信息化環境下的中職英語教學改革

師福芹

（滑縣職業中等專業學校，河南 滑縣 456400）

引言

21世紀以來，社會的急劇發展使得其對于人才的需求發生了重大變化，素質教育的理念開始深入人心，教育面臨著大課改的浪潮。同時，計算機信息技術的問世極大地改變了人們的學習、工作和生活，網絡成為最具發展潛力的公眾媒體，而信息化也已成為21世紀的主旋律。教育領域同樣受到了信息化的影響，信息化拓寬了教育的時空界限，保障了學生的主體地位，加快了教育改革的速度。中等職業學校作為培養職業技術人才的搖籃，如果不能在課改的浪潮下，結合信息化環境的特點，實現符合自身特點的英語教學改革，就不能培養出新世紀所需要的合格人才。

一、信息化環境下中職英語教學改革的必要性

①改革可以激發學生的學習興趣，俗語說，興趣是最好的老師。中職學生之所以學習能力不高，是因為學習的興趣不濃厚。而傳統的教學模式又在一定程度上抑制了學生的學習興趣，使學生難以自動生成學習興趣。信息化的環境可以最大程度的挖掘課程中的新鮮元素，從而吸引學生的注意力，為成功的教學邁出第一步。目前針對信息化教學的改革課題也比較多，這也為教師的教研能力培育提供了有效地契機。②改革為學生提供更為寬廣的就業途徑，在全球經濟一體化的今天，英語已經成為一個人綜合素養的基本構成，而且隨著國際交流的深入，對于職業人才英語能力的要求也會越來越高。就業市場的招聘條件中也加入了對英語能力的考核。由此可見，擁有英語能力對于未來的就業有著非常重要的作用，能夠為中職學生的就業及未來發展開好頭，奠好基。

二、中職英語教學現狀

（一）中職學校學生的英語水平不高

在各個學校每一年的招生工作中，都會最大限度地選擇一些比較優秀的學生。但是，這些學習成績優秀的學生都十分渴望進入到名牌學校中，而一些成績不理想的學生就只能選擇中職學校來進行學習，也正是由于這些學生的學習成績比較差，基礎知識也不扎實，尤其是在英語上，很多學生都沒辦法讀完一整篇英語短文，且在英語詞匯的積累上，學生也沒有足夠的儲備量，這樣也就造成了中職學校的學生英語水平差，學生在學習中也具有一定的困難。另外，對于一篇篇幅比較長的課文來說，生詞量特別多，如果在教學模式上依然采用傳統的教學方法，學生在學習英語時就會有一定的困難，并很難跟得上教師的教學速度，在這種教學模式長期的影響下，學生的學習興趣就會受到影響，嚴重的甚至會對英語產生抵觸的心理。同時，由于信息技術的不斷發展，學生幾乎都有手機，興趣也十分的廣泛，這樣如果在教學模式上還是傳統的教學模式，學生就會對英語有畏懼與恐懼的心理，而英語又是一門具有實用性的學科，如果沒有高效的教學方法，學生就會在英語上逐漸落后。

（二）教學資源匱乏

教學資源匱乏也是目前中職類院校普遍存在的一個問題。許多中職院校教師資源匱乏，尤其是優秀英語教師更是稀缺，許多中職英語教師的專業英語水平不高，有的甚至沒有專業的從業經驗，或者學校聘請兼職英語教師，導致英語教學資源水平參差不齊。從教材方面來看，英語教學教材也相對陳舊，更新換代不及時，并且與初中英語的銜接相對較差，對專業英語要求的針對性不強都是導致英語教材實用性較差的情況。

三、信息化環境下的中職英語教學改革

（一）必須進行教育理念的更新

信息化進程的加快給社會經濟發展造成了很大的影響，這也讓教育呈現出多元化的特點。教師在進行中職英語教學的時候，必須全面的考慮到環境的變化，中職教育理念、方法以及教學手段的更新，確保自身的思想和教學手段都能夠適應信息化社會的發展，從而更好地面對當前的形勢，做好中職英語教學的改革。中職英語教師必須進行自身教育理念的轉變，對于那些比較落后的教學手段和理念應該摒棄，多學習一些先進的教學手段。比如教師可以將信息技術手段運用進來，幫助學生更好地掌握相關的知識。特別是中指英語教師，更需要運用現代信息技術，將信息化教學手段本身所具備的教育價值更好的挖掘出來，進行教學方法的創新，更好地吸引學生的注意力，將學生學習積極性激發出來，切實提高中職英語教學的實際效果。

（二）完善教學資源和設備

信息化時代，要摒棄單純的“一張嘴、一塊黑板、一臺錄音機”的教學設備配置，學校要及時引進相關先進多媒體教學設備和平臺，做好設備和平臺的維護和更新工作，確保英語教學基礎設施緊跟時代發展，從而不斷完善教學條件。此外，要做好教材的選擇和更換，尤其是作為中職院校，要針對不同的專業要求選擇和制定不同的教材和英語教學內容，并且參考學生的英語水平制定相應的多元化教學方案，從而真正提高學生的學習熱情，提高英語教學質量和效率，適應現代化社會發展需要的英語技能和知識。最后，就是要提升英語教師的水平和專業技能，作為中職英語教師，就是要注重所教專業領域的專業英語，擴展自己專業英語知識，學校也要組織英語教師培訓，以及參加社會實踐，提升英語教師的社會專業英語實踐能力。

結語

總體來說，信息化給中職英語教學改革帶來了機遇，同時也帶來了挑戰。中職英語教學必須緊跟時代發展的步伐，結合社會現實的需求，不斷改革教育體制、改進教學方法，不斷尋求進步，真正提高英語教學質量。中等職業學校信息化環境下的英語教學改革，是一項長期、系統、復雜的工作，教育部門、學校和教師必須充分認識到英語對于學生未來發展的重要作用，轉變教學觀念，加大對英語教學改革的投資力度，同時構建起全面完善的英語考核制度，才能真正讓學生獲取知識、增強能力，最終成為社會所需要的、對社會有貢獻的人才。