“生態育人、立德樹人”新理念下的德育工作開展

盧丹

（重慶市巫山縣大昌小學，重慶 巫山 404707）

學校在展開德育教育的過程中，應該貫穿在學生日常生活的各個方面。通過科學合理的德育教育，能夠促進青少年更加健康成長，同時為學校的教育工作提供相應的保障。我國教育部明確提出，在教育過程中一定要將德育工作放在首位，始終堅持，生態育人立德樹人的新理念。使德育教育朝著規范化和科學化的方向進行發展。傳統的德育教育理念已經無法滿足當前的教育要求，因此學校在開展工作的過程中一定要對傳統的理念進行轉變，采用全新的德育教育理念，展開更加高效的德育工作。

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系

在具體的發展過程中，學校應該建立健全的組織機構，健全的組織機構能夠促進德育工作更加高效的展開。在建立組織機構的過程中應該分為不同的等級，明確每個等級的具體管理職責，挑選優秀的領導人，以校長團支書為核心，由上至下展開高效的德育工作。在建立管理體系的過程中要制定相應的管理規范，建立高效的溝通交流平臺，各個組織部門進行全方位的溝通和交流，對于當前的德育工作進行更好完善，從而充分發揮出德育工作的作用。學校應該定期組織教師和學生公共學習相關的法律法規，并且及時做思想報告，建立綜合素質較高的德育教育隊伍，對于一些剛入職的教師，學校應該進行重點培養和審核，從而讓教師更好的投入到日常班級的管理中。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識

學校在發展的過程中，應該將德育工作放在首位，做到以人為本，狠抓隊伍建設，從而更加高效的展開德育工作。在開展德育工作的過程中班主任是主力軍，因此應該不斷提高班主任的個人綜合素質，引導教師樹立為學生服務的理念，對學生的日常生活和學習提供全方位的服務，當學生遇到問題時，要積極耐心的引導學生，幫助學生解決問題。

教師對于學生的成長發展有著十分重要的影響作用，教師應該強化自身的責任感，在教育過程中做到積極主動，耐心細致，關注每個學生的日常生活學習狀態，充分體現出教師的責任感和使命感。

學校應該定期對教師進行考核培訓，從而提高全學校教師的綜合素質能力，形成一支高素質的教師團隊，對于一些表現較為優異的教師，學校應該提出表揚，并且給予一些物質獎勵，通過這樣的方式能夠激發教師的工作積極性，評選出來的優秀教師能夠形成一種榜樣作用，從而對全校師生進行更好的引導和輻射。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍

校園的整體環境是精神文明的窗口，良好的校園環境能夠更加高效的開德育工作，為學生營造良好學習氛圍的同時，促進校園文化得到更好的發展。在開展德育工作的過程中，教師可以加強班級文化建設，將班級后面的黑板充分利用起來，設計班級讀書角，光榮榜等，通過這樣的方式能夠給學生營造一個良好的學習氛圍。優美富有文化的校園環境能夠對學生產生潛移默化的影響，讓學生眼界得到開闊的同時，情操也能夠得到有效的陶冶。

在建設校園文化的過程中，應該保證校園的環境衛生，對于校園中的一些垃圾要進行及時處理，時刻保證地面上沒有垃圾，禁止學生在學校的墻上亂涂亂畫，一旦發展要進行嚴肅處理，優美的校園環境能夠促進學生得到更好的發展。

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生

在開展德育工作的過程中，要注重創新，豐富活動的形式，這樣才能更好的讓學生接受德育教育。在日常教育過程中要抓好常規管理，學校應該制定相應的文明禮儀規范，將規范內容落實到實處，對學生的日常行為習慣進行嚴格的管理，幫助學生養成良好的行為習慣。在開展德育工作的過程中要不斷豐富活動形式，從學生感興趣的角度出發，展開有趣的德育教育主題活動，例如能夠體現愛國主義的升旗儀式，能夠提高學生安全意識的法律教育。教師可以定期開展評比活動，對于一些表現較好的學生進行獎勵。在每年不同的月份都可以開展不同的主體過冬，例如在四月份開展讀書活動，在五月份開展足球活動，在六月份開展讀書活動。通過這樣的方式能夠促進德育工作得到更好的發展。

在開展德育工作的過程中也不能忽視體育鍛煉，通過有效的體育鍛煉能夠增強學生的身體素質，讓學生始終有一個良好的精神面貌，學校每天都可以開展一小時的陽光體育鍛煉時間，在鍛煉的過程中學生可以選擇自己感興趣的鍛煉方式，通過有效的身體鍛煉能夠讓學生更好的投入到學習中。

結束語：

綜上所述，想要更好的開展德育工作，應該不斷轉變傳統的德育教育理念，創新德育教育方式，秉承生態育人，立德樹人的教育理念，從而更加高效的開展德育工作，促進學生得到更加全面的發展。