完殺毒軟件后，計算機用戶還需對軟件進行及時的更新，將其升級至改良后的版本，并定期對計算機進行全面的掃描。

（二）在教學中教師要正確設置網絡防火墻

為了能夠保障用戶計算機系統數據及信息的安全性，正確設置網絡防火墻顯得尤其重要。通過設置防火墻系統，不僅能夠幫助計算機用戶攔截一些不安全的信息，而且當計算機遭到病毒侵襲時也會發出警報，以提醒用戶采取措施及時應對，從而達到降低損失的目的。在實際設置的過程中需注意以下兩個方面的問題：

其一，正確設置網絡防火墻與網絡防火墻的防護等級并不對等；

其二，計算機網絡防火墻防護等級的設定，應根據實際情況而定，比如為了滿足局域網中傳輸信息的需求，便可將其防護等級適當調低。

（三）在日常的教學中教師要應用計算機網絡加密技術

為了能夠切實保障計算機網絡的安全運行，在應用網絡的過程中還可以通過計算機加密技術提升用戶計算機數據及信息的保密性及安全性。計算機加密技術作為一種專業性較強的網絡安全防范技術，其主要包括兩種常見的方法：一是文件加密技術方法，二是簽名加密技術方法。計算機用戶通過對重要資料、文檔等進行加密，可有效防止非法訪問，對用戶進行精確的辨認。

（四）在教學后教師要發現計算機問題及時修補系統漏洞

為了盡可能降低因系統漏洞所帶來的風險損失，在實際應用計算機網絡的過程中，則需要對所出現的系統漏洞進行及時的修補和完善。一方面，計算機用戶需了解并掌握修補的具體方法，亦可通過安裝安全軟件的方式實現系統的自動修補；另一方面，計算機用戶還需了解和學習系統補丁的相關知識，并根據計算機的實際情況下載并安裝合適的系統漏洞補丁。

（五）教師和學生都要加強和提升網絡安全防范意識

計算機用戶在應用網絡的過程中，由于自身的操作不當、安全防范意識不足，同樣也會導致各種計算機網絡安全問題的發生。為此，計算機用戶亟須提升自身的網絡安全防范意識，對有關于網絡安全知識及操作技能等進行進一步的學習，并養成科學設置密碼、定期更換密碼的良好習慣。除此之外，在公共網絡下使用者應保持警惕，不隨意登錄個人賬戶，同時也不要輕信任何陌生人，更不要盲目安裝一些來源不詳的軟件。

三、結語

綜上所述，計算機教學網絡安全是做好教學的主要保障和有力措施。由于網絡信息在傳輸的過程中，受到了人為因素以及其他因素的影響，使網絡系統的運行遭到了不同程度的破壞，所以便很容易導致計算機用戶重要數據及信息被惡意篡改、竊取等問題發生。不僅對人們的財產安全構成了嚴重的威脅，而且也會造成不同程度的經濟損失，特別是在學校教育中，傷害了學生的身心健康，讓學生感受到網絡帶來的負面影響。為此，采取有效的措施保障計算機網絡安全顯得尤其必要。