學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)微笑
——探究小學(xué)班主任班級(jí)管理的重要性

□江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校 侯麗雯

一、小學(xué)班主任管理重要性

小學(xué)班主任對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。在當(dāng)前教育背景下，小學(xué)班主任要明確認(rèn)識(shí)到自身在班級(jí)管理工作中的重要作用和價(jià)值，基于先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理，展現(xiàn)人格魅力，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生逐步達(dá)到健康成長(zhǎng)的狀態(tài)。小學(xué)班主任與小學(xué)生的生活聯(lián)系相對(duì)較為緊密，不僅會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)任務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性指導(dǎo)，還會(huì)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、關(guān)注學(xué)生其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立情況、學(xué)生的心理態(tài)度和心理素質(zhì)情況、學(xué)生人際溝通情況等，小學(xué)班主任工作的開(kāi)展對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

二、小學(xué)班主任管理要點(diǎn)

“學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)微笑”是小學(xué)班主任管理工作的重要方向，在小學(xué)班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作的過(guò)程中，要注意對(duì)自身班級(jí)工作情況進(jìn)行正確的定位，明確自身管理工作的開(kāi)展對(duì)小學(xué)生群體的成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而采用科學(xué)合理的教學(xué)方法，使小學(xué)班主任管理工作的綜合質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。對(duì)小學(xué)班主任管理工作的要點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)班主任要想在班級(jí)管理工作中取得理想的效果，就要在工作中融入耐心，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)狀態(tài)。同時(shí)，要尊重學(xué)生的人格，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化想法，肯定學(xué)生好的意見(jiàn)和建議，使學(xué)生感受到被尊重和肯定，進(jìn)而能主動(dòng)配合教師所開(kāi)展的班級(jí)管理工作，在班級(jí)管理工作中提高學(xué)生自我管理能力。此外，要注意將班級(jí)管理融入學(xué)生的日常生活中，即要觀察學(xué)生的日常生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的表現(xiàn)和學(xué)生存在的思想問(wèn)題，結(jié)合生活內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施及時(shí)有效的引導(dǎo)，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使學(xué)生能在生活中自覺(jué)審視自身行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行合理化的糾正，在班級(jí)學(xué)生的積極配合和主動(dòng)支持下?tīng)I(yíng)造和諧的班級(jí)管理氛圍，使班級(jí)管理工作的效果得到不斷提升。

三、小學(xué)班主任管理方法

小學(xué)班主任管理方法的改革創(chuàng)新能提高管理綜合效果，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。因此新時(shí)期在開(kāi)展小學(xué)班主任管理工作的實(shí)踐探索活動(dòng)中，教師要將“學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)微笑”作為前提，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的管理方法，切實(shí)突出綜合管理效果，為小學(xué)生營(yíng)造健康的成長(zhǎng)空間。如針對(duì)學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生，班主任要盡量挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，如體育能力較強(qiáng)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)等，并給予學(xué)生微笑和尊重，鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域展示自己的才能，贏得別人的肯定和表?yè)P(yáng)。如此就能將尊重教育和關(guān)懷教育融入班級(jí)管理工作實(shí)踐中，小學(xué)班主任的管理工作也能得到更多學(xué)生的認(rèn)同，在輕松和諧的班級(jí)氛圍中能促進(jìn)班級(jí)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)水平，達(dá)到身心協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

綜上所述，在小學(xué)階段的教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮班主任班級(jí)管理的重要作用，將愛(ài)心、耐心和細(xì)心融入班級(jí)管理工作中，給予班級(jí)學(xué)生關(guān)心和尊重，有效管理和激勵(lì)學(xué)生，能在班級(jí)中營(yíng)造積極健康的管理氛圍，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出積極有效的引導(dǎo)，進(jìn)而彰顯班主任管理工作的價(jià)值，促使小學(xué)班級(jí)管理工作達(dá)到預(yù)期效果。