創(chuàng)新初中德育教育教學(xué)方法

宋葵麗

（德惠市第三中學(xué)，吉林 德惠 130300）

引言

教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人才，在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的情況下，不斷提升學(xué)生的思想品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育改革的逐步推進(jìn)，以往只注重分?jǐn)?shù)的教學(xué)觀念已不能跟上當(dāng)代教育發(fā)展的潮流，不符合新課程改革的目的，融入德育教育是大勢(shì)所趨，對(duì)初中教學(xué)有著非常重要的作用，但就目前情況來(lái)看，一些中學(xué)不夠重視德育教育工作，以及依舊使用傳統(tǒng)的灌輸式方式開(kāi)展工作，達(dá)不到理想的德育教學(xué)效果，因此，要?jiǎng)?chuàng)新德育教育教學(xué)手段，使學(xué)生形成健康、完美的人格，高尚的品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、目前我國(guó)初中德育教育教學(xué)現(xiàn)狀

素質(zhì)教育改革背景下，中學(xué)在開(kāi)展德育教育工作中依舊存在一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)校不夠重視德育教育工作，沒(méi)有意識(shí)到德育教育的重要性。雖然素質(zhì)教育改革在如火如荼的開(kāi)展中，可是初中教學(xué)中依舊采取以往的教學(xué)方式，沒(méi)有滲透德育教育，教學(xué)的重心依舊放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以及提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。就目前情況來(lái)看，大部分初中學(xué)校很少設(shè)置關(guān)于德育方面的課程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，情感得到升華，使德育教育作用沒(méi)有得以發(fā)揮，忽視了德育教育工作的開(kāi)展。其次，初中教學(xué)中開(kāi)展德育工作方法落后。大部分初中學(xué)校在開(kāi)展德育工作時(shí)，一般都是進(jìn)行教育的灌輸，缺少實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)不到德育教學(xué)的意義，德育教育教學(xué)缺少創(chuàng)新性[1]。

二、初中德育教育中創(chuàng)新教學(xué)方法的具體策略

（一）在德育教育中融入法制教育

初中生心理發(fā)展不夠成熟，要想保障初中生全面穩(wěn)步發(fā)展，其中遵紀(jì)守法是發(fā)展的基礎(chǔ)。初中生尚未步入社會(huì)，閱歷不夠深，對(duì)知識(shí)的掌握也不夠多，思想不夠成熟，因此，不能夠全面的理解道德相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，所以，初中德育教育在開(kāi)展過(guò)程中非常有必要滲入法制教育，使學(xué)生明白法紀(jì)重于泰山，在平常的生活與學(xué)習(xí)中提高法紀(jì)觀念。

初中德育教育教學(xué)在開(kāi)展過(guò)程中融入法制教育，能夠使學(xué)生明白身為一個(gè)公民所具備的義務(wù)與權(quán)力，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，明白法律是一道不可跨越的鴻溝，從而促進(jìn)德育工作的開(kāi)展。這樣使初中生懂法與守法，使初中生遠(yuǎn)離犯罪，走上正確的人生道路，形成正確的價(jià)值觀念，以期不斷提升德育教育教學(xué)成效[2]。

（二）重視課堂德育教育教學(xué)的開(kāi)展

初中教師在開(kāi)展德育工作時(shí)，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式與方法。第一，創(chuàng)新德育教育教學(xué)內(nèi)容。教師可以借助歷史人物開(kāi)展德育教學(xué)。在描述人物偉大歷史事跡時(shí)融入德育教育。例如：教師針對(duì)《西游記》人物中的孫悟空進(jìn)行描述過(guò)程中，孫悟空一路消除妖魔鬼怪護(hù)送唐曾取得真經(jīng)。很多方面體現(xiàn)出孫悟空“尊師重教”。第二，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。教師要多開(kāi)展德育教育的實(shí)踐教學(xué)，教師可以領(lǐng)學(xué)生深入基層，如：農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)村等，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到人們目前生活形態(tài)，對(duì)社會(huì)不同崗位有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和理解。第三，教師在開(kāi)展德育教育教學(xué)過(guò)程中，要充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展有針對(duì)性的德育課程，使德育教育教學(xué)不但凸顯出創(chuàng)新性，而且要彰顯出德育課程的特點(diǎn)。從而無(wú)形之中提高了學(xué)生各方面素質(zhì)，情感得到熏陶。

（三）充分借助現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展德育教育教學(xué)

隨著信息技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)設(shè)備的更新與換代，使教學(xué)設(shè)備朝著更加現(xiàn)代化、先進(jìn)化方向發(fā)展。教師可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展德育教育教學(xué)，如：教師可以借助多媒體為學(xué)生展示德育相關(guān)的圖片、視頻，以清晰、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識(shí)；教師借助校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播積極向上與德育內(nèi)容相關(guān)的勵(lì)志歌曲等信息，讓學(xué)生無(wú)形之中倍受感染[3]。與此同時(shí)，學(xué)校要為學(xué)生提供健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，抵制那些負(fù)面、不健康的內(nèi)容的傳播。學(xué)校要多舉辦德育相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生以及教師看關(guān)于好人好事等的電影，同時(shí)在觀看結(jié)束后讓學(xué)生以及教師寫(xiě)出觀看以后的感受。使整個(gè)校園充滿健康、積極向上的正能量，使德育觀念深入到學(xué)校每一位學(xué)生與教師心中。從而使在開(kāi)展德育教育教學(xué)中信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，使德育教育教學(xué)方式跟上時(shí)代發(fā)展步伐，不斷創(chuàng)新德育教育方式，提高德育教育教學(xué)質(zhì)量[4]。

（四）使家長(zhǎng)參與到學(xué)校德育教育中

德育教育的開(kāi)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且單靠學(xué)校一方是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的配合相當(dāng)重要。一些中學(xué)已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展德育教育工作的重要性，一些中學(xué)要求教師深入到家庭開(kāi)展交流活動(dòng)，全方面的了解學(xué)生情境，掌握家長(zhǎng)的一些建議與觀點(diǎn)，共同探討教育孩子經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與家長(zhǎng)的配合，使德育教育開(kāi)展更加順利。除此之外，學(xué)校在組織活動(dòng)過(guò)程中要求家長(zhǎng)參與其中，使家長(zhǎng)和教師建立良好的關(guān)系，溝通機(jī)會(huì)變得越來(lái)越多，凝成一股繩，一共幫助孩子形成正確的價(jià)值觀念，提高德育教育教學(xué)有效性。

總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，初中時(shí)期是學(xué)生形成正確思想觀念最重要的一個(gè)階段，但受升學(xué)壓力以及應(yīng)試教育的影響，一些中學(xué)不夠注重開(kāi)展德育教育工作，即便開(kāi)展大部分只是進(jìn)行內(nèi)容的灌輸，缺少創(chuàng)新性，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。所以，隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，有必要?jiǎng)?chuàng)新德育教育教學(xué)方式，如：在德育教育中融入法制教育；重視課堂德育教育教學(xué)的開(kāi)展；充分借助現(xiàn)代化信息技術(shù)；使家長(zhǎng)參與到學(xué)校德育教育中等，從而不斷提升杜宇教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，為社會(huì)上培養(yǎng)出更多的綜合型人才。