幼兒園管理的主要問題與對策

朱巖哲

（新疆喀什市塔什庫爾干縣中心幼兒園，新疆 喀什 845250）

幼兒教育是基礎性教育，在幼兒成長的階段中發揮著關鍵性的作用。幼兒教育的水平與質量，與幼兒園管理的整體質量息息相關。在幼兒園管理中，僅僅憑借經驗辦事是無法提升幼兒園管理質量的，更無從發揮幼兒教育的基礎性作用，應該緊密結合幼兒園管理中涌現出的新情況，結合幼兒管理的特點等，開展更加有針對性的管理工作。

一、幼兒園管理中存在的問題

當前形勢下，已有多項幼兒園教育研究報告指出，目前在許多幼兒園管理工作中普遍存在管理者素質有待提升、管理目標脫離實際生活、缺乏有效的管理效果評價標準等多種問題，管理效果不樂觀，具體可表現為：

（一）一些幼兒園管理者的素質偏低

隨著我國教育事業的不斷發展，在教學中也要求我們的教師具有一定的文化水平素養和一定的自身素質，但是在當前幼兒園管理的過程中一些教師自身的文化水平和素質并沒有達到國家的要求，仍處在一個以經驗來進行教學的位置，我們的時代是變化的，原有的教學經驗并不一定適用于新的幼兒教學中，所以導致教學水平一直不能有所提升。

（二）缺乏管理的整體性，管理不規范突出

幼兒園管理是一項復雜的系統的管理工作，在管理中應該注重幼兒園的整體利益，注重幼兒園管理的整體水平，從宏觀層面來把控幼兒園管理中的各個子元素。但在實踐管理中，幼兒園管理的整體性和規范性難以體現出來。一方面，幼兒園管理中缺乏整體把控，幼兒園管理應該是一項復雜系統的項目，在幼兒園實踐管理中，應該從幼兒園的整體利益出發，協調處理好幼兒園管理中人、事、物等諸多方面的管理。但在當前的幼兒園管理中，整體管理明顯缺失，教師僅僅注重局部管理，將局部管理凌駕于整體管理之上，如過分重視教育，缺乏對保育的重視。另一方面，在幼兒園管理中，存在著管理不規范的情況。所謂的管理不規范是指教師在實踐管理中，未能準確把握幼兒園管理的特點，使得管理具有較大的盲目性。幼兒園管理的整體性缺失，規范性不足，直接影響幼兒園管理的整體水平。

（三）管理缺乏目標性

大多數幼兒園將事務型及經驗型作為主要管理工作，盡管已經制定出了幼兒園管理目標，但是在實施各項工作過程中，卻沒有將管理目標與管理活動有機的結合起來，管理目標不能發揮效力；還存在沒有對管理目標進行分解情況，沒有將目標具體到各項工作中，目標的可操作性較差；再就是目標的實現方式缺乏手段及計劃，管理工作與目標之間缺少可以實現的橋梁。

二、解決幼兒園管理問題的對策

（一）革新辦園機制，進行科學化管理

領導部門是幼兒園管理工作的主體力量和掌舵者，應該把園長負責制和民主集中制有機融合到一起，這樣就可以避免管理者的盲目性工作，確保發展決策的科學化和民主化，有效處理好發展中出現的各種問題，保證學校的長期穩定發展。另外，在開展幼兒園教育過程中，不應該全部依靠于國家的力量，針對當地社會的實際發展情況，多角度、多形式開展幼教工作，改革幼兒園的辦園機制，構建幼兒園辦園新格局。首先，選擇當地有條件的部門及企業，做好幼教工作統籌安排；其次，加大對社區的利用力度，提升教育功能，在社會內部組織開展各種好形式的兒童活動；最后，采用多元化辦園方式，鼓勵社會各界積極投資，籌措更多的辦園資金，確保幼兒園的順利辦學。

（二）定期開展培訓，提高幼兒教師素質

針對一些幼兒教師自身素質并不高的這種情況，我們的幼兒園一定要定期進行培訓對教師進行再教育，提高他們自身的素質，我們經常從網上看到一個幼兒教師因為自身素質不高虐待幼兒的視頻，因此在幼兒園進行招聘的時候首先要看的就是幼兒教師的素質，其次，即使是幼兒教師的素質和文化水平都達到了幼兒園的要求，那么我們幼兒園也要經常對教師進行培訓，去知道幼兒教師的工作如何開展。這樣我們的幼兒教師才能跟上時代的步伐，把我們的幼兒教育好。

（三）合理優化管理資源，革新管理效果評價標準

在幼兒園管理工作中，相應的管理者需整合并優化幼兒園資源，包括物質資源與人力資源等，保證物盡其用、人盡其才。首先，幼兒園需對每位管理工作人員進行長時間的考察，了解和掌握其管理工作能力、個性特點、優勢特長等，以便將其合理分配到適當的工作崗位上，使其能夠充分發揮自身的管理才能，提高幼兒園管理工作質量與整體管理水平。其次，幼兒園在聘用和選拔管理人員時，需盡量選擇年輕的管理人員，其一般具備創新思維且精力較強，能夠更加全面地照顧幼兒，而對于年齡較長的管理者，可將其安排在管理領導崗位上，以便其能夠在實踐管理工作中向年輕人傳授管理經驗，自上而下地提高幼兒園管理質量。最后，幼兒園管理者在合理利用管理資源的同時，還需注重幼兒一日生活設置工作的科學性與有效性，以便掌握一日生活的實際情況，爭取最大限度地利用幼兒園全部時間，減少時間浪費，提高幼兒園管理水平。此外，幼兒園管理者還需重視管理工作的效果評價，可依據實際情況制定科學、可行的管理效果評價標準，對具體的人和事進行多層次、多角度的區別評價，并提出相應的改進措施，保證管理評價工作的科學、公平、公正、合理，提高幼兒園管理效果。

三、結語

幼兒園管理發揮著至關重要的作用，存在著諸多的問題，管理者素養不高，管理的整體意識淡薄，針對管理的評價機制不完善等等，為了提升和推動幼兒園管理的整體質量，必須樹立科學的管理目標，全面提升管理者的素養，不斷完善管理評價體系，只有這樣才能全面提升幼兒園管理水平。