學前教育對幼兒個性發展的重要性

張鴿

（江蘇省海門市直機關幼兒園，江蘇 海門 226100）

學前教育的主要對象是學齡前兒童，是通過各種方式對兒童進行計劃性、目的性的教學活動，它是我國教育體系中不可或缺的重要組成部分。學前教育階段的幼兒正處于個性發展的關鍵時期，加之其身心發展迅速，因此，強化幼兒學前教育至關重要。

一、學前教育對于幼兒個性化發展的重要性

（一）提升幼兒的社會認知能力

社會認知能力，即人們在接觸和了解了社會之后，適應社會并明確自己社會定位的一種能力。對于幼兒而言，其正處于社會認知能力發展的關鍵時期，對于各種事物都充滿了新鮮感和好奇感，由此也需要家長進行正確引導。學前教育，是幼兒接受教育的初級階段，同時也是幼兒啟蒙教學的重要手段。在學前班、幼兒園等教育場所中，要求學生脫離自己熟悉的環境加入到集體生活當中，使幼兒提前的認識和了解世界，促進其心理健康發育，提升幼兒的社會認知能力。

（二）有助于幼兒性格養成

幼兒時期是人性養成的關鍵時期，良好的性格能夠大幅度提升人性魅力，促進其人生的順利發展。在幼兒時期，兒童長時間處于家庭的精心呵護中，很少有機會接觸外面的世界，在此情況下，很容易對其性格養成產生影響。而通過學前教育，則可有效緩解上述問題，為其提供一個與同齡人共同成長和進步的機會，通過集體生活以及與外部世界的接觸來完善自身性格。與此同時，在教師的專業培養和正確引導下，還能豐富幼兒的內心世界，這對于其性格的養成也很有幫助。

（三）有助于幼兒身心的全面健康發展

學前教育屬于一個系統性、綜合性的過程，能夠對幼兒進行全方位的培養。一方面，在學前教育中，能夠使幼兒學習到很多基礎的專業知識，調動幼兒的學習興趣，為其今后的學習奠定良好基礎。另一方面，在學前教育中，能夠為幼兒提供一系列教學活動，使幼兒在潛移默化的過程中接受文化熏陶，學習自主學習，幫助其積累人生經驗，使其更好的適應今后的生活，促進幼兒身心的全面健康發展。

二、提升學前教育質量、促進幼兒個性化發展的有效途徑

（一）轉變傳統的教育理念

幼兒年齡普遍較小，尚未形成完善的思維能力，基本上都是憑借自身的興趣愛好開展各項日常活動，與此同時，幼兒的自我控制和管理能力也比較弱，因此，很容易出現哭鬧的現象。在以往的教學模式下，很多教師為保證課堂教學活動的順利開展，經常會對幼兒進行粗放化管理，使其被動聽從教師指令開展實踐活動，由此也會對教學效率產生一定影響。在此情況下，也要求廣大教師積極轉變教學模式，以促進幼兒的個性化發育。實踐教學中，廣大教師要真正樹立起“以人為本”的發展理念，構建和諧、平等、融洽的師生關系，使學生逐漸對教師產生信任之感。

例如，教師可定期組織學生開展植樹、課件大掃除等活動，使教師結合幼兒的實際情況進行針對性指導，對于其中一些怕苦、怕累、怕臟的同學，教師要盡可能多的對其進行言語鼓勵，以調動幼兒的參與積極性，為其個性化發展奠定良好基礎。

（二）創設良好的學前教育環境

環境與人的發展息息相關，特別是對于幼兒而言，其心智發展尚未成熟，缺乏明確的人生規劃，因此，在發展過程中很容易受到外部因素的影響，因此，只有為幼兒提供一個良好的環境，才能為其身心健康發展提供保障。在學前教育中，教師要結合現有條件，為幼兒創造一個健康積極的教育環境，使其能夠自覺接受知識和文化的熏陶，已獲得良好的學習體驗。

例如，教師可將一些顏色鮮艷的壁紙張貼在教室以及教室走廊中，同時也可讓幼兒親手繪制一些卡通圖案，提升其參與感，緩解幼兒的緊張感和陌生感，最大限度調動幼兒的學習興趣，使其能夠緊緊跟隨教師的步伐，主動的投入到教學實踐活動當中。

（三）與幼兒家長建立聯動機制

家庭教育即從幼兒出生就開始接受的一種基礎性教育，家長的言行舉止都會對幼兒性格養成以及個性化發展產生影響。對于大多數幼兒來說，家長都是學習的榜樣。因此，在開展學前教育的過程中，教學實踐活動不應局限于課堂，而是要與家長建立聯動機制，鼓勵和引導廣大家長參與到學前教育工作當中，使整個教育過程更加的全面和連貫。

例如，教師可定期開展家長會，邀請幼兒家長到學校進行參觀，同時提出自己的想法和建議，強化教師與家長之間的溝通，提升家長的教育常識，幫助其形成正確的教育觀念。與此同時，教師還可建立QQ群或者微信群，針對于幼兒的實際情況與家長展開交流，定期分享幼兒在學校的表現，上傳幼兒的作品等等，使家長更加深入的了解幼兒的優點和不足，這對于幼兒的個性化發展很有幫助，同時也保證了整個教育過程的系統性和全面性。

結語：

綜上所述，本文主要對學前教育對于幼兒個性化發展的重要性進行了分析，同時提出提升學前教育質量、促進幼兒個性化發展的有效途徑。總之，幼兒的個性化發展與學前教育息息相關，這一問題要引起廣大教師及家長的重視程度，并在今后發展中，積極進行教學理念創新，同時為幼兒創設良好的學習環境，其家長建立聯動機制，如此才能最大限度提升學前教育質量，為幼兒的個性化發展奠定良好基礎。