闡述以人為本模式在幼兒園管理中的應(yīng)用

孫中庚

（河南省鄧州市十林鎮(zhèn)中心校，河南 鄧州 474183）

時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步。世界對人素質(zhì)水平的要求越來越高，這就對教育的要求大大加高，高質(zhì)量的教育就需要從小學(xué)起，從幼年學(xué)起。幼兒教育是教育的基石，幼兒正是思維發(fā)育的啟蒙時(shí)期，各方面的思想都不成熟，在這一階段對其思想觀、社會觀的培養(yǎng)是十分重要的。“以人為本”的思想首先從某種程度上肯定了人在社會發(fā)展、進(jìn)步中所發(fā)揮的具大作用，是對人自身價(jià)值的一種認(rèn)可，同時(shí)表明“人”在發(fā)揮主觀能動(dòng)性上所具有的獨(dú)特的多元豐富性，是陳舊管理體制所無法替代和比擬的，本文就如今存在于幼兒園中的問題進(jìn)行分析，同時(shí)闡述了以人為本的理念在幼兒園管理工作中進(jìn)行。

一、發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作用，改善幼兒園管理

幼兒園的小朋友思想簡單，心思單純建立一定的獎(jiǎng)罰機(jī)制有利于小朋友學(xué)習(xí)的積極性與上進(jìn)心的培養(yǎng)。在幼兒園的小朋友對獎(jiǎng)罰有很明確的分辨心理，即使是一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)也可以使小朋友高興半天。教師可以利用這一點(diǎn)充分的發(fā)揮獎(jiǎng)罰制度，調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)積極性，在日常的紀(jì)律管理當(dāng)中也可以采取獎(jiǎng)罰機(jī)制對遵守紀(jì)律的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對會極大的方便老師的教學(xué)管理工作，增加小朋友的紀(jì)律自主性、學(xué)習(xí)積極性。獎(jiǎng)罰機(jī)制可以加小學(xué)生之間的競爭，共同進(jìn)步，互相超越改善幼兒園的管理，方便教師教學(xué)工作順利進(jìn)行，整體·性的提高小學(xué)生素質(zhì)、成績、能力、自主性等各各方面。

二、建立以人為本的管理方式，優(yōu)化幼兒園管理

建立以人為本的管理方式小學(xué)生各方面的心智不成熟，思想等等都沒有發(fā)育到正常水平，教師應(yīng)該明白這一點(diǎn)而不該憑借如此對小學(xué)生使用暴力等等手段進(jìn)行教學(xué)。應(yīng)該更加尊重學(xué)生的人格思想，平等的教學(xué)，“以人為本”肯定每一個(gè)小朋友的發(fā)展與未來，尊重每一個(gè)小朋友的人性光輝。這樣的教育對小朋友來說才是最有效的，所謂“世有伯樂，然后再有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”每一位小朋友都是千里馬只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛去欣賞其光芒，希望每一位教師都是伯樂用發(fā)現(xiàn)的慧眼去欣賞每一個(gè)個(gè)小朋友的光芒，優(yōu)化幼兒園的管理工作。

三、注重教學(xué)評價(jià)作用，完善幼兒園管理

教學(xué)評價(jià)工作是對每一位教師教學(xué)工作的總結(jié)，所謂“三人行必有我?guī)熝伞崩蠋煵皇鞘ト艘粯佑胁蛔阒帲枰?jīng)常性的總結(jié)工作，查漏補(bǔ)缺尋找自己教學(xué)工作當(dāng)中的不足，從而完善自己的教學(xué)水平，有文化素質(zhì)。在幾十年的教學(xué)工作中如果沒有經(jīng)常性的教學(xué)評價(jià)總結(jié)，那么教學(xué)水平是難以提高的。教學(xué)評價(jià)總結(jié)工作不能單單有老師與教育處內(nèi)部進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，應(yīng)該多方面的進(jìn)行評價(jià)總結(jié)工作，如學(xué)生眼中的教師、家長眼中的教師等等，多方面的對老師進(jìn)行評價(jià)工作，促進(jìn)教師工作的進(jìn)步。注重教學(xué)評價(jià)工作，有利于完善幼兒園的管理工作。

四、尊重幼兒教師，發(fā)揮幼兒教師的教育價(jià)值

教師職業(yè)是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，教書育人的工作很辛苦而且還常常被人誤解。父母是學(xué)生的第一任教師，那么幼兒教師就是第二任了，在學(xué)生的教育中啟蒙教育是很重要的，這一階段的幼兒，開始接受社會各種方面的知識在這一重要階段的教育是非常重要的，幼兒教師擔(dān)當(dāng)著非常重要的責(zé)任。幼兒教師這一職業(yè)是非常偉大的應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣⒓议L、學(xué)生的尊重，幼兒教師的工作是辛苦的，在最平凡的工作各位上發(fā)揮著最閃光的作用，在此我向您敬禮。

五、增強(qiáng)特色意識，將幼兒園的文化進(jìn)行特色化

科技的進(jìn)步，社會的發(fā)展，我們的生活得到了很大的改變，物質(zhì)、文化等等各各方面都豐富多彩起來。教育也應(yīng)該推新除陳，陳舊的教育模式已經(jīng)不適合新時(shí)代的教育了在幼兒園的教育當(dāng)中也需要改變傳統(tǒng)的教育模式，幼兒教育應(yīng)該得到高度重視，在各種教學(xué)設(shè)備方面、在教育模式方面都應(yīng)該富有一定的特色。教育是一項(xiàng)長遠(yuǎn)及重大的工作，國家、學(xué)校、社會應(yīng)該加大在教育方面的投入增加其特色性，使教育越走越遠(yuǎn)，越來越強(qiáng)。

結(jié)束語：

教育是始終不可松懈的工作，尤其是幼兒教育更加應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暋＝逃侨祟愇幕膫鞒兄瑢⒔逃ぷ鞲眠M(jìn)行下去，人類才可以在未來的社會之中更上一層樓。重視教育，重視幼兒的培養(yǎng)，是全社會的責(zé)任，是全人類的責(zé)任。文化需要傳承，傳承需要教育，教育需要從幼兒時(shí)期做起。