潘老師教學“三件寶”

一份課件、一包中藥、一張處方，潘老師這授課“三件寶”，極大地激發了中醫養生班學員的學習興趣。

教學課件

2016年9月，溧陽市人民醫院中醫科主任、中醫主任醫師潘衛平應邀擔任市老年大學中醫養生班的教師。為老年人授課并不簡單，潘老師的“第一寶”就是改變傳統的以教師課堂講解為主，借助少量掛圖、模型來完成教學工作的模式，而是把多媒體和網絡為核心的信息技術作為課堂教學的重要手段，從而收到了很好的教學效果。

在課件制作、設計中，潘老師以創設輕松的教學環境、良好的學習氛圍、充分激發學員的學習積極性為目的，并注重把教師的主導作用和學員的主體作用有機結合，在發揮教師作用的同時積極激發學員的主觀能動性。班長程曉說，潘老師制作的課件，以教材為中心，內容上力求簡潔，便于學員記錄。年過八旬的學員王元鳳，通過拷貝把潘老師的課件帶回家。她說，潘老師的課件科學、簡單、實用、符合老年人的實際。特別值得一提的是，潘老師在課件中創設的問題情境，增強了師生互動，學員的積極性和專注度得到大大提高，有效激發了學員的獨立思考能力。

中草藥標本

老年學員的理解力很強，但記憶力卻不如從前。針對這一情況，潘老師在講授中草藥知識時，拿出了“第二寶”，即別出心裁地把中草藥帶進課堂開展教學。每次上課，他把常用的中草藥帶上幾種，分成四包，每個小組一包。課堂上先講解有關中藥材的特點、性能等知識，再把中藥材發下去，讓大家看、聞，還可以咬上一口，品品味道。如此直觀教學，學員看得見、學得會、記得住，教學效果非常明顯。

幾次課以后，大家對黃芪、甘草、柴胡等中草藥都有了一定程度的了解。在教大家辨識鐵皮石斛、西紅花、川貝等中藥材時，潘老師還認真講解其功效，并將三七與土三七的區別作了詳細介紹，教大家學會辨認。一年來，有數十種中藥走進了中醫養生班的課堂。面對眼前的中草藥，學員又是看、又是摸、又是嘗，真是看得懂、記得住、用得上。

一張處方

潘老師講中醫養生，學員們聽得津津有味，掌握了很多醫藥保健知識。但潘老師的教學還有延伸，那就是他的“第三寶”。下課后，學員們圍著他咨詢保健、養生方面的問題，潘老師認真聽、耐心講、有問必答，學員們笑容滿面；回到家后，遇到中醫方面的問題，學員通過電話、微信和潘老師聯系，尋求幫助，潘老師再忙也會及時回復、傾心相助，學員們更是喜在心頭。

聽潘老師上課，學員不但自己有收獲，還能給家人帶來健康。一位學員的家人患有慢性腹瀉，多次治療都效果不佳。一次課間這位學員和潘老師聊起此事，潘老師便在下課后開出一張處方。沒想到幾服中藥吃下去，這位學員的家人就痊愈了。通過此事，大家更是由衷地佩服潘老師醫術高明、藥到病除。

潘老師的養生課越來越受歡迎，學員們紛紛表示：聽潘老師上課，懂養生、得健康、有快樂，何樂而不為！