淺談初中學生數(shù)學學習方法

韋珍香

（廣西來賓市金秀瑤族自治縣頭排初級中學，廣西 來賓 545700）

好的方法等于成功的一半。初中數(shù)學學科的學習本身可謂是系統(tǒng)性較強的工程，新知與舊知之間有著緊密的聯(lián)系，可以說是一環(huán)扣一環(huán)的學習過程。學習方法的應用需要以學生的個體差異為基礎，不同的學生要選擇不同的學習方式。從宏觀的角度上看，分層、分步對學生進行學習方法的指導，必然達到事半功倍的效果。

一、做好預習工作

事實上，預習在學習的各個環(huán)節(jié)中起到重要作用。預習是對新知識提前了解的過程。教師在指導學生預習時要做到以下幾點：首先，引導學生粗讀教材。瀏覽數(shù)學教材當中的內(nèi)容，對于將要學習的知識點有初步的掌握，做到心中有數(shù)。其次，細讀內(nèi)容。在了解整體內(nèi)容構成之后對一些數(shù)學概念、公式、定理等內(nèi)容進行反復閱讀，同時不斷思考，體會這些公式、定理等形成的過程。如果遇到無法解決的疑問要在預習的過程中做好標記，然后將疑問帶到課堂，在聽課的過程中就會有針對性、有重點地去學習。再次，預習方式靈活多樣。預習的方法往往不局限于固定的時間，可以進行隨課預習，也可以進行單元預習。可以在課堂上小組之間進行預習，也可以在課后自主預習。學生根據(jù)教師設置的導學案或者是預習提綱做好預習工作，是提升學習效率的關鍵。

二、提高課堂學習效率

高效的課堂學習效率必然做好聽課、思考、記錄等三個方面。第一，聽課。眾所周知，聽課就是學生直接用感覺器官來獲得知識的過程。聽課時學習數(shù)學知識的起始環(huán)節(jié)，因此學生要格外注意。聽課要聽每節(jié)課的學習目標和要求，聽各個知識點的形成過程，聽懂整節(jié)課的重點和難點，尤其是在自主預習過程中遇到的困難。學生還應該聽懂典型例題的解題方法以及教師給學生提供的學習數(shù)學的思路和方法。往往一堂課結束之后的課后小結是精華部分，學生必須要明確。從教師的角度來說，要在授課過程中明確重難點，針對不同學生學習特點，實現(xiàn)因材施教，針對學生的優(yōu)點和不足，用心進行教學設計，提升學生的聽課效率。第二，思考。思考要貫穿在聽課的始終，做到多思、勤思、深思，同時勇于質(zhì)疑。在思考的過程進行聯(lián)想、歸納、總結。學生只有充分發(fā)揮思維的作用，才能全面地了解數(shù)學知識之間的聯(lián)系，進而提升數(shù)學的學習效率。第三，記錄。好記性不如爛筆頭，這是人們總結出來的寶貴經(jīng)驗。記筆記并不是教師寫什么學生就記什么，而是要記錄知識要點、重點以及學生自身掌握不好的內(nèi)容。記筆記要以聽課為基礎，邊聽邊記，最終將知識點內(nèi)化。所記筆記有助于后期的復習和提升。

三、充分利用作業(yè)

很多初中數(shù)學教師設置的作業(yè)形式都是書面作業(yè)，這種方式會從某種形式上束縛學生的數(shù)學思維。作業(yè)設計要遵循以下幾個原則：設計生活化作業(yè)，讓學生在實踐中感受和理解數(shù)學；設計調(diào)查性作業(yè)，讓學生在探究中感受數(shù)學學習的樂趣；設計自編性作業(yè)，促進學生在自主學習中實現(xiàn)數(shù)學能力的發(fā)展；設計層次性的作業(yè)，讓每個學生在成功中增強數(shù)學學習的信心。尤其是對于初三畢業(yè)學年的學生來說，面臨著沉重的學業(yè)和升學壓力，因此保持良好的心理素質(zhì)和學習信心至關重要。因此，作業(yè)設計要嚴格按照學生的學習特點，使學生發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。

四、引導學生自我總結

筆者認為應培養(yǎng)學生學會自己總結的能力，在具體的實施過程中引導學生做到看書、看筆記、看習題，然后回憶所學內(nèi)容；學生應學會自主列出知識點和重難點，分析要點。在解題的過程中掌握各種題目的解題方法，發(fā)現(xiàn)和解決問題，最終總結出各種題型的解決方式并銘記在心。教師在此過程中要發(fā)揮主導作用，幫助學生提煉知識點的精華部分，幫助學生在自我總結的過程中進一步提升成績。

五、全面復習中抓重點

學生進入到全面復習階段，需要加強重視數(shù)學運算以及各種知識的概括和總結。提升運算的準確率和速度，同時訓練解題過程的嚴謹性和規(guī)范化。在初三學年的復習課上，學生不能完全依賴教師，就算可以通過口算就知道解題結果也要親自動手計算，熟能生巧。對于全面復習中關于方程、三角形、圓、函數(shù)等相關知識點，要總結知識之間的聯(lián)系自己解題規(guī)律。同時，學生在復習的過程中也要注重數(shù)學思想的培養(yǎng)和提升，例如代數(shù)計算當中的配方法，換元法，數(shù)形結合等方法要全面深刻地掌握。在幾何知識復習的過程中，學生要熟練掌握證明題的幾種解題方法等等。另外，在進行專題復習的過程中，學生要緊跟教師的腳步，注重查缺補漏，根據(jù)自己的不足來重視專題復習階段。通過專題復習來明確解題思路和思考方法。對于一題多解的題目，選擇自己擅長的方式，靈活運用，形成經(jīng)驗。

六、結語

總而言之，對于初三學年的數(shù)學學習來說，學生一定要掌握科學的學習方法，否則無法取得優(yōu)異的成績。數(shù)學學習方法的掌握和運用并不是一蹴而就的，需要學生經(jīng)過長時間的訓練、思考、總結而獲得。學生要注重預習、學會聽課、充分利用作業(yè)來提升學習效率，在總復習過程中注重對數(shù)學知識點與解題思路的概括和總結，查缺補漏。教師在學生學習方法掌握的過程中要加強引導和幫助，為學生以后的學習打下基礎。